ГДЗ навчальний зошит математика частина 2 Скворцова сторінка 43 – 50 математика нова програма

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до навчального зошита (частина 2)

"Математика 1 клас Скворцова С.О., Онопрієнко О.В."

Сторінка 43

Завдання 5 Додавання частинами

8 + 2 = 8 + (1 + 1) = 8 + 1 + 1 = 9 + 1 = 10

8 – 2 = 8 – (1 + 1) = 8 – 1 – 1 = 7 – 1 = 6

7 + 2 = 7 + (1 + 1) = 7 + 1 + 1 = 8 + 1 = 9

6 – 2 = 6 – (1 + 1) = 6 – 1 – 1 = 5 – 1 = 4

5 + 2 = 5 + (1 + 1) = 5 + 1 + 1 = 6 + 1 = 7

6 + 2 = 6 + (1 + 1) = 6 + 1 + 1 = 7 + 1 = 8

4 – 2 = 4 – (1 + 1) = 4 – 1 – 1 = 3 – 1 = 2

9 – 2 = 9 – (1 + 1) = 9 – 1 – 1 = 8 – 1 = 7

3 + 2 = 3 + (1 + 1) = 3 + 1 + 1 = 4 + 1 = 5

10 – 2 = 10 – (1 + 1) = 10 – 1 – 1 = 9 – 1 = 8

Завдання 6

OOOO O

^{Короткий запис}

^{Було — 4 пташки}

^{Прилетіло — 1 пташка}

^{Стало — ?}

Схема

Рівність 4 + 1 = 5

Вираз 4 + 1

4 і 1 стане 5

Завдання 7

На полиці в магазині лежало 10 смартфонів, а продали 2 смартфони. Допоможи Улянці з'ясувати, скільки смартфонів залишилося.

∏ ∏ ∏ ∏ ∏ ∏ ∏ ∏ ∏ ∏

^{Короткий запис}

^{Було (лежало) — 10 смартфонів}

^{Продали — 2 смартфони}

^{Залишилось — ?}

Схема

Рівність 10 – 2 = 8

Вираз 10 – 2

10 без 2 залишиться 8

Сторінка 44

Завдання 1 Групи виразів: на додавання і віднімання.

Записали значення виразів першої групи ручкою, а значення виразів другої групи — олівцем:

2 – 2 = 0

2 + 2 = 4

6 – 2 = 4

6 + 2 = 8

3 + 2 = 5

3 – 2 = 1

7 + 2 = 9

7 – 2 = 5

4 – 2 = 2

4 + 2 = 6

8 – 2 = 6

8 + 2 = 10

5 + 2 = 7

5 – 2 = 3

9 – 2 = 7

Завдання 3

Додавання числа 2: 1 + 2 = 3 2 + 2 = 4 3 + 2 = 5

4 + 2 = 6 5 + 2 = 7 6 + 2 = 8 7 + 2 = 9 8 + 2 = 10

Віднімання числа 2: 2 – 2 = 0 3 – 2 = 1 4 – 2 = 2 5 – 2 = 3

6 – 2 = 4 7 – 2 = 5 8 – 2 = 6 9 – 2 = 7 10 – 2 = 8

Перший доданок збільшується на 1, відповідно сума також збільшується на 1.

^{Якщо доданок збільшити на 1, то значення суми теж збільшиться на 1.}

Завдання 3

6 + 3 = 9

^{6 + 1 = 7}

7 + 3 = 9 + 1 = 10

4 + 3 = 7

^{4 + 1 = 5}

5 + 3 = 7 + 1 = 8

6 + 3 = 9

7 + 3 = (6 + 1) + 3 = 6 + 3 + 1 = 9 + 1 = 10

4 + 3 = 7

5 + 3 = (4 + 1) + 3 = 4 + 3 + 1 = 7 + 1 = 8

Сторінка 45

Завдання 4

Значення виразу обчислити легше, якщо до більшого числа додавати менше, застосувавши переставний закон додавання:

1 + 4 = 4 + 1 = 5 1 + 6 = 6 + 1 = 7

1 + 5 = 5 + 1 = 6 2 + 4 = 4 + 2 = 6

2 + 6 = 6 + 2 = 8 2 + 5 = 5 + 2 = 7

Завдання 5

1) 9 – 2 = 7 7 – 1 = 6 6 – 6 = 0 0 + 8 = 8 8 + 2 = 10

2) 9 – 1 = 8 8 – 2 = 6 6 + 0 = 6 6 + 2 = 8 8 – 8 = 0 0 + 10 = 10 10 – 2 = 8

Завдання 6 Дію віднімання перевіряємо дією додавання і віднімання:

