Примітка: рожевим кольором написана правильна відповідь,
червоним кольором - пояснення, що не відповідає умові завдання,
зеленим кольором - пояснення, що відповідає умові завдання.
ІІ ТИП КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ.
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2. Варіант 1
Завдання 1. Пронумеруй речення, щоб утворився текст.
2. Багато років вони виводили пташенят. Восени відлітали в теплі краї, а весною завжди поверталися. І клопоталися, клопоталися коло свого житла.
3. Ми з мамою сидимо біля вікна і мовчимо. Де ж лелечина пара?
4. А цієї весни прилетів лише один лелека. Сів біля гнізда і сидить непорушно. Дивиться кудись далеко, туди, де сонце заходить. Мабуть, чекає на свою подругу.
1. На високому стовбурі сухого дерева велике гніздо. Там жила пара дружних лелек.
Завдання 2. Мета тексту.
А щоб розповісти про вірну дружбу лелек
Б щоб розповісти про мене і мою маму
В щоб розповісти про лелеку, який повернувся з вирію один
Завдання 3. Усі (порядкові) числівники відповідають на питання котрий.
А сто, двохсотий, триста (скільки? кількісний прислівник)
Б сороковий, п'ятдесятий, шістдесятий
В шість (скільки? кількісний числівник), шістнадцять, шістсот
Завдання 4. Правильне висловлювання.
А я дякую Вас (не є узгодженими закінчення слів)
Б я дякую Вам (я дякую кому? Вам)
В я подякую Вас (не є узгодженими закінчення слів)
Завдання 5. Запиши поради, підкреслюючи дієслова
Щоб тобі робили добро, роби добро іншим.
Хочеш собі добра, не роби нікому зла.
Завдання 6. За допомогою питань установи зв'язки між членами речення (Багряні листочки повільно кружляють у повітрі).
Листочки (що роблять?) кружляють. Кружать (де?) у повітрі. Кружляють (як?) повільно. Листочки (які?) багряні.
Завдання 7. Склади і запиши розповідь про добрі справи, які ти робиш для близьких людей (5-7 речень).
Чим ти можеш порадувати батьків
КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2. Варіант 2
Завдання 1. Пронумеруй речення, щоб утворився текст.
4. Радість і для невтомних трудівниць — бджіл. Перелітають вони з квітки на квітку, щоб назбирати меду.
1. Природа радіє приходу весни.
3. Ось виструнчилися у весняному святковому вбранні вишні, сливи, черешні, груші. Очей від них не відведеш! Очі радіють, душа радіє!
2. Неначе густим молоком облиті фруктові дерева.
Завдання 2. Мета тексту.
А щоб розповісти про сади
Б щоб розповісти про фруктові дерева
В щоб розповісти про красу квітучих садів
Завдання 3. Усі (порядкові) числівники відповідають на питання котрий.
А двадцять (скільки? кількісний числівник), трьохсотий, чотири
Б шостий, дванадцята (котра? порядковий числівник), сімдесяте
В вісімнадцятий, шістдесятий, тридцятий
Завдання 4. Правильне висловлювання.
А я хочу подякувати Вас