Інші завдання дивись тут...

СТОРІНКА 19

ПЕРЕВІРЯЮ СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ

Знаю...

♦ Що означають умовні позначення?

Умовні позначення – це зображення, які вказують на що-небудь, підтверджують, означають щось; сигнал.

♦ Які теми розкривають твори розділу?

Валентин Бичко «Літо, до побачення», Микола Сингаївський «До школи», Нузет Умаров «Наш клас» — зустріч зі школою;

Марія Хоросницька «Добра порада», Тетяна Цидзіна «Очі, вуха маю …», Лідія Повх «В їдальні», — ставлення до навчання;

Василь Сухомлинський «Як Наталка в лисиці хитринку купила» — про совість;

Юрій Ярмиш «»Вовк і заєць» — про сучасні технології;

Максим Рильський «Ми збирали з сином …», Дмитро Павличко «Небеса прозорі» — про осінь;

Грицько Бойко «Хвастунець», Григорій Фалькович «Чесний кіт», казка «Дрізд і голуб» — про негативні людські риси.

♦ Що означають слова медіа, інформація?

Медіа — засоби, які зберігають і поширюють різну інформацію.

Інформація — відомості, знання, які здобуваємо під час навчання, спілкування, спостереження.

 

Розумію, можу пояснити...

♦ Який настрій передано у вірші «Літо, до побачення!»?

Настрій життєрадісний.

♦ У чому смисл поради «Усе встигає той зробити, хто уміє час цінити»?

Заклик бути організованим і відповідальним.

♦ Чому Наталка вирішила повернути хитринку?

Дівчинці стало соромно, вона вирішила більше не хитрувати.

♦ Звідки ти можеш здобути інформацію?

З газети, книги, реклами, Інтернету, газети, журналу, буклету, оголошення, радіо, телебачення, співрозмовників тощо

 

Вмію...

♦ Знайти у змісті підручника потрібний твір

Відкрити сторінку, вказану в змісті.

Розказати напам'ять вірш «Небеса прозорі»

♦ Розрізняти слова автора та дійових осіб.

Автор – оповідач твору, від його імені ведеться розповідь. Дійові особи – персонажі, які діють у творі, про яких розповідає оповідач. Оповідач теж може бути дійовою особою.

♦ Визначити в тексті зачин, основну частину й кінцівку

Василь Сухомлинський «Як Наталка в лисиці хитринку купила»

Зачин: «Прийшла Лисиця на базар …»

Основна частина: «Ішла повз базар учениця Наталка …»

Кінцівка: «Розповіла про все мамі…»

*** 

Юрій Ярмиш «Зайчик і Вовчик»

Зачин: «Якось вибіг Зайчик на галявину …».

Основна частина: «Що ти робиш, Вовчику? …»

Кінцівка: «І що ти вирахував, Зайчику?...»

*** 

Українська народна казка «Дрізд і голуб»

Зачин: «Якось голуб став просити …»

Основна частина: «Розгнівався дрізд ….»

Кінцівка: «І полетів собі геть…»

♦ Продовжити міркування за зразком:

небеса прозорі — небо високе, чисте, синє;

листки, як зорі — листя жовтогаряче, золоте, високо на деревах;

зажурилась квітка — квітка зів'яла, висохла.

 

Виявляю ставлення, почуття...

♦ Мені сподобалось, як описано…

ранню осінь у вірші Дмитра Павличка «Небеса прозорі». Автор образно описав прикмети ранньої осені: ще стоять погідні дні (небо прозоре), жовтіє явір, літає павутина.

♦ Я поділяю думку про те, що ….

— уміння бути організованим і відповідальним («Добра порада»), наполегливим і допитливим («Очі, вуха маю…») допоможе у навчанні;

— хвалькуватість («Хвастунець»), нетерплячість та поспішність («Дрізд і голуб»), хитрість і лінивство («Як Наталка в лисиці хитринку купувала») – це погані риса характеру;

— треба придивлятися до краси природи («Небеса прозорі», «Ми збирали з сином на землі каштани»);

— значення комп’ютера в сучасному житті не можна недооцінювати («Зайчик і Вовчик»);

— мені треба навчитися читати («В їдальні»)

♦ Я хочу більше дізнатися про ...

красу природи, описану у віршах.

♦ Я хочу розповісти друзям, рідним про ...

ранню осінь словами вірша «Небеса прозорі»

Інші завдання дивись тут...