Ответы тетрадь 1 класс часть 2 Скворцова страница 51 – 61 новая программа математика

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до навчального зошита (частина 2)

"Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О.В."

Сторінка 51

Завдання 5 Зменшення на деяке число

^{Оранжеві — 5 фігур}

^{Червоні — стільки ж, але без 1 фігури}

Схема

5 – 1 = 4 (червоних фігур)

^{Червоних квадратів на 1 менше, ніж оранжевих}

Стільки ж, але без 1 — це означає на 1 менше.

Стільки ж, але без 1 знаходять дією віднімання.

4 < 5 на 1 (бо 5 – 4 = 1)

Завдання 6

^{Квадрати — 4 фігури}

^{Циліндри — стільки ж, але без 1 фігури}

Схема

4 – 1 = 3 (циліндрів)

^{Циліндрів на 1 менше, ніж квадратів}

^{Стільки ж, але без 1 — це означає на 1 менше.}

^{Стільки ж, але без 1 знаходять дією віднімання.}

3 < 4 на 1 (бо 4 – 3 = 1)

Завдання 7

Квочка вивела 4 жовтих курчат, а рудих — на 2 менше. Намалюй схематично, скільки рудих курчат. Склади відповідну рівність.

OOOO

^{Жовті — 4 курчат}

^{Руді — на 2 курчат менше}

^{Жовті — 4 курчат}

^{Руді — стільки ж, але без 2 курчат}

Схема

4 – 2 = 2 (рудих курчат)

Рудих курчат на 2 менше, ніж жовтих

^{На 2 менше — це означає стільки ж, але без 2.}

^{На 2 менше (стільки ж, але без 2) знаходять дією віднімання.}

Завдання 8

Збільшення на деяке число

Зменшення на деяке число

^{Жабки — 3 тварини}

^{Крокодили — стільки ж і ще 2 тварини}

^{Бабки — 4 тварини}

^{Крокодили — стільки ж, але без 2 тварин}

^{Жабки — 3 тварини}

^{Крокодили — на 2 тварини більше}

^{Бабки — 4 тварини}

^{Крокодили — на 2 тварини менше}

Схема

Вираз 3 + 2

3 + 2 = 5 (крокодилів)

^{крокодилів на 2 більше, ніж жабок}

Вираз 4 – 2

4 – 2 = 2 (крокодилів)

^{крокодилів на 2 менше, ніж бабок}

Сторінка 52

Завдання 1

Збільшення на деяке число

Зменшення на деяке число

^{Оранжеві — 6 фігур}

^{Червоні — ?, на 1 фігуру більше}

^{Оранжеві — 7 фігур}

^{Червоні — ?, на 2 фігури менше}

Схема

6 + 1 = 7 (червоних фігур)

^{червоних фігур на 1 більше, ніж оранжевих}

7 – 2 = 5 (червоних фігур)

^{червоних фігур на 2 менше, ніж оранжевих}

Завдання 2

^{На 1 менше, ніж 8}

^{8 – 1}

На 1 більше, ніж 8

8 + 1

^{На 2 більше, ніж 5}

^{5 + 2}

На 2 менше, ніж 5

5 – 2

^{Якщо до числа додати 1, то число збільшиться на 1.}

^{Якщо від числа відняти 1, то число зменшиться на 1.}

^{Якщо до числа додати 2, то число збільшиться на 2.}

^{Якщо від числа відняти 2, то число зменшиться на 2.}

Завдання 3

Збільшення на деяке число:

на 1 більше, ніж 4

4 + 1 = 5

Зменшення на деяке число:

на 1 менше, ніж 4

4 – 1 = 3

Завдання 4 Збільшення на деяке число

У Тимофія було 4 роботи. Йому подарували ще 1. Як змінилася кількість роботів? Поясни, що позначають схема та рівність.

^{Роботів спочатку — 4 роботи}

^{Роботів стало — ?, на 1 робота більше}

Схема

4 + 1 = 5 (роботів стало)

^{стало на 1 робота більше, ніж було}

^{На 1 більше — це означає стільки ж і ще 1.}

^{Стільки ж і ще 1 знаходять дією додавання.}

^{Збільшити на 1 — це означає додати 1.}

Сторінка 53

Завдання 5 Зменшення на деяке число

^{Шестикутників спочатку — 4 фігури}

^{Шестикутників стало — ?, на 1 фігуру менше}

Схема

4 – 1 = 3 (шестикутників стало)

^{стало на 1 шестикутник менше, ніж було}

^{На 1 менше — це означає стільки ж, але без 1}

^{Стільки ж, але без 1 знаходять дією віднімання.}

^{Зменшити на 1 — це означає відняти 1.}

Завдання 6

^{На столі — 7 м’ячів}

^{У кошику — ?, на 1 м’яч більше}

^{На столі — 5 бананів}

^{У коробці — ?, на 2 банани менше}

Схема

Скільки м'ячів у кошику?

