Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

Сторінка 161.

• Прочитай твір Василя Скуратівського «Благослови, мати, весну зустрічати!». Про що в ньому розповідається? У творі розповідається про народні весняні звичаї та обряди: матері і бабусі  випікали печиво у формі жайворонків, а хлопці з цим символічним птахом ставали в шеренгу і співали закличні пісні; у квітні або травні справляли веснянки і гаївки на луці з піснями, забавами, хороводами. 

• З яким проханням діти зверталися до матерів і бабусь? «Благослови, мати, весну зустрічати!».

Попрацюйте разом! Коли справляли веснянки і гаївки? Розповідь про те, як відбувалися весняні свята (веснянки та гаївки).

 

Сторінка 162.

• Коли і як припливла весна у вірші Тамари Коломієць «Березень»?  «Як ріка зламала кригу, … припливла в човні весна».

• Як зустрів її прихід березень? З першоцвітом – проліском.

• У яких рядках весна і березень змальовані, як живі істоти? 

Уособлення весни

Уособлення березня

«припливла в човні весна…

За недогляд не свари!

Усміхнулася весна,

цвіт взяла, зійшла з човна»

«йде в березовій алеї.

Каже: — Вибач, що не зміг

килим з трав послать до ніг,

розтопив не всі сніги,

ще й залив низькі луги...

Квітку проліска бери!

…повезу, де схочеш!»

• Як ти розумієш виділені речення? 

Речення

Значення

без вітрила, без весла

припливла в човні весна

Пливла за течією буйних потоків талої води з криги

І від радості в беріз

забриніли краплі сліз.

Навесні збирають березовий  сік на березах

• З яким почуттям слід прочитати слова березня? Радісним, захопленим, урочистим.

• Аналіз вірша Тамари Коломієць «Березень».  

  

Сторінка 164.

• Прочитайте уривок Михайла Стельмаха з повісті «Гуси-лебеді летять». Чому дід сказав, що лебеді принесли весну і життя? З вирію птахи повертаються навесні, природа оживає. Для селян закінчилась зимова пора відпочинку, приходить час весняних турбот. 

• Поміркуйте разом! Поясніть, як ви зрозуміли вислови: 

сонце своїми ключами відімкне землю – настануть теплі погожі дні; 

місяць кивне головою, а сонце посміхнеться – ніч стане коротшою, а день довшим.

• Подумайте: які почуття слід передати, читаючи слова дідуся, а які — слова хлопчика?

Почуття дідуся: захоплення, впевненість, радість, урочистість.

Почуття хлопчика: зацікавленість, уважність, здивування, стурбованість, заспокоєння, мрійливість.

• Які слова і думки хлопчика передають його допитливість, мрійливість?

Допитливість

Діду, а які у сонця ключі?

І як воно відмикає ними землю?

Діду, а сонце не може їх загубити, як наша мама?

Діду, а куди лебеді полетіли?

Мрійливість

«Переді мною, наче брама, розчиняється діброва, до мене наближаються далекі тихі води і прихилені до них зорі... І так мені хочеться піти в лісову далечінь, побачити з якогось незнайомого берега отих, наче зі срібла вилитих, лебедів, подивитися на їхні співучі крила, що в теплому ірію захопили весну та й принесли нам»

• Попрацюйте разом у парі! Поставте одне одному запитання за прочитаним твором. Де пролітають лебеді? Що принесли лебеді на крилах життя? Як почне оживати природа? Як сонце своїми ключами відмикає землю? Як Михайлик уявляв слова діда? Що хочеться зробити Михайлику?   

 

Сторінка 165.

• Прочитай вірш Валентини Ткаченко «Квітень». Які картини постають за кожною строфою вірша? День довший, розтанув сніг, повені на водоймах, на лісових галявинах розцвітають проліски, зацвітає сережками ліщина, вільшина розпускає цвіт. 

• Як ти зрозумів вислів «День у квітні довше сонцем квітне»? Після 21 березня (день весняного рівнодення) тривалість дня стає більшою від ночі. 

• Чому квітень-місяць — «справжній водолій?». Стрімкими потоками тече тала вода, на водоймах спостерігаються весняні повені.

• Як про це сказано у вірші? «Хоч немає ні дощів, ні зливи, квітень-місяць — справжній водолій».

• До іменників ручаї, верби, проліски, ліщина знайди у вірші прикметники, що ними змальовано стан природи. Ручаї блакитні, верби кучеряві, проліски дрібні, безлиста ліщина.

Аналіз вірша Валентини Ткаченко «Квітень». 

 

Сторінка 166.

Аналіз вірша Андрія М'ястківського «Розмова з одудом». 

• Про яку весняну пору мовиться у вірші Лесі Українки «Уже весняне сонце припікає»? Травень.

«Вже з вирію поприлітали гості»

Останніми в рідний край прибувають птахи (іволги, стрижі, берегові ластівки, змієшийки, солов’ї) в першій декаді травня

«Уже весняне сонце припікає»

Останній місяць весни найбільш спекотний, сонце усе вище стоїть над горизонтом.

«вже сон-трава перецвітати стала»

Квітка цвіте у квітні-травні.

«От-от зозулька … людям одмірятиме літа»

Прилітаючи з теплих країн наприкінці квітня – початку травня, самець через два-три дні  починає кувати, зазиваючи зозулю.

Он жовтими пушинками вже плавають на чистім плесі каченята дикі

Ледве вибравшись з яйця, пухові каченята йдуть у воду і вчаться самі шукати їжу, пливучи за матір'ю.

• Чому тут кілька разів вжито слово вже? Передає нетерпіння, з яким ліричний герой дочекався травня.

• Що сказано про зозульку? «От-от зозулька маслечко сколотить, в червоні черевички убереться і людям одмірятиме літа».

• Як вона одмірятиме літа? Кукуватиме.

• З чим порівнюються каченята? З жовтими пушинками.

Аналіз вірша Лесі Українки «Уже весняне сонце припікає».   

Інші завдання дивись тут...

Загрузка...