КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6. Варіант 1
ЧИ РОБЛЯТЬ ТАК ДРУЗІ? (За Всеволодом Нестайком)
Завдання 1. Визнач жанр прочитаного твору.
А казка
Б байка
В оповідання
Завдання 2. Від чийого імені ведеться розповідь у творі?
А від імені автора
Б від імені Жені
В від імені Мишка
Завдання 3. Де відбувались описані події?
А у шестиповерховому будинку
Б на подвір'ї
В на четвертому поверсі будинку
Завдання 4. Чому Мишко поліз по пожежній драбині?
А злякався, що його покарає Михайло Петрович
Б хотів урятувати чиєсь життя
В хотів довести, що нічого не боїться
Завдання 5. Хто примусив Мишка спуститися?
А Ігор
Б Толя
В Михайло Петрович
Завдання 6. Визнач головну думку твору.
А Сміливий завжди перемагає.
Б До хоробрості треба й розум.
В Коли лякаєш — сам не бійся.
Завдання 7. Запиши дійових осіб твору.
Мишко, Ігор, Толя, Женя, Михайло Петрович.
Завдання 8. Підкресли в тексті речення, у якому описано пожежну драбину.
Вона складалася з товстих залізних скоб, вбитих у стіну, і здалеку нагадувала велетенського смугастого змія.
Завдання 9. Прочитай речення:
Він ледь не випустив із рук скобу. Хлопець судорожно зціпив пальці й застиг.
Запиши, кого з дійових осіб стосуються ці слова.
Ці слова стосуються Мишка.
На який стан персонажа вони вказують?
Вони вказують на переляк персонажа.
Завдання 10. Чому хлопець не хотів спускатися, коли йому стало страшно?
Він думав, що з нього будуть глузувати.
Не хотів показатися боягузом в очах друзів.
Завдання 11. Запиши назви двох оповідань, які ти читав (читала) на уроках літературного читання, та їхніх авторів.
1. «Айстри» Олега Буценя.
2. «Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик» Дмитра Чередниченка.
«Бушля» Григора Тютюнника.
«Сергійкова квітка» Василя Сухомлинського.
«Не загубив, а знайшов» Василя Сухомлинського.
«Шура і Шурко» Василя Сухомлинського.
Завдання 12. Чи можна Толю, Ігоря й Женю назвати справжніми друзями Мишка? Що повинні були зробити справжні друзі?
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6. Варіант 2
ГРА В ШАШКИ (Анатолій Григорук)
Завдання 1. Визнач жанр прочитаного твору.
А оповідання
Б легенда
В казка
Завдання 2. Від чийого імені ведеться розповідь у творі?
А від імені бабусі
Б від імені Улі
В від імені автора
Завдання 3. Де відбувалась подія, описана у творі?
А у Києві біля водограю
Б на подвір'ї біля будинку
В на човнярській станції
Завдання 4. Чому хлопчик не прогулювавсь над каналом?
А йому не дозволяли йти на прогулянку
Б у нього не було бажання йти на прогулянку
В він не міг, бо мав хворі ноги
Завдання 5. Хто запропонував пограти в шашки?
А тато
Б Уля
В бабуся
Завдання 6. Визнач основну тему твору. Твір про
А уважне ставлення до незнайомої хворої людини
Б красу мальовничого куточку Києва
В захоплюючу гру в шашки
Завдання 7. Запиши дійових осіб твору.
Уля, бабуся, хлопчик.
Завдання 8. Підкресли в тексті речення, у якому розповідається де жила Уля.
У Києві, в одному з наймальовничіших куточків, що зветься Русанівкою, жила дівчинка Уля.
Завдання 9. Прочитай речення:
Він був якийсь примарнілий на личку, сумний і до всього байдужий.
Запиши, кого з дійових осіб стосуються ці слова.
Ці слова стосуються незнайомого хлопчика.
На який стан персонажа вони вказують? Запиши.
Вони вказують на самотність хлопчика через хворобу.
Завдання 10. Які риси характеру виявила Уля? Запиши.
Уля проявила співчутливість, товариськість, милосердя, небайдужість, впевненість, привітність.
Завдання 11. Запиши назви двох віршів, які ти читав (читала) на уроках літературного читання, та їхніх авторів.
1. "Реве та стогне Дніпр широкий", Тарас Шевченко.
2. "Степ", Олександр Олесь.
"Наш прапор", Дмитро Павличко.
"Усе моє, все зветься Україна", Ліна Костенко.
"Скільки річок в Україні", Володимир Лучук.
"Летючий корабель", Анатолій Качан.
"Давня весна", Леся Українка.
"Дитинство", Максим Рильський.
«Зірочки», Наталя Забіла.
«Ущухла буря», Микола Вороний.
«Шипшина важко віддає плоди», Ліна Костенко.
«Мамо, іде вже зима», Леся Українка.
«Гном», Дмитро Павличко.
«Веселинки», Грицько Бойко.