Інші завдання дивись тут...

Сторінка 6. 

• Про що ти прочитав в оповіданні Алевтини Волкової «Перший подих осені»? Про ознаки літа та осені у вересні. 

• Які квіти згадуються в тексті? Айстри, жоржини, канни, чорнобривці

• Назви ознаки літа, які можна спостерігати у вересні. Які кольорі переважають у цей час у природі? А які кольори у твоєму довкіллі? Денне тепло, сонячні дні, бездощові дні. У вересні переважно зелений колір, де-не-де починає жовтіти листя на деревах.

• Скільки абзаців у тексті? Який із них складається з одного речення? П’ять абзаців. З одного речення складається четвертий і п’ятий абзаци.

• Чому автор називає вересень першим подихом осені? Доведи свою думку, звертаючись до тексту. Появляються перші ознаки осені: вечірня прохолода, ранкові тумани.

• Пригадай з уроків природознавства, який день у вересні називається днем осіннього рівнодення. Чому саме? 22 березня – день осіннього рівнодення, коли день дорівнює ночі. Потім поступово збільшується день, коротшає ніч.

План до оповідання Алевтини Волкової «Перший подих осені»

 

Сторінка 7.

Вчися працювати з підручником

• Знайди у змісті назву цього розділу. «Цікава книга природи».

• Яким твором він розпочинається, яким завершується ? Починається твором «Перший подих весни», а закінчується твором «Листопад – ворота зими»

• Про яку пору року розповідається у більшості творів? Про осінь.

 

Сторінка 8.

• Прочитай вірш Катерини Перелісни «Осінні танці». Який він — сумний чи веселий? Вірш весело розповідає про падолист.

Чи доводилося тобі спостерігати «осінні танці» листопаду? 

Що зображено, якими кольорами, який настрій передає ілюстрація до вірша Катерини Перелісни «Осінні танці». Опиши словами вірша.

• Прочитай, як відображено звук сопілки вітру. Ду-ду-ду.

Аналіз вірша Катерини Перелісни «Осінні танці».

Роздивись картину Йосипа Бокшая «Золота осінь», на якій зображено золоту осінь у Карпатах. Якими фарбами передано фасу природа? Який настрій створює картина?

 

Сторінка 9. 

• Які картини постають у твоїй уяві, коли читаєш вірш Ліни Костенко «Вже брами літа замикає осінь»? Дощить, не чути цвіркуна, відлітають перелітні птахи. 

• Я ти розумієш вислови. Серпень випустив серп – закінчились жнива; осінь ... погубила у небі журавлині ключі – перелітні птахи полетіли у вирій? 

• У якому темпі та з якою силою голосу краще їх прочитати останні рядки? Спокійний темп, тихий голос. 

• Які звуки у виділених словах підсилюють осінній настрій твору? Голосний звук [о] посилює сум і тугу. 

Аналіз вірша Ліни Костенко «Вже брами літа замикає осінь».

Прочитайте вірш Ліни Костенко «Шипшина важко віддає плоди…» Поміркуйте разом! Чому так схвильовано, слізно шипшина звертається до людини? Чи погоджуєтесь ви з думкою, що природа потрібна людям не лише для користі, а й для краси? 

• У яких рядках сказано про це? «І просто осінь щоб була красива».

Аналіз вірша Ліни Костенко «Шипшина важко віддає плоди…».

Інші завдання дивись тут...