© Барна Р., 2015
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 4 клас Савченко О."
Сторінка 65.
Олександр Олесь «СТЕП».
1. Як описує степ у кожну пору року.
Степ весною — наче килим, степ у літі — наче море, мов пустеля неоглядна, степ пожовклий восени, степ зимою — мов перина.
2. Знайди порівняння. Чому степ виглядає по-різному: наче килим, наче море, мов пустеля, мов перина?
Степ, наче килим; степ, наче море; мов пустеля неоглядна, степ; мов пісок, рудіють трави, степ, мов перина.
Чому степ виглядає по-різному: наче килим, море, пустеля, перина у вірші «Степ» Олександра Олеся?
3. Яким рядкам вірша відповідають малюнки? Що нового вони відкривають спостережливому оку?
На мою думку, на першому малюнку степ літом (наче море), на другому – весною (наче килим), на третьому – восени (мов пустеля), на четвертому – взимку (мов перина).
4. Попрацюйте разом! Які прикметники вжито для опису степу, моря, пташок, зими?
Степ широкий, пожовклий; стає пишніш.
Море буйне, сизе.
Пташки голосні, дзвінкі.
Зима холодна, баба люта, лиха, стара.
5. Які образні вислови виявилися для вас новими, несподіваними? Назвіть слова-рими.
Сонце кидає нитки, обсиплеться росою, пахощі поллє, захиталось море трав, сон злі морози стережуть, у яри не заметуть.
Нитки - квітки, стає - поллє, навкруги - береги , трав - став, восени - вони, пташок - квіток, м'яка - лиха, стережуть - заметуть.
6. Поміркуйте, якими мають бути інтонація і темп читання кожної строфи вірша. Які слова слід виділити логічним наголосом, які прочитати запитально, а які — заклично? Речення.
7. Аналіз вірша Олександра Олеся «Степ» (тема, головна думка, художні засоби, рими).
Марко Вовчок «ЛІТНІЙ РАНОК».
1. Зверни увагу, як літнє сонце змінює пейзаж в описі «Літній ранок», що написала Марко Вовчок.
Луки виблискують росяними краплинами, наче дорогими самоцвітами… Легенькою пеленою здіймається туман над рікою. А гори під яскравим сонячним промінням вкриваються позолотою й блиском.
2. Як описано дію світла і тепла? Прочитай.
Від світла й тепла життєдайного сонця розливаються чудові пахощі трав і квіток. Усе навкруги прокидається від сну, набирає жвавості.
Літнє сонце приносить тепло і світло. Усе навколо прокидається.
3. Про які рослини згадує автор?
Очерет, степові трави і квітки.
• Художні засоби в описі «Літній ранок».
Ознаки-прикметники: літнього ранку, росяними краплинами, дорогими самоцвітами, легенькою пеленою, яскравим сонячним промінням, життєдайного сонця, чудові пахощі.
Порівняння: «луки виблискують росяними краплинами, наче дорогими самоцвітами».
Уособлення: луки виблискують, сходить сонце, здіймається туман, гори вкриваються, розливаються пахощі, усе прокидається.
Риторичний оклик: «Боже, як гарно буває літнього ранку, коли сходить сонце!».