ДПА, 4 клас. 40 ВАРІАНТІВ. Читання.
Обгрунтування вибору запропонованого заголовка до твору,
опис отриманих вражень від прочитаного текста, текст-міркування, план до твору.
Варіант 1. Запропонуй інший заголовок до твору "Лелеченьки" Петра Швеця. Обгрунтуй свій вибір.
  В оповіданні розповідається про хлопчика Юрка. Навесні він чекав на приліт лелек. Була пізня весна, тому птахи довго не поверталися до свого гнізда. Хлопчик дуже зрадів, коли знову побачив лелек. Тому я б назвав це оповідання «Юрко та лелеки», «Повернення лелек».
Варіант 2. Запропонуй інший заголовок до твору "Бабусин онучок" Володимира Сенцовського. Обгрунтуй свій вибір.
  В оповіданні розповідається про бабусю. Вона самотня та старенька. Ніхто з родичів не провідує її. Допомагають сусідські хлопчики. Вони б могли бути її онуками. Андрійко – один із них. Тому оповідання можна назвати «Бабуся і Андрійко», «Онук для бабусі»
Варіант 3. Щедрий не той, хто дарує, а той, хто не шкодує. Текст-міркування.
Варіант 4. Запропонуй інший заголовок до твору "Як Олеся заснула у квітці" Ірини  Сенченко. Обгрунтуй свій вибір.
  1. У казці розповідається про дівчинку Оленку. Вона доглядає за квітами у садку. Тому вони приснилися їй у сні. Я б назвала цю казку «Чарівний сон», «Чудовий сон», «Квітковий сон», «Олесин сон».
  2. Я б назвав цю казку «Олеся, квітка та бджілка». Адже у ній розповідається про дівчинку Олесю. Вона любила доглядати квіти. Тому саме їй приснився чарівний сон про квітку та бджілку. Цікаві пригоди відбулися з персонажами казки. 
Варіант 5. Поспішиш - людей насмішиш. Текст-міркування.
Варіант 6. На чужу роботу дивитися - ситому не бути. Текст-міркування.
Варіант 7. Для чого люди вирощують рослини? Текст-міркування.
Варіант 8. Кого називають людиною з добрим серцем? Текст-міркування.
Варіант 9. Що найбільше вразило тебе у тексті "Куди та коли йти по гриби" Володимира Бондаренка?
  Текст «Куди та коли йти по гриби» надзвичайно цікавий. Виявляється, у світі існує понад 100 тисяч видів грибів. В Україні росте аж сто видів. Цікаво було дізнатися, що певні види грибів можна знайти у різні пори року. Треба обминати неїстівні, сумнівні та отруйні гриби. Вони шкідливі для людей. Найбільше вразило те, що отруйні гриби слугують поживою для лосів, білок, глухарів, сойок та інших лісових тварин.
Варіант 10. Що найбільше вразило тебе у тексті  "Зірка, що світить удень" Тараса Кінька?
  1. Було дуже цікаво дізнатися про Сонце – зірку, що світить удень. Виявляється, що серед усіх, воно знаходиться найближче до планети Земля. Світло його за секунду долає відстань триста тисяч кілометрів. Воно гігантське для нас, проте мале серед інших зірок.
  2. У тексті мене вразило те, що Сонце має величезний вплив на життя на землі. Під його світлом рослини збагачують киснем повітря, воду. Денна зірка впливає на вітри та погоду, появу морських течій, силу полярного сяйва, створює магнітні бурі, вбиває шкідливі бактерії. 
Варіант 11. Як, на твою думку, Карлсон опинився на яблуні за текстом "Велике спасівське яблуко" Уляни Рути?
  Я думаю, що Карлсон вийшов у сад. 
  На високій яблуні побачив багато червонобоких яблук. Йому закортіло покуштувати одне із них. Не довго думаючи, він включив моторчик. Той заніс Карлсона на самісінький вершечок яблуні. Яблуко виявилось смачним та соковитим. 
  А з дерева відкрилась чудова панорама. Карлсон гарно вмостився на гілці і замріяно згадував про рідну Швецію.
Варіант 12. Чи можна назвати Варочку і Дениска рятівниками за текстом "Дідова пасіка" Василя Чухліба? Доведи свою думку.
  Варочку та Дениска дід назвав рятівниками. 
  Ці слова дуже влучні. Адже діти не залишили маленьку бджілку без допомоги. Не дали їй втонути у воді. Прутиком Дениско витягнув перелякану комаху із відра. Діти віднесли її на пасіку діда Оксена. 
  Таким чином врятували бджілку.  Вона змогла полетіти за нектаром.