8 – 6 = 2, тому що 2 + 6 = 6 + 2 = 8 8 – 2 = 6

10 – 8 = 2, тому що 2 + 8 = 8 + 2 = 10 10 – 2 = 8

7 – 5 = 2, тому що 2 + 5 = 5 + 2 = 7 7 – 2 = 5

9 – 7 = 2, тому що 2 + 7 = 7 + 2 = 9 10 – 2 = 8

Сторінка 46

Завдання 1 Різницеве порівняння чисел

Дев’ять більше, ніж п’ять, на чотири. 9 > 5 на 4 (бо 9 – 5 = 4)

П’ять менше, ніж дев’ять, на чотири. 5 < 9 на 4 (бо 9 – 5 = 4)

Завдання 2

^{Для різницевого порівняння двох чисел треба від більшого числа} відняти менше число:

6 > 4 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

^{Шість більше, ніж чотири, на два.}

Завдання 3 Різницеве порівняння

^{Риби — 5}

^{Поплавки — 7}

^{Метелики — 6}

^{Квіти — 4}

5 < 7 на 2 (бо 7 – 5 = 2)

^{5 пар об’єктів «риби – поплавки»}

^{Риб менше, ніж поплавків, на 2}

6 > 4 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

^{4 пари об’єктів «метелики – квіти»}

^{Метеликів більше, ніж квітів, на 2}

Схема

Завдання 4

^{Круги — 8 фігур}

^{Квадрати — 7 фігур}

^{Круги — 8 фігур}

^{Квадрати — 6 фігур}

^{Круги — 8 фігур}

^{Квадрати — 5 фігур}

8 > 7 на 1 (бо 8 – 7 = 1)

^{8 більше, ніж 7, на 1}

8 > 6 на 2 (бо 8 – 6 = 2)

^{8 більше, ніж 6, на 2}

8 > 5 на 3 (бо 8 – 5 = 3)

^{8 більше, ніж 5, на 3}

Схема

Сторінка 47

Завдання 5

^{Зліва — 5 яблук}

^{Справа — 6 яблук}

^{Зліва — 3 черв’яки}

^{Справа — 2 черв’яки}

6 > 5 на 1 (бо 6 – 5 = 1)

^{Зліва яблук більше, ніж справа, на 1}

2 < 3 на 1 (бо 3 – 2 = 1)

^{Справа черв’яків менше, ніж зліва, на 1}

Схема

Завдання 6

^{Бабки — 4}

^{Мак — 6}

4 < 6 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

6 > 4 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

Схема

^{4 об'єкти}^{мають пару «бабка — мак».}

^{Різниця між кількістю бабок і маків}^{дорівнює 2}^.

^{Числа в рівності 6 – 4 = 2:}^{6 – кількість маку, 4 – кількість бабок, 2 – на стільки менше бабок, ніж маків (на стільки більше маків, ніж бабок).}

^{Щоб дізнатися, на скільки одне число більше або менше, ніж друге, треба від більшого числа відняти менше.}

Завдання 7

^{Метелики — 4}

^{Гусениці — 6}

4 < 6 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

6 > 4 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

Схема

^{4 об'єкти}^{мають пару «метелик — гусениця».}

^{Різниця між кількістю метеликів і гусениць}^{дорівнює 2}^.

^{Числа в рівності 6 – 4 = 2:}^{6 – кількість гусениць, 4 – кількість метеликів, 2 – на стільки менше метеликів, ніж гусениць (на стільки більше гусениць, ніж метеликів).}

^{Щоб дізнатися, на скільки одне число більше або менше, ніж друге, треба від більшого числа відняти менше.}

Завдання 8

^{Равлики — 7 тварин}

^{Жаби — 3 тварини}

Схема

7 > 3 на 4 (бо 7 – 3 = 4)

^{Равликів більше, ніж жаб, на 4}

Вираз 7 – 3

Сторінка 48

Завдання 1

^{Квадрати — 10 фігур}

^{Трикутники — 7 фігур}

10 > 7 на 3 (бо 10 – 7 = 3)

^{7 об'єктів мають пару «квадрат — трикутник».}

^{Квадратів більше, ніж трикутників, на 3}

7 < 10 на 3 (бо 10 – 7 = 3)

^{7 об'єктів мають пару «квадрат — трикутник».}

^{Трикутників менше, ніж квадратів, на 3}

Схема

Завдання 2

На скільки лимонів більше, ніж апельсинів?

На скільки слив більше, ніж апельсинів?

На скільки груш менше, ніж лимонів?