Вираз 7 + 1

Рівність 7 + 1 = 8 (м’ячів у кошику)

Скільки бананів у коробці?

Вираз 5 – 2

Рівність 5 – 2 = 3 (бананів у коробці)

Сторінка 54

Завдання 1

^{Учень поклав на парту 6 жовтих квадратів, а червоних на 1 більше. Скільки червоних квадратів поклав учень?}

^{Учениця поклала на парту 6 жовтих квадратів, а червоних на 2 менше. Скільки червоних квадратів поклала учениця?}

^{Жовті — 6 квадратів}

^{Червоні — ?, на 1 квадрат більше}

^{Жовті — 6 квадратів}

^{Червоні — ?, на 2 квадрати менше}

Схема

6 + 1 = 7 (червоних квадратів)

Число 6 – кількість жовтих квадратів, число 1 – на скільки більше червоних квадратів, 7 – кількість червоних квадратів.

6 – 2 = 4 (червоних квадратів)

Число 6 – кількість жовтих квадратів, число 2 – на скільки менше червоних квадратів, 4 – кількість червоних квадратів.

Завдання 2

Схема

5 + 3

5 – 3

Завдання 3

Кожне число збільшили на 1 (додали число 1): 3 + 1 = 4 8 + 1 = 9

5 + 1 = 6 6 + 1 = 7 4 + 1 = 5 7 + 1 = 8

Кожне число зменшили на 1 (відняли число 1): 3 – 1 = 2 8 – 1 = 7

5 – 1 = 4 6 – 1 = 5 4 – 1 = 3 7 – 1 = 6

Кожне число збільшили на 2 (додали число 2): 3 + 2 = 5 8 + 2 = 10

5 + 2 = 7 6 + 2 = 8 4 + 2 = 6 7 + 2 = 9

Кожне число зменшили на 2 (відняли число 2): 3 – 2 = 1 8 – 2 = 6

5 – 2 = 3 6 – 2 = 4 4 – 2 = 2 7 – 2 = 5

Завдання 4

Скільки стане об'єктів, якщо їх кількість на першому малюнку збільшити на 2? на другому малюнку зменшити на 2? на третьому — зменшити на 3?

^{Равликів спочатку — 8 тварин}

^{Равликів стало — ?, на 2 тварини більше}

^{Жабок спочатку — 5 тварин}

^{Жабок стало — ?, на 2 тварини менше}

^{Сонечок спочатку — 5 комах}

^{Сонечок стало — ?, на 3 комахи менше}

Схема

8 + 2 = 10 (равликів стало)

5 – 2 = 3 (жабок стало)

5 – 3 = 2 (сонечок стало)

Сторінка 55

Завдання 5

Групи виразів: суми (4 + 2, 8 + 2, 4 + 0, 5 + 2) та різниці (7 – 2, 4 – 2, 9 – 2)

^{Якщо у виразі стоїть знак «+», то цей вираз сума.}

^{Якщо у виразі стоїть знак «—», то цей вираз різниця.}

Доданок + Доданок = Сума

Зменшуване – Від’ємник = Різниця

4 + 2 = 6

8 + 2 = 10

4 + 0 = 4

5 + 2 = 7

7 – 2 = 5

4 – 2 = 2

9 – 2 = 7

Завдання 6 Спочатку обчислили значення різниць, потім — значення сум.

2 + 6 = 8 2 + 3 = 5 2 + 2 = 4 1 + 8 = 9

8 – 2 = 6 10 – 2 = 8 5 – 2 = 3 10 – 1 = 9

Завдання 7

Схема

^{Зменшення на число 2:}

6 – 2 = 4

^{Збільшення на число 1:}

7 + 1 = 8

^{Зменшення на число 2:}

8 – 2 = 6

Завдання 8

Оленка бігає швидше від Наталки, а Наталка швидше від Тетянки. Чи зможе Оленка наздогнати Тетянку?

^{Міркуємо так.}

^{Якщо Оленка бігає швидше від Наталки, тоді Оленка біжить перед Наталкою, тому —> Наталка, Оленка.}

^{Якщо Наталка біжить швидше від Тетянки, тоді Наталка біжить перед Тетянкою, тому —> Тетянка, Наталка, Оленка.}

^{Оскільки Оленка біжить швидше від Тетянки, вона зможе наздогнати Тетянку.}

Відповідь: так, Оленка зможе наздогнати Тетянку.

