© Барна Р., 2015
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 4 клас Савченко О."
Сторінка 160.
• Прочитай оповідання Василя Сухомлинського «Не загубив, а знайшов». Що доручив батько сину?
Виміряти ділянку сто кроків вздовж та сто кроків поперек і скопати.
• Чи легко йому було копати ділянку?
Спочатку було важко, наприкінці копати було легко.
• У яких реченнях висловлено головну думку оповідання?
Бажання трудитися. Це найдорожча знахідка.
• Поміркуйте, з якою метою батько дав сину таке нелегке завдання.
Сторінка 166.
1. Прочитай оповідання Всеволода Нестайка «Шура і Шурко». Хто такі Шурка і Шурко? Що ти про них дізнався з оповідання?
Шурка і Шурко – це однокласники, котрі сиділи в класі за одною партою. Шурко неприязно ставився до Шури. Коли хлопець попав у лікарню, він зрозумів, що був несправедливим до дівчинки.
2. Якими ти їх уявляєш? А чого ти не знаєш про цих персонажів?
Третьокласник Шурко недисциплінований, життєрадісний, ображав слабших.
Третьокласниця Шура старанна, терпелива, співчутлива, товариська.
У кінці оповідання виникає питання: «Чи стануть головні герої справжніми друзями?».
3. Як розвивалися стосунки Шури і Шурка? Чому в хлопчика змінилося ставлення до своєї сусідки за партою?
Шурко відразу не злюбив старанну однокласницю, котра мала таке ж ім'я. У хлопчика змінилося ставлення до своєї сусідки за партою, коли в тихій дівчинці побачив рішучість, співчуття до інших.
4. Порівняй, як поводила себе дівчинка у класі і як — у лікарні. Які особливості її характеру це засвідчує?
У класі дівчинка тиха, спокійна, терпляча, в лікарні – рішуча, співчутлива, товариська.
• Як би ти продовжив оповідання?