Інші завдання дивись тут...

Сторінка 43.

•  Прочитай вірш Івана Франка «Полудень». Назви слова, якими поет описує поле. Як йому вдалося передати, що поле безлюдне? «Довкола для ока й для вуха ні духу! Ні сліду людей не видать...».

•  Із чим поет порівнює трави? Назви слова-ознаки в цих рядках. Порівняння: «трави, мов море … ». Ознаки: «хвилясте, зелене, барвисте, квітчасте». 

•  Намалюй словами картину, яку ти уявляєш під час читання. Якими звуками вона наповнена? Аналіз вірша Івана Франка «Полудень».

• Що зобразив художник Володимир Черватюк на картині «Полудень»? 

Сторінка 45.

• Прочитай опис таврійського степу Миколи Гоголя «Степ дедалі гарнішав …» у  перекладі Василя Шкляра. Яким ти уявляєш український степ? Український степ займає південну частину країни. Степ широкий та безлюдний, навколо висока зелена трава, трав'яні рослини квітнуть кольоровим цвітом, над ними літають птахи – мешканці степу.

• Що зображено на ілюстрації до опису таврійського степу Миколи Гоголя «Степ дедалі гарнішав …» (використовуй слова твору)?   

• На які кольори він багатий? Зеленою пусткою; зелено-золотим океаном; блакитні, сині й лілові волошки; жовтий дрок; біла кашка, сині хвилі повітря, чорною цяткою.

• Якими звуками наповнений? Крик зграї диких гусей та його відлуння, помахи крил чайки.

• Які порівняння використав автор? «...коні ..., які ховалися тут, мов у лісі», «поверхня на землі здавалася зелено-золотим океаном», «…кашка рябіла … шапочками, схожими на парасольки».

•  Чим доповнює опис степу твої враження, одержані під час читання вірша Івана Франка «Полудень»? Художній твір доповнює вірш цікавою розповіддю про деякі степові трав'яні рослини (волошки, дрок, кашка, тонкі та високі стебла ковили) та птахів (куріпки, яструби, дикі гуси, чайки). 

•  У якому реченні письменник висловив своє захоплення українським степом (єдиним окличним реченням в творі)? Який же ти гарний, степе, дідько б тебе вхопив!

• Текст за метою висловлювання? Текст-опис.

• Знайди слова, що складається з двох слів. Різнотрав’я (різні трави), зелено-золотим (зелений та золотий).

Сторінка 46.

• Із чим Іван Франко порівнює сніг у вірші «Сипле, сипле, сипле сніг»? Порівняння: «ті метелики холодні одностайні, мов жура, зимні, мов лихая доля». 

• Уяви, що ти доторкаєшся до сніжинок. Що відчуваєш? Холод та мокроту.

• Передай голосом ті відчуття, які викликає зима в душі поета. Відчуття: холод, одубіння, втома, сонливість, важкість. Почуття: журба, смуток, одноманітність, розчарування, байдужість. 

• Що зображено на ілюстрації до вірша Івана Франка «Сипле, сипле, сипле сніг» (використовуй слова вірша).

• Аналіз вірша Івана Франка «Сипле, сипле, сипле сніг».

Сторінка 47.

• Прочитай рядки з вірша Василя Симоненка «Сама ж господарка на колії доріг». Визнач, що поєднує їх з рядками з вірша Івана Франка. У віршах згадується сніг. 

• Як ти думаєш, кого Василь Симоненко називає господаркою? На мою думку ожеледиця, яка взимку утворюється на дорогах зранку після морозної ночі.

• Які слова допомагають побачити зимову красу? Які відчуття вони викликають? Зима, купає зорі в промінні, немов мати свою дитину. Відчуття: замилування, радість.

• Порівняй зимові картини, описані в поезіях Івана Франка і Василя Симоненка.

• Прочитайте один з віршів (рядки з вірша) Івана Франка з пам'яті. Передайте інтонацією холод описаних зимових картин чи тепло степових пейзажів. 

• Аналіз вірша Василя Симоненка «Я не люблю зими…». 

Інші завдання дивись тут...