Сторінка 56

Завдання 1

6 зменшити на 1

OOOOOO

6 – 1 = 5 (грибів)

5 збільшити на 2

OOOOO OO

5 + 2 = 7 (листочків)

4 зменшити на 3

OOOO

4 – 3 = 1 (буряк)

^{Зменшити на деяке число – це означає відняти.}

^{Збільшити на деяке число – це означає додати.}

Завдання 2

6 + 2 + 1 = 7 + 1 = 8 3 – 2 – 1 = 1 – 1 = 0

9 – 1 – 2 = 8 – 2 = 6 3 + 2 + 2 = 5 + 2 = 7

Завдання 3 Додавання і віднімання числа 3

7 + 1 + 2 = 8 + 2 = 10 9 – 1 – 2 = 8 – 2 = 6

7 + 3 = 10 9 – 3 = 6

Сторінка 57

Завдання 4

Додавання частинами:

4 + 3 = 4 + 2 + 1 = 6 + 1 = 7

4 + 3 = 4 + 1 + 2 = 5 + 2 = 7

Віднімання частинами:

10 – 3 = 10 – 2 – 1 = 8 – 1 = 7

10 – 3 = 10 – 1 – 2 = 9 – 2 = 7

Завдання 5

Додавання частинами:

6 + 3 = 6 + 1 + 2 = 7 + 2 = 9

6 + 3 = 6 + 2 + 1 = 8 + 1 = 9

Віднімання частинами:

6 – 3 = 6 – 1 – 2 = 5 – 2 = 3

6 – 3 = 6 – 2 – 1 = 4 – 1 = 3

Завдання 6 Різницеве порівняння чисел

^{Червоні — 4 ґудзики}

^{Зелені — 6 ґудзиків}

Схема

4 < 6 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

^{4 об'єкти мають пару «червоний — зелений».}

^{Червоних ґудзиків менше, ніж зелених, на 2}

Сторінка 58

Завдання 1

Кожне число 1, 2, 4, 5, 7, 8 збільшили на 1 (додали число 1):

1 + 1 = 2 2 + 1 = 3 4 + 1 = 5 5 + 1 = 6 7 + 1 = 8 8 + 1 = 9

Кожне число 10, 8, 6, 4, 2, 9 зменшили на 1 (відняли число 1):

10 – 1 = 9 8 – 1 = 7 6 – 1 = 5 4 – 1 = 3 2 – 1 = 1 9 – 1 = 8

Кожне число 1, 3, 4, 6, 7, 5 збільшили на 2 (додали число 2):

1 + 2 = 3 3 + 2 = 5 4 + 2 = 6 6 + 2 = 8 7 + 2 = 9 5 + 2 = 7

Кожне число 2, 4, 5, 8, 9, 10 зменшили на 2 (відняли число 2):

2 – 2 = 0 4 – 2 = 2 5 – 2 = 3 8 – 2 = 6 9 – 2 = 7 10 – 2 = 8

Завдання 2

^{На столі — 3 олівці}

^{У коробці — ?, на 3 олівці більше}

^{На столі — 6 цукерок}

^{У коробці — ?, на 3 цукерки менше}

Схема

Скільки олівців у коробці?

Вираз 3 + 3

Рівність 3 + 3 = 6 (олівців у коробці)

Скільки цукерок у коробці?

Вираз 6 – 3

Рівність 6 – 3 = 3 (цукерок у коробці)

Завдання 3

5 – 2 + 2 = 3 + 2 = 5 9 – 2 + 1 = 7 + 1 = 8

9 + 1 – 2 = 10 – 2 = 8 6 + 2 + 2 = 8 + 2 = 10

4 – 1 + 2 = 3 + 2 = 5 8 + 1 – 2 = 9 – 2 = 7

5 + 1 – 2 = 6 – 2 = 4 6 – 2 + 2 = 4 + 2 = 6

Завдання 4 Знайшли значення різниць (зменшуване – від’ємник = різниця)

7 – 2 = 5

2 + 5

7 + 2

4 – 0 = 4

9 – 2 = 7

2 + 8

8 – 2 = 3

7 – 1 = 6

Сторінка 59

Завдання 5

Додавання частинами:

5 + 3 = 5 + 1 + 2 = 6 + 2 = 8

5 + 3 = 5 + 2 + 1 = 7 + 1 = 8

Віднімання частинами:

5 – 3 = 5 – 1 – 2 = 4 – 2 = 2

5 – 3 = 5 – 2 – 1 = 3 – 1 = 2

Завдання 6 Зменшення на деяке число

Сашко виконав 10 завдань, а Наталка — на 2 завдання менше. Обери схему та вираз, де позначено, скільки завдань виконала Наталка.

