Сторінка 3.
Тема: Біологія — наука про живу природу.
Завдання 1. Галузі біології.
Біологія — це наука, яка вивчає життя в усіх його проявах.
Процеси життєдіяльності організмів вивчає наука фізіологія.
Морфологія та анатомія — це науки, які вивчають будову організмів.
Рослини вивчає наука ботаніка.
Зоологія — це наука, яка вивчає тварини.
Мікологія — це наука, яка вивчає гриби.
Віруси вивчає наука вірусологія.
Цитологія — це наука, яка вивчає будову та життєдіяльність клітини.
Організми, які можна побачити тільки за допомогою мікроскопа, вивчає наука мікробіологія.
Екологія — це наука, яка вивчає зв’язки різних організмів між собою і з навколишнім середовищем.
Завдання 2.
Ким були закладені основи біології? Давньогрецькими вченими.
Над чим замислювалися в давнину вчені, які вивчали живу природу? Над процесами в природі.
Хто запропонував термін «біологія»? У 1802 році французький учений Жан-Батист Ламарк і німецький вчений Готфрід Рейнхольд Тревіранус.
Сторінка 4.
Тема: Різноманітність життя на Землі.
Завдання 1.
|
Групи організмів |
Особливості будови та життєдіяльності |
Представники |
|
Бактерії |
Мікроскопічні організми, клітинна будова, клітини не мають ядра. Бактерії – живляться готовими органічними речовинами (гетеротрофи), ціанобактерії – здатні до фотосинтезу (автотрофи). Мешкають скрізь. |
Паличка Коха, кишкова палочка, стрептококи |
|
Гриби |
Більшість багатоклітинні організми, клітинна будова, наявне ядро. Гетеротрофи. Наземне середовище. |
Білий гриб, опеньок, мукор, аспергил, цвілевий гриб |
|
Рослини |
Багатоклітинні організми (одноклітинні серед водоростей). Клітини мають ядро. Автотрофи. Живуть в усіх середовищах. |
Сосна, мох, папороть, плаун, тюльпан, глід |
|
Тварини |
Переважно багатоклітинні (найпростіші тварини одноклітинні). Клітина має ядро. Гетеротрофи. Здатні до активного руху. Мешкають в усіх середовищах. |
Олень, равлик, синиця, окунь, павук, метелик, інфузорія-туфелька. |
|
Віруси |
Неклітинні форми життя. Властивості живого проявляють в організмах. |
СНІД, вірус грипу, кору. |
Сторінка 5.
Тема: Методи вивчення організмів. Застосування біологічних знань у діяльності людини
Завдання 1.
|
Методи вивчення організмів |
Суть методу та прилади, які використовують |
Що вивчають за допомогою методу |
|
Описовий метод |
Первинний збір інформації про об'єкти дослідження та детальне описування біологічних об'єктів і явищ |
Зовнішній вигляд організмів та їхніх органів, істотні ознаки. |
|
Спостереження |
Спостереження за допомогою оптичних пристроїв на природі або в наукових лабораторіях |
Зовнішній вигляд, поведінку, спосіб життя |
|
Порівняльний метод |
Порівняння об’єктів, процесу, явища для виявлення рис подібності та відмінності |
Істотні ознаки |
|
Експеримент |
Намагання підтвердити або спростувати тезу дослідника |
Істотні ознаки, спосіб життя, будову, поведінку, відкриття нових видів |
Завдання 2.
Біологічні знання людина використовує в таких галузях своєї діяльності:
у медицині, для лікування хвороб і запобігання їм;
у рослинництві для виведення певних сортів рослин;
у тваринництві для виведення нових пород тварин;
в охороні природи для збереження різноманітності живих організмів;
у харчовій промисловості для забезпечення продовольством;
у фармакології для створення нових ліків;
у косметичні промисловості для створення засобів гігієни;
у промисловості для створення побутової хімії, нових речей.