ГДЗ 4 клас Заїка математика завдання 131 – 149 Частина 2 Нова програма 2021 року Відповіді до підручника Ответы к учебнику

Інші завдання дивись тут...

Завдання 131

Перевір значення площ лічбою квадратних одиниць або обчисленням.

S = 3 см • 3 см = 9 см²

S = 3 см • 4 см = 12 см²

S = 1 см • 5 см = 5 см²

Завдання 132

Прямокутник MNOP поділений на квадратні сантиметри. Полічи, скільки їх у прямокутнику.

1) додаванням:

а) 5 см² + 5 см² + 5 см² = 15 см² (в одному ряду 5 одиничних квадратів, а рядів три);

б) 3 см² + 3 см² + 3 см² + 3 см² + 3 см² = 15 см² (в одному стовпці 3 одиничних квадрати, а стовпців 5)

2) 5 см² • 3 = 15 см² або 3 см² • 5 = 15 см² або 5 • 3 = 15 (см²) або 3 • 5 = 15 (см²).

Завдання 133

Щоб знайти площу прямокутника, треба його довжину помножити на ширину.

Завдання 134

а) Обчисли площу прямокутника, якщо його довжина 13 см, а ширина — 5 см.

S = 13 см • 5 см = 65 см²

б) Обчисли площу прямокутника, якщо а = 8 см, b = 4 см.

S = а • b = 8 см • 4 см = 32 см²

Завдання 135

х : 6 = 3157 – 2862

х : 6 = 295

х = 295 • 6

х = 1170

х – 18713 = 54000 : 9

х – 18713 = 6000

х = 6000 + 18713

х = 24713

х : (5 + 4) = 6

х : 9 = 6

х = 6 • 9

х = 54

х + 17048 = 30115 – 12698

х + 17048 = 17417

х = 17417 – 17048

х = 369

2000 : х = 63000 : 63

2000 : х = 1000

х = 2000 : 1000

х = 2

х • (18 – 8) = 70

х • 10 = 70

х = 70 : 10

х = 7

Завдання 136

х 437

2185

х 5437

27185

х 5037

25185

375 + 498 – 864 = 9

+375

498

873

_873

864

Завдання 137

Швачка за 5 год пошила 30 фартухів, а її учениця за 3 год — 9 таких самих. Чия продуктивність праці більша й на скільки? Скільки фартухів пошиють швачка та її учениця за 3 год спільної роботи? Розв’яжи задачу різними способами.

Розв'язання

1-й спосіб

1) 30 : 5 = 6 (ф.) – швачка за 1 год

2) 9 : 3 = 3 (ф.) – учениця за 1 год

3) 6 – 3 = 3 (ф.) – на стільки більша продуктивність праці швачки

4) 6 + 3 = 9 (ф.) – разом за 1 год

5) 9 • 3 = 27 (ф.) – разом за 3 год

2-й спосіб

1) 30 : 5 = 6 (ф.) – швачка за 1 год

2) 9 : 3 = 3 (ф.) – учениця за 1 год

3) 6 – 3 = 3 (ф.) – на стільки більша продуктивність праці швачки

4) 6 • 3 = 18 (ф.) – швачка за 3 год

5) 3 • 3 = 9 (ф.) – учениця за 3 год

6) 18 + 9 = 27 (ф.) – разом за 3 год

Відповідь: швачка і учениця за 3 год спільної роботи пошиють 27 фартухів.

Завдання 138

Виконай необхідні вимірювання й обчисли площу прямокутника АBCD.

S = 5 см • 2 см = 10 см² – площа прямокутника.

Завдання 139

Побудуй три різні прямокутники, площа кожного з яких дорівнює 12 см². Знайди периметр кожного прямокутника.