^{Сашко — 10 завдань}

^{Наталка — ?, на 2 завдання менше}

Схема

Вираз 10 – 2

Рівність 10 – 2 = 8 (завдань виконала Наталка)

Завдання 7

Було 7 кораблів, відпливли 2 кораблі. Скільки кораблів залишилося?

^{Короткий запис}

^{Було — 7 кораблів}

^{Відпливло — 2 кораблі}

^{Залишилось — ?}

Схема

Завдання 8

У Домовичка були сухарики трьох видів — пшеничні, житні та вівсяні. Він розклав сухарики в три торбинки. Вийшло 5, 7 і 9 скибочок. Пшеничних сухариків було більше, ніж житніх, але менше, ніж вівсяних. Скільки було сухариків кожного виду?

^{Міркуємо так.}

^{Якщо пшеничних сухариків було більше, ніж житніх, але менше, ніж вівсяних, тоді в порядку збільшення кількості маємо житні сухарики, пшеничні, вівсяні.}

Відповідь: було 5 житніх сухариків, 7 пшеничних і 9 вівсяних.

Сторінка 60

Завдання 1 Доповнили до числа 10:

10 = 7 + 3 10 = 8 + 2 10 = 6 + 4 10 = 9 + 1

Завдання 2 Рівняння

^{Доданок + Доданок = Сума}

^{Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок.}

5 + 1 = 6

бо 6 – 1 = 5

6 + 2 = 8

бо 8 – 2 = 6

8 + 2 = 10

бо 10 – 2 = 8

3 + 1 = 4

бо 4 – 1 = 3

Завдання 3 Шукаємо суму

Мишеня знайшло 5 малинок і 3 полунички. Перевір, чи правильно воно визначило загальну кількість ягід.

OOOOO OOO

^{Короткий запис}

^{Малина — 5 ягід}

^{Полуничка — 3 ягоди}

^{Всього — ?}

Схема

Вираз 5 + 3

Рівність 5 + 3 = 8

5 і 3 всього 8

Із рівності на додавання склали дві рівності на віднімання (додавання перевіряємо відніманням): 5 + 3 = 8 8 – 5 = 3 8 – 3 = 5

Завдання 4 Шукаємо невідомий доданок

Мишеня знайшло 8 ягід. Із них 3 полунички, решта — малинки. Скільки мишеня знайшло малинок?

^{Короткий запис}

^{Малина — ?}

^{Полуничка — 3 ягоди}

^{Всього — 8 ягід}

Схема

Вираз 8 – 3

Рівність 8 – 3 = 5

Сторінка 61

Завдання 5 Шукаємо невідомий доданок

^{Короткий запис}

^{Спочатку — ?}

^{Потім — 2 малини}

^{Всього — 6 малин}

^{Короткий запис}

^{Спочатку — 3 малини}

^{Потім — ?}

^{Всього — 7 малин}

Схема

Вираз 6 – 2

Рівність 6 – 2 = 4

Схема

Вираз 7 – 3

Рівність 7 – 3 = 4

Завдання 6

^{Доданок + Доданок = Сума}

^{Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок.}

2 + 5 = 7, бо 7 – 2 = 5 1 + 8 = 9, бо 9 – 1 = 8

8 + 2 = 10, бо 10 – 2 = 8 2 + 3 = 5, бо 5 – 2 = 3

Завдання 7

Додавання частинами:

5 + 3 = 5 + (2 + 1) = 5 + 2 + 1 = 7 + 1 = 8

5 + 3 = 5 + (1 + 2) = 5 + 1 + 2 = 6 + 2 = 8

Віднімання частинами:

7 – 3 = 7 – (1 + 2) = 7 – 1 – 2 = 6 – 2 = 4

7 – 3 = 7 – (2 + 1) = 7 – 2 – 1 = 5 – 1 = 4

Завдання 8 Поставили знак арифметичної операції

8 + 2 = 10

^{сума більша, ніж доданки}

2 + 5 = 7

^{сума більша, ніж доданки}

9 – 1 = 8

^{зменшуване більше, ніж різниця}

7 – 2 = 5

^{зменшуване більше, ніж різниця}

8 – 2 = 6

^{зменшуване більше, ніж різниця}

4 + 3 = 7

^{сума більша, ніж доданки}

Інші завдання дивись тут...

Ответы тетрадь 1 класс часть 2 Скворцова страница 51 – 61 новая программа математика

Додавання коментаря