© Барна Р., 2018
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 3 клас Савченко О."
Сторінка 139.
• Прочитай оповідання Василя Сухомлинського «Сонце заходить». Які слова почув від матері хлопчик?
Уривок вірша Тараса Шевченка:
Сонце заходить,
гори чорніють.
Пташечка тихне,
поле німіє...
• Яке враження вони справили на нього? Слова відкрили красу природи рідного краю, вони були музикою та яскравим малюнком. Згодом вони завжди нагадували дитинство, надихали в роботі.
• Знайди у тексті продовження висловів: мені чулася в цих словах музика; кожне слово було для мене яскравим малюнком.
• У якому реченні висловлено головну думку? «З рідного слова, з прекрасної нашої української мови починається для мене Вітчизна».
• План до оповідання Василя Сухомлинського «Сонце заходить».
1. Вперше почув слова Шевченка.
2. Краса поезії вразила.
3. Все повторював Шевченкові рядки.
4. З рідного слова рідної мови починається Вітчизна.
• Тема оповідання Василя Сухомлинського «Сонце заходить». Тема: зворушлива розповідь автора про вплив Шевченкового слова на його творчість, згадки дитинства.
• Візьміть участь у проекті «На шляху до Тараса Шевченка». Працюючи у групах, дізнавайтеся: де бував поет, з ким він зустрічався, що і як малював, що в різні роки писали про нього дослідники. Як увічнено пам'ять про поета у вашому краї? Є вулиця Тараса Шевченка та пам’ятник Великому Кобзареві.
Сторінка 140.
ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
Знаю...
• Де і коли народився Тарас Григорович Шевченко? Тарас Шевченко народився 9 березня 1814 року в селі Моринці на Черкащині.
• Якою була родина поета? Родина поета була кріпаками.
• Хто допоміг Тарасу Шевченку стати вільною людиною? Видатні культурні діячі того часу Карл Брюллов, Василь Жуковський, Сошенко та інші.
• Про що мріяв малий Тарас у дитинстві? Стати художником.
• Які образи природи змальовано у віршах?
|
«Село і серце одпочине» |
Зелений гай, квітучі сади, широколисті тополі, сині гори, ліс, поле, Дніпро. |
|
«І досі сниться …» |
Верби, гора, тече річка. |
|
«Тече вода із-за гаю…» |
Гай, гора, качина родина, осока, ряска, став, садок. |
Розумію, можу пояснити...
• Які риси характеру майбутнього поета виявилися ще в дитинстві? Наполегливість, старання, працьовитість, терпіння, талановитість, мрійливість.
• Які почуття до України передає поет у віршах? Любові, замилування, надію.
• Де було написано поезію «і досі сниться...» — в Україні чи на чужині? На чужині.
• Поясни вислови з оповідання «Малий Тарас чумакує»: мовби його на сто коней посадили – підстрибує від радості;
бігає зором по степу – роздивляється довкола.
• Як прочитаний розділ відображено на форзаці підручника? «Тарасові шляхи».
Вмію...
• Аналіз вірша Тараса Шевченка «Село! І серце одпочине…».
• Аналіз вірша Тараса Шевченка «І досі сниться: під горою…».
• Аналіз вірша Тараса Шевченка «Тече вода із-за гаю…».
Висловлюю своє ставлення, почуття...
• Які почуття, думки викликає в тебе наказ поета («Не цурайтесь того слова, що мати співала як малого сповивала, з малим розмовляла»)?
Почуття: вдячність, рішучість, мрійність.
Думки: старанно вивчати рідну мову.
Сторінка 146.
• Назви дійових осіб казки Братів Грімм «Шипшинка». Дійові особи: Король, королева, жаба, тринадцята чарівниця, дванадцята чарівниця, бабуся, королевич.
• Де початок казки, а де — закінчення?
Зачин: «Давно колись жили собі…».
Основна частина: «І ось одного разу …»
Кінцівка: «А незабаром королевич і королівна одружилися. Вони справили пишне-препишне весілля і жили щасливо аж до самої смерті».