Р = (4 + 3) • 2 = 14 (см)

Р = (6 + 2) • 2 = 16 (см)

Р = (12 + 1) • 2 = 26 (см)

Завдання 140

1 • 1 = 1

2 • 2 = 4

3 • 3 = 9

4 • 4 = 16

5 • 5 = 25

6 • 6 = 36

7 • 7 = 49

8 • 8 = 64

9 • 9 = 81

Завдання 141

Множник

Добуток

120

Довжина (см

Ширина (см)

Площа (см²)

120

а) Щоб знайти невідомий перший (другий) множник, потрібно добуток поділити на відомий другий (перший) множник.

б) Щою знайти невідому довжину (ширину) прямокутника, потрібно площу поділити на відому ширину (довжину) прямокутника.

Завдання 142

а) Для створення паперової новорічної гірлянди 9 учнів / учениць класу виготовили по одній ланці гірлянди. На виготовлення ланки було використано аркуш паперу завширшки 10 см і завдовжки 25 см. Скільки квадратних сантиметрів паперу витратили на новорічну гірлянду?

Розв'язання

1) 5 • 30 = 150 (см²) – площа ланки гірлянди

2) 150 • 30 = (100 + 50) • 30 = 4500 (см²)

Відповідь: на гірлянду витратили 4500 см² паперу.

б) Площа лепбука «Новини класу» дорівнює 6400 см², його довжина — 100 см. Яка ширина лепбука?

Розв'язання

6400 : 100 = 64 (см)

Відповідь: 64 см ширина лепбука.

в) Ширина прапорця 10 см, його площа — 200 см². У скільки разів довжина прапорця більша, ніж його ширина?

Розв'язання

1) 200 : 10 = 20 (см) – довжина прапорця.

2) 20 : 10 = 2 (рази)

Відповідь: у 2 рази більша довжина прапорця, ніж його ширина.

Завдання 143 Площа квадрата

Чому дорівнює площа квадратів?

1) Сторона квадрата 7 см.

S = 7 см • 7 см = 49 см²

2) Сторона квадрата 8 см.

S = 8 см • 8 см = 64 см²

3) Сторона квадрата а см.

S = а см • а см = а² см²

Завдання 144

Добери значення сторони квадрата.

S = 9 см² = 3 см • 3 см

S = 16 см² = 4 см • 4 см

S = 25 см² = 5 см • 5 см

Завдання 145

Плакат з математичними формулами має форму квадрата. Чому дорівнює його площа, якщо сторона квадрата 50 см (60 см; 80 см)?

S = 50 • 50 = 2500 (см²) – площа квадрата зі стороною 50 см.

S = 60 • 60 = 3600 (см²) – площа квадрата зі стороною 60 см.

S = 80 • 80 = 6400 (см²) – площа квадрата зі стороною 80 см.

Завдання 146

Виконай необхідні вимірювання. Обчисли площу прямокутника у квадратних сантиметрах, квадратних міліметрах. Запиши рівність.

АВ = 2 см, ВС = 3 см

S_пр. = 2 • 3 = 6 см² = 600 мм²

Завдання 147 Порядок дій

34891 + 250 • 8 – 36891 = 34891 + 2000 – 36891 = 36891 – 36891 = 0

7 • 311 + 7 • 689 – 7 • 500 = 3500

240 • 6 + 760 • 6 – 400 : 2 = 6000 – 200 = 5800

9 • 896 – 9 • 104 + 9 • 115 = 8163

Завдання 148

1) Знайди за планом площу кімнати, кухні, коридору.

Розв'язання

3 • 4 = 12 (м²) – площа кухні

6 • 4 = 24 (м²) – площа кімнати

3 • (6 – 4) = 3 • 2 = 6 (м²) – площа коридору

2) Виконай відповідні вимірювання й обчисли площу своєї кімнати, кухні, коридору.

3 • 3 = 9 (м²) – площа кухні

5 • 4 = 20 (м²) – площа кімнати

3 • 2 = 6 (м²) – площа коридору

Завдання 149

Побудуй відрізок AB завдовжки 2 см. Не проводячи обчислень, побудуй новий відрізок СD, довжина якого в 5 разів більша. Використай циркуль, «покрокувавши» ним. Треба зробити 5 "кроків" циркулем.

Інші завдання дивись тут...