Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та читання 2 клас Большакова І., Пристінська М."
СТОРІНКА 68, 69
Вправа 2
А у неділю… Ура! У мене вільний час.
Чим ти захоплюєшся у вільний час…
• Справи на кожний день тижня.
У понеділок я навчаюся в школі. У вівторок відвідую школу і бібліотеку.
У середу я ходжу в школу. У четвер після школи відвідую гурток малювання. У п’ятницю навчаюся і займаюсь у спортивній секції. У суботу з батьками їду на дачу. У неділю маю вільний час.
• Запросили когось із рідних на виставку улюблених книжок…
СТОРІНКА 70
Вправа 1
Марина. У лісі квітнуть (незакінчена думка)
Микита. У ліс квітнути підсніжники (слова не пов’язані між собою за допомогою закінчень)
Максим. У лісі квітнуть підсніжники (речення)
Вправа 2 Доповнили речення, щоб воно виражало закінчену думку
У парку посадили клени. З вирію прилетіли птахи.
Вправа 3 Пов'язали слова між собою граматично (за допомогою закінчень)
Проліска росте у лісі. Це ніжна і тендітна квітка. Вона синього кольору. Проліска — рідкісна рослина. Я розповідав про проліску друзям.
Вправа 4 Установили межі речень (у кінці речень поставили розділові знаки, перше слово кожного речення написали з великої букви)
Настала весна.
У лісі розцвіли перші квіти. Це підсніжники і проліски. Ці квіти рідкісні.
Не зривай першоцвіти!
Вправа 5
Навесні квітне пахуча медунка.
СТОРІНКА 71
Вправа 1
Зайчик їсть капусту. (Розповідне речення)
Що їсть зайчик? (Питальне речення)
Зайчику, їж капусту. (Спонукальне речення)
Схоже: в усіх речення згадується зайчик
Відмінне: у першому реченні розповідається про зайчика, у другому – поставлене запитання про зайчика, у третьому – спонукання зайчика до дії
Вправа 2 Визначили вид речення за метою висловлювання
Скажи номер телефону. (Розповідне речення)
Візьми парасольку! (Спонукальне речення)
Ти йдеш до школи? (Питальне речення)
Напиши список продуктів. (Спонукальне речення)
У Данила сьогодні день народження. (Розповідне речення)
СТОРІНКА 72
Вправа 3
|
Розповідні речення Розкажи про щось |
Я прийшов до бабусі. Повернуся додому через годину. Я пішов на гурток. Учителька захворіла, повертаюся додому. |
|
Питальні речення Запитай про щось |
Де ти знаходишся? Коли повернешся додому? Що купити в супермаркеті? |
|
Спонукальні речення Спонукай до чогось |
Прийди до мене у гості. Приходь дивитися новий мультфільм. Напиши бабусі смс-повідомлення. |
Вправа 1
|
Розповідні речення (розповідають про щось) |
Питальні речення (запитують про щось) |
Спонукальні речення (спонукають до дії) |
|
Діти пішли до зоопарку. |
Куди пішли діти? |
Діти, йдіть до зоопарку! |
|
У зоопарку було свято. |
Що було в зоопарку? |
Приходь на свято! |
|
Мавпа їла банан. |
Хто їв банан? |
Їж банан! |
Вправа 2 Перетворили питальне речення на розповідне, давши відповідь на запитання.
|
Запитання (питальне речення) |
Відповідь (розповідне речення) |
|
Хто живе в зоопарку? |
У зоопарку живе слон. |
|
Що їсть слон? |
Слон їсть рослинну їжу. |
|
Чим слон бере яблуко? |
Слон бере яблуко хоботом. |
|
Чи любить слон купатися? |
Слон любить купатися. |
Вправа 3
Ми їхали в зоопарк синьою машиною.
Ми годували кроликів солодкою морквою.
• Замінили слова — ознаки предметів (прикметники) на інші слова
Ми їхали в зоопарк зеленою машиною.
Ми годували кроликів стиглою морквою.
СТОРІНКА 73
Вправа 4
Наприкінці окличного за інтонацією розповідного речення потрібно поставити знак оклику.
Сьогодні мій день народження! (Розповідне окличне речення)
Настала весна. (Розповідне речення)
В акваріумі плаває золота рибка. (Розповідне речення)
У тераріумі живе ящірка (Розповідне речення)
Вправа 5
При надсиланні повідомлень в Інтернеті замість знаку оклику використовують смайлики, їх поставили наприкінці цих повідомлень:
1. Ми перемогли в змаганнях (веселе лице з відкритим ротом, захват)
2. Дощить (стурбоване лице, незручність)
3. Мені купили нову книгу (усміхнене лице з усміхненими очима, вдячність)
4. Ти читаєш книгу (усміхнене лице, задоволення)