• Якими чеснотами обдарували принцесу чарівниці? Доброчесність, привітність, розум.
• Чому було зачаровано принцесу? Помстилась тринадцята чарівниця, котру не запросили на бенкет.
• Як чари подіяли на весь замок? «Король і королева, які щойно вернулися і ввійшли до зали, раптом заснули, а разом із ними всі придворні та челядь. Поснули й коні в стайнях, і пси на подвір’ї, і голуби на даху, і мухи на стінах, навіть вогонь, що горів у печі, заснув. Кухар, який хотів був смикнути кухарчука за чуба, щоб не ловив ґав, пустив його й заснув».
• Скільки разів діяли чари в казці? Чари діяли двічі: перший раз усі заснули, другий раз усі проснулись. Чари тривали сто років.
• Хто зняв чари з королівни? Королевич, котрий приїхав у той день, коли красуня мала прокинутися.
• Знайди абзац, у якому є речення: З замка стримить іржавий ключ.
«І ось того дня, коли їй сповнилося п’ятнадцять років, трапилося так, що короля й королеви не було вдома, і королівна залишилася самісінька. От вона й почала ходити скрізь та обдивлятися палац. Обдивилася всі кімнати й
покої і нарешті прийшла до однієї вежі. Почала вона підійматися вгору крученими сходами, аж бачить — перед нею невеличкі двері. В замку стримить іржавий ключ. Вона повернула ключ, двері відчинилися, а там у невеличкій
комірчині сидить якась бабуся з веретеном і пряде кужіль».
• Яке речення свідчить, скільки тривала описана подія? «Хай королівну спіткає не смерть, а тільки глибокий столітній сон». «А саме тоді й минуло сто років, і настав день, коли зачарована красуня мала прокинутись».
• Без яких дійових осіб не було б казки? Без тринадцятої чаклунки, красуні Шипшинки, королевича.
• Аналіз літературної чарівної казки братів Якоба і Вільгельма Грімм «Шипшинка».
• План до літературної чарівної казки братів Якоба і Вільгельма Грімм «Шипшинка».
Сторінка 152.
• Прочитай уривок з літературної чарівної казки Карло Колоді «Пригоди Піноккіо». Про що мріяв дерев'яний хлопчик, ідучи до школи? Заробити багато грошей, щоб купити батькові найдорожчу вовняну «куртку, оздоблену золотом і сріблом, з діамантовими ґудзиками».
Про що свідчать його думки? «Бідолашний батько цього таки заслужив, бо через мене лишився в самій сорочці в такий холод, аби лиш я мав змогу вчитися! Не всі батьки здатні на такі жертви!». Дерев'яний хлопчик зворушливо думав про подарунок батькові за перший заробіток, обіцяв вивчитись, щоб потім піти працювати. На жаль, швидко забував про обіцянки.
• Які почуття охопили Піноккіо, коли він побачив ляльковий театр? Передай його стан, читаючи розмову з хлопчиком. Зацікавленість, радість, надія, безвихідь, вагання, сумніви, остання надія.
• Як ляльки зустріли Піноккіо? «Неможливо описати всі обійми, дружні стусани й щиглі, які дісталися Піноккіо від усіх акторів і акторок дерев’яної трупи...., дерев’яні ляльки, замість вести спектакль, закричали й загаласували ще дужче. Вони підхопили Піноккіо на плечі й урочисто винесли на передню частину сцени».
• Знайди опис зовнішності хазяїна театру. «Такий страшний із себе, що навіть дивитися було страшно. У нього була чорна, як вугілля, борода, довга, аж до землі; ходячи, він наступав на неї ногами. Рота мав широкого, як піч, очі блискали, як два червоні ліхтарі. В руках він тримав замашний нагай, сплетений із зміїних та лисячих хвостів».
• Які порівняння вживає автор, щоб підкреслити його жахливий вигляд? «Чорна, як вугілля, борода», «рота мав широкого, як піч», «очі блискали, як два червоні ліхтарі».
• План до уривку з літературної чарівної казки Карла Колоді «Пригоди Піноккіо».