^{Лимони — 6 штук}

^{Апельсини — 3 штуки}

^{Сливи — 5 штук}

^{Апельсини — 3 штуки}

^{Груші — 3 штуки}

^{Лимони — 6 штук}

6 > 3 на 3 (бо 6 – 3 = 3)

^{3 об'єкти мають пару «лимон — апельсин».}

^{Лимонів більше, ніж апельсинів, на 3}

5 > 3 на 3 (бо 5 – 3 = 2)

^{3 об'єкти мають пару «слива — апельсин».}

^{Слив більше, ніж апельсинів, на 2}

3 < 6 на 3 (бо 6 – 3 = 3)

^{3 об'єкти мають пару «груша — лимон».}

^{Груш менше, ніж лимонів, на 3}

Схема

Завдання 3

5 > 3 на 2 (бо 5 – 3 = 2)

3 < 5 на 2 (бо 5 – 3 = 2)

Завдання 4

^{Бабки — 5 тварин}

^{Жабки — 3 тварини}

5 > 3 на 2 (бо 5 – 3 = 2)

^{3 об'єкти мають пару «бабка — жабка».}

Бабок більше, ніж жабок, на 2

3 < 5 на 2 (бо 5 – 3 = 2)

^{3 об'єкти мають пару «бабка — жабка».}

Жабок менше, ніж бабок, на 2

Схема

Вираз 5 – 3 Рівність 5 – 3 = 2

Сторінка 49

Завдання 5 Різницеве порівняння

^{Яблука — 3 штуки}

^{Груші — 6 штук}

^{Яблука — 6 штук}

^{Груші — 4 штуки}

3 < 6 на 3 (бо 6 – 3 = 3)

^{3 об'єкти мають пару «яблуко — груша».}

Яблук менше, ніж груш, на 3

6 > 4 на 2 (бо 6 – 4 = 2)

^{4 об'єкти мають пару «яблуко — груша».}

Яблук більше, ніж груш, на 2

Схема

Завдання 6

^{Срібні — 8 монет}

^{Золоті — 3 монети}

^{Срібні — 5 монет}

^{Золоті — 10 монет}

8 > 3 на 5 (бо 8 – 3 = 5)

^{3 об'єкти мають пару «срібні — золоті».}

^{Срібних монет більше, ніж золотих, на 5}

5 < 10 на 5 (бо 10 – 5 = 5)

^{5 об'єктів мають пару «срібні — золоті».}

^{Срібних монет менше, ніж золотих, на 5}

Схема

Завдання 7

Схема

7 > 5 на 2

5 < 7 на 2

7 < 9 на 2

9 > 7 на 2

6 > 5 на 1

5 < 6 на 1

7 – 5 = 2

9 – 7 = 2

6 – 5 = 1

Сторінка 50

^{Стільки ж}

^{Збільшення на деяке число}

^{Зменшення на деяке число}

^{Зелені — 5 фігур}

^{Червоні — стільки ж}

^{Зелені — 5 фігур}

^{Червоні — стільки ж і ще 1 фігура}

^{Зелені — 5 фігур}

^{Червоні — стільки ж, але без 1 фігури}

Схема

^{Зелених і червоних фігур однаково}

^{5 + 1 = 6 (червоних фігур)}

^{червоних фігур на 1 більше, ніж зелених}

^{5 – 1 = 4 (зелених фігур)}

^{червоних фігур на 1 менше, ніж зелених}

5 = 5

5 < 6 на 1

5 < 4 на 1

Завдання 2

^{Метелики — 4}

^{Квіти — стільки ж}

Схема

^{Метеликів стільки ж, скільки квітів}^{(метеликів і квітів однаково)}

4 = 4

Завдання 3 Збільшення на деяке число

^{Бабки — 5 тварин}

^{Равлики — стільки ж і ще 1 тварина}

Схема

5 + 1 = 6 (равликів)

^{Равликів на 1 більше, ніж бабок}

Стільки ж і ще 1 — це означає на 1 більше.

Стільки ж і ще 1 знаходять дією додавання.

6 > 5 на 1

Завдання 4

^{Трикутники — 6}

^{Круги — стільки ж і ще 2}

Схема

6 + 2 = 8 (трикутників)

^{Кругів на 2 більше, ніж трикутників}

Стільки ж і ще 2 — це означає на 2 більше.

Стільки ж і ще 2 знаходять дією додавання.

8 > 6 на 2

Інші завдання дивись тут...

ГДЗ навчальний зошит математика частина 2 Скворцова сторінка 43 – 50 математика нова програма

Додавання коментаря