Варіант 13. Чи можна вчинок Марічки з легенди  "Лебедине озеро" назвати героїчним? Доведи свою думку.
   План.
   1. Татари у селі.
   2. Марічка – поводир ворогів.
   3. Героїчний вчинок дівчини.
   4. Туга батька за дочкою.
   Вчинок Марічки можна назвати героїчним. Він вимагає особливої мужності, відваги, зусиль, самопожертви. Щоб врятувати батька, жителів сусідніх сіл, дівчина свідомо повела татар узимку на середину озера. На жаль, Марічка загинула. Але разом з нею потонули вороги. Такий вчинок, дійсно, можна назвати героїчним та подвигом.
Варіант 14. Чи можна вважати сорочку-кольчугу у тексті "Легенда про сорочку-кольчугу" оберегом?
   План.
   1. Син у матері.
   2. Сорочка для сина.
   3. Сила цілющого джерела, вплетена в сорочку.
   4. Мати збирає сина на війну.
   5. Диво-сорочка воїна.
   6. Перемога без битви.
   7. Народження сорочки богатиря – кольчуги.
   Оберіг – річ, яка призначена захищати свого господаря, приносити здоров’я, захищати від негараздів.
   Сорочку-кольчугу теж можна вважати оберегом. Адже вона своїм блиском засліпила ворогів, врятувала воїна. Випадали з ворожих рук луки, стріли і мечі. Її довго шила мати. Вона вклала у роботу свої благання для сина. Перемога прийшла без крові та смерті.
Варіант 15. Для чого люди допомагають рибам узимку? Текст-міркування.
Варіант 16. Як огірок потрапив у пляшку за текстом "Хитрий огірок" Якова Пінясова? Текст-міркування.
  Я думаю, що огірок потрапив у пляшку ще будучи квіткою або маленьким огірочком. 
  Під теплим промінням сонця на грядці розросталася огудина. Займала все нові місця. Золотиста квітка або маленький огірочок непомітно опинився у пляшці. Через світлу стінку освічувало сонячне проміння, земля по стеблу напувала поживними речовинами. Усе навколо росло та буяло. Ріс огірок у банці. Поступово він зайняв усю її середину. 
  Так зовсім не хитрий, а звичайний огірок опинився у пляшці.
Варіант 17. Чи шкода тобі Андрійка з твору "Он як буває" Миколи Магери. Чому?
  Мені не шкода Андрійка. Він вчинив дуже погано. Не послухав порад батьків. Зруйнував гніздо. З яєчок не зможуть вилупитися пташенята, не повернутьсяя під стріху ластівки-батьки. Тому гнізда не можна руйнувати.
  Але Андрійкові можна поспівчувати. Ще довго перед його очима будуть ті збентежені ластівки. Хлопець зробив це не умисно. Просто верх взяла цікавість. Головне, що Андрійко сам зрозумів, що повівся погано із птахами. Думаю, вчинок навчить хлопця бережно відноситись до природи.
Варіант 18. Які поради ти можеш дати Василькові за оповіданням "Василько-Забудько" Бориса Прівалова?
   Василько - ввічливий хуліган. 
  Щоб про нього змінили думку, треба не кривдити інших, поводитися чемно, вчасно повертати речі. Слова не повинні розходитися із ділом. Чарівні слова ввічливості з уст хлопця стали нещирими та порожніми. Адже вибачатися і свідомо шкодити іншим – негідна поведінка. 
  Думаю, що в кінці твору, Василько зрозумів, що чинив неправильно.
Варіант 19. Склади план до оповідання "Дика качка" Юрія Збанацького.
   План.
   1. Виводок каченят на озері.
   2. Поранена стара качка.
   3. Відліт каченят
   4. Туга качки.
   5. Щастя качки-матері.
Варіант 20. Склади план до оповідання "Великий трудівник" М. Слов'янової.
   План.
   1. Великий трудівник.
   2. Жваве постукування.
   3. Пісеньки дятла.
   4. Гарний птах.
   5. Туркання дятла спиняє перехожих.
   6. Нарешті у парі.
   7. Гніздечко у гущавині.
Варіант 21. Мати - найдорожча людина на землі! Текст-міркування.
Варіант 22. Де незгода - там часто шкода. Текст-міркування.
Варіант 23. Що нового ти дізнався з тексту? За текстом  "Випадок на екваторі" М.Яненко.
Варіант 24. Що ти можеш порадити одноліткам, котрі хотіли б узяти додому котика чи собочку? Текст-розповідь.
Варіант 25. Склади розповідь про важливість уживання солі (5-6 речень).
Варіант 26. Склади розповідь про свої улюблені ласощі (5-6 речень).
