© Барна Р., 2019
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та ЧИТАННЯ (2 частина) 2 клас Савченко О."
СТОРІНКА 12
• Звідки до тебе надходять нові відомості, знання? Від кого ти чуєш інформацію?
Запитую в учительки, розповідає тато, читаю книжку, слухаю радіо, дивлюся телебачення, Інтернет, читаю рекламу.
Інформація — відомості, знання, які здобуваємо під час навчання, спілкування, спостереження.
• Розкажіть про різні засоби передачі інформації (павутинка «Медіа»).
Медіа — засоби, які зберігають і поширюють різну інформацію — книжка, журнал, газета, буклет, оголошення, телевізор, телефон, радіо, комп’ютер, касета.
СТОРІНКА 14
Юрій Ярмиш «Зайчик і Вовчик»
• Про що може йти мова в цій казці?
У казці, зазвичай мова може йти про те, як заєць намагається втекти від вовка.
• Чи справдилися твої очікування щодо її змісту?
Дотепна казка про роль комп’ютера в сучасному житті.
• Яку інформацію шукав Вовчик? А Зайчик? Чому почуття персонажів змінювались? Добери з тексту вислови, які підтверджують твою думку.
Вовчик шукав інформацію, де у лісі найбільше зайців («Вираховую, де вас, зайців, у лісі найбільше. Ти ж знаєш, як ми з татом і вся наша родина вас любимо»). А Зайчик знайшов інформацію, де у лісі найменше вовків («Довідався, де в нашому лісі найменше вовків. Спасибі. Бувай!»). Комп’ютер дав відповіді на запитання кожному.
• Займи позицію.
Як завжди, переміг зайчик. Отримав корисну інформацію для себе, весело скалив око. Натомість вовк був розгублений, бо з такою інформацією заєць зможе уникнути зустрічі з ним.
• Тема, головна думка, план до казки…
• Чи не виникла в тебе інша назва казки?
«Комп’ютер у лісі».
СТОРІНКА 15
Максим Рильський «Ми збирали з сином на землі каштани …»
• Чим осінь відрізняється від літа?
Прикмети осені: жовтіє листя на деревах, птахи відлітають у вирій, тварини готуються до зими, дні стають коротшими, часті дощові дні, літає павутиння тощо. Осінь дуже різна: золота, барвиста, похмура, тиха, дощова, журлива...
• Де були батько із сином?
Батько зі сином були в осінньому парку.
• Що вони побачили одного осіннього дня? Чим вони милувалися? Які почули пісні?
Побачили, «як хмаринка тане, як синіє синь, як колише вітер струни павутинь, багряні хмари». Батько із сином милувалися красою природи. Вона чули прощальну пісню перелітних птахів.
• Які почуття, настрій передає поет у вірші?
Почуття замріяності, оптимізму.
• Рими: каштани – тане, синь – павутинь, дубові – синкові, вишині – пісні.
СТОРІНКА 16
• Уявімо, що означають вислови.
Хмаринка тане – настануть дощові дні.
Струни павутинь – почалось бабине літо.
• Що зображено на картині Сергія Шишка «Осінь. Голосієво»? Яка це пора року? Яких кольорів найбільше? Якого кольору небо? Який настрій створює картина?
СТОРІНКА 17
Дмитро Павличко «Небеса прозорі»
• Чи сподобався тобі вірш?
Мені сподобався цей короткий журливий вірш про осінь.
• Ранню чи пізню осінь змальовує поет?
Поет описує ранню осінь з бабиним літом, падолистом явора, прозорими небесами без літніх купчастих білих хмаринок…
(В Україні бабине літо триває 28 серпня до 11 вересня. У вересні на яворі, дереві з родини кленових, одним з перших жовтіє листя).
• Які порівняння передають красу осіннього дня?
«Небеса прозорі, мов глибінь ріки, падають, як зорі, з явора листки. А над полем нитка дзвонить, як струна».
• Тема, головна думка, рими вірша…
Грицько Бойко «Хвастунець»
• Як Толя говорив про себе спочатку? Яким він виявився насправді?
Спочатку Толя говорив про себе: «Слово честі, не хвалюся, я ні-чо-го не боюся!». Насправді він виявися хвалькуватим боягузом, бо перелякався маленької мишки («з переляку, у тривозі наш хвалько мерщій навтік»)
• У яких випадках говорять прикуси язика? Поясни.
Прикусити язика — у переносному значенні: утриматися від висловлювань, замовкнути. Краще мовчати, ніж вихвалятися, бо як каже прислів’я: «Не хвали себе сам, хай тебе інші хвалять».
• Аналіз вірша Грицька Бойка «Хвастунець»
СТОРІНКА 18
Григорій Фалькович «Чесний кіт»
Рими: прямо – мама, див – ходив, спати – гуляти.
Українська (литовська) народна казка «Дрізд і голуб»
• Назви дійових осіб казки.
Птахи дрізд і голуб.
• Чому голуб не навчився мостити гніздо?
Голуб не навчився мостити гніздо, бо дрізд розгнівався на голуба за нетерплячість і поспішність, тому полетів собі геть.
• Поміркуйте над змістом прислів'я «Добре того вчити, хто хоче все знати». Чи може це прислів'я бути заголовком до казки?
Щоб навчитися, треба мати бажання і старання. А бездарність, нетерплячість, поспіх, невміння слухати тільки заважають навчанню.