Інші завдання дивись тут...

Завдання 1

Хімічні явища можна відрізнити від фізичних за перетворенням одних речовин на інші.

Хімічна реакція — це явища перетворення одних речовин на інші.

Умовний запис процесу перебігу хімічної реакції назива­ють схемою хімічної реакції.

Усі хімічні реакції за кількістю реагентів і продуктів поді­ляють на чотири типи:

сполучення, розкладу, заміщення, обміну.

Реагенти — це речовини, які вступають в хімічні реакції.

Продукти реакції — це речовини, які утворюються в результаті хімічної реакції.

Завдання 2

Під час фізичних явищ відбувається зміна агрегатного стану, форми, розміру.

Під час хімічних явищ відбувається зміна хімічного складу речовин, тобто одні речовини перетворюються на інші.

Хімічні явища супроводжуюють такі фізичні явища: зміна забарвлення і смаку, поява запаху, виділення тепла, світіння тощо.

Реагенти та продукти реакції в її схемі визначаються так: реагенти розміщуються в лівій частині схеми, а продукти реакції — в правій частині схеми.

Коефіцієнт — це цифра записана перед хімічною формулою сполуки для позначення кількості молекул.

Хімічне рівняння — це запис хімічної реакції за допомогою хімічних формул реагентів і продуктів, який відповідає закону збереження маси речовин.

Щоб дібрати коефіцієнти в рівнянні реакції, потрібно урівняти кількість атомів кожного елемента в лівій і правій частинах хімічного рівняння.

Завдання 3

Прочитайте українські прислів'я та поясніть, як ви їх розумі­єте. Про які фізичні й хімічні явища у них ідеться?

З дурнем каші не звариш.

Зі свічкою серед дня не знайдеш.

Робить, як мокре горить. 

Завдання 4 Хімічні рівняння

• взаємодії соди з оцтом; NaHCO₃ + CH₃COOH = CH₃COONa + CO₂↑ + H₂O

• утворення іржі; 2Fe(OH)₃ = Fe₂O₃ + 3H₂O

• розкладу гідроґен пероксиду. 2H₂O₂ = 2H₂O + O₂↑

Завдання 5

Використовуючи додаткові джерела інформації, поясніть причини виникнення народних прикмет:

Якщо шпаки зволікають з відльотом, осінь буде сухою.

Якщо влітку на деревах рано жовтіє листя, то буде рання осінь.

Сонце або місяць червоного кольору — на сніг і похолодання.

Рясні зорі на небі — завтрашній день буде ясним і сонячним. 

Завдання 6

Обговоріть з однокласниками/однокласницями, як ви розумі­єте вислів: «Наука в ліс не веде, а з лісу виводить».

Прислів'я "Наука в ліс не веде, а з лісу виводить" означає, що здобуті знання допомагають знайти вихід зі складних ситуацій, а не заплутатися в них. Слово "ліс" у даному випадку символізує хащі, незнання, небезпеку, а наука — це шлях до пізнання та розуміння.

Завдання 7

Серед наведених укажіть реакції, у результаті яких

1) виділяється газ: a), в)

2) утворюється нерозчинна речовина: б), г)

Перетворили схеми хімічних реакцій на рівняння.

а) MgCO₃ = MgO + CO₂↑

б) ВаСl₂ + K₂SO₄ = BaSO₄↓ + 2КСl

в) Zn + 2НСl = ZnCl₂ + Н₂↑

г) Na₃PO₄ + 3AgNO₃ = Ag₃PO₄↓ + 3NaNO₃

Робота в групах

Рецепт десерту: 1 частина ягід свіжої ароматної малини, 2 частини вершкового морозива. У мене є смачне морозиво в брикетах масою по 80 г. Треба приготувати десерту масою 600 г. Скільки грамів кожного інгредієнта потрібно для приготування такої порції десерту? Обчисліть масову частку малини в десерті.

Розв'язання

1) 600 : 3 = 200 (г) – маса малини;

2) 200 • 2 = 400 (г) – маса морозива;

3) w(малини) = 400 : 600 = 0,67, або 67% – масова частка малини в десерті.

Відповідь: 200 г, 400 г, 67%.

Перевірте себе

Знайдіть і виправте помилки, якщо вони є в даних твердженнях:

1) Зміна кольору, зміна агрегатного стану речовини — це хімічні фізичні яви­ща, які супроводжують фізичні хімічні перетворення.

2) Усі зміни, які відбуваються навколо нас, мають наукове пояснення.

Інші завдання дивись тут...