Варіант 27. Склади план до тексту  "Чий цуцик?" А.Григорука.
  План.
  1. Тато знайшов цуцика.
  2. Сварки хлопців через тваринку.
  3. Зникнення цуцика та його пошуки.
  4. Обіцянки Вітюні та Петюні.
  5. Цуцик знайшовся.
  6. Знову суперечки.
Варіант 28. Склади план до тексту "Живі камінчики?" А.Михайленка.
  План.
  1. Олежко на морі.
  2. Сильний шторм.
  3. Чудові камінці на березі.
  4. Камінці на згадку.
  5. Згасла краса без моря.
Варіант 29. Чи можна назвати чубатих синичок хазяйновитими за текстом "Синиччин запас" М.Сладкова? Текст-міркування.
Варіант 30. Для чого потрібно розуміти мову тварин за текстом "Голоси тварин" Б.Бондаренка? Твір-міркування.
Варіант 31. Запропонуй свій заголовок до твору "Гірська гостя" Ніни Івасенко. Обгрунтуй свій вибір.
  У тексті розповідається про гірську гостю – ялинку з Карпат. Коли її пересадили у далекий парк, вона перестала рости. Дуже сумувала за рідним краєм, сестрами-ялинками. Тому його можна назвати «Туга гірської гості». Згодом поблизу посадили іншу ялинку. Два дерева виросли високими та пишними. Ялинки стали справжніми красунями. Тому текст можна ще назвати «Добре удвох», «Удвох краще, ніж одному», «Ялинки- красуні» 
Варіант 32. Запропонуй свій заголовок до твору "Казочка про ясне сонечко" Галини Маршалової. Обгрунтуй свій вибір.
  У тексті розповідається про сонечко. Воно не хотіло прокидатися. Мріяло бути ясною квіткою, золотою рибкою, кольоровим м’ячем. Тому текст можна назвати «Мрії сонечка». Коли півень розбудив сонечко, воно побачило безліч люблячих очей. І зрозуміло, що його люблять за те, що воно їхнє сонечко. Тому казку можна назвати «Усі люблять сонечко». А ще йому подобалось мріяти та бавитись, усіх звеселяти. Тому «Веселе ясне сонечко» також може бути назвою.
Варіант 33. Склади план до тексту "Як галка кота провчила" І.Масенка.
  План.
  1. Роззява – пожива для кота Тихона.
  2. Галка у кухні.
  3. Поява кота Тихона.
  4. Як галка провчила кота.
  5. Тихін більше не полює на пташок.
Варіант 34. Склади план до тексту  "Золоті бджоли" М.Слабошицького.
  План.
  1. Вулики дідуся.
  2. Зустріч із півнем.
  3. Танцюють золоті бджоли.
  4. Розмова з дідом.
  5. Біля вуликів.
  6. Золоті бджоли.
Варіант 35. Про кого кажуть "працьовитий, як мурашка"? Текст-міркування.
Варіант 36. Кого називають неслухнянцем? Текст-міркування.
Варіант 37. Як ти оцінюєш учинок Петрика за текстом "Гірке морозиво" М.Конончука? Текст-міркування.
  Петрик учинив дуже погано. 
  Про його жадібність свідчить те, що за половину морозива він вимагав від Оленки ціле. Але ще гірше хлопець повівся з немічним дідусем. По-перше, брати чуже без дозволу – означає красти. Це гріх та злочин. По-друге, двадцять копійок потрібні дідусеві на ліки. Вони важливіші за одне морозиво. Їхня нестача могла привести до нещастя. 
  Тому не можна чинити так, як зробив Петрик.
Варіант 38. Як ти оцінюєш учинок Олега за оповіданням "Задачі трапляються різні" Олександра Єфімова? Текст-міркування.
  Олег – добрий син. Він не просто любить свою маму. Його відношення до неї підкріплене допомогою та теплим словом. Хлопець не цурається піти в магазин із сумкою, допоможе по господарству. Він і математичні задачі про покупки може з легкістю перевірити. 
  З Олега можна брати приклад
Варіант 39. Як допомогти осі за казкою "Бджола та оса" Олени Васильєвої? Текст-міркування.
  Уся біда Оси у тому, що її переповнює зло. Вона втішається тоді, коли приносить страждання іншим. Тому й таке відношення до Оси. Її не люблять, остерігаються та проганяють. 
  Значить Осі треба змінитися. Прикладом для неї може стати добра та працьовити бджілка.  Тоді зустрічі з Осою не будуть нікого засмучувати, їм будуть усі раді. Адже на добро завжди відповідають добром.
Варіант 40. Яким має бути вірний друг? Текст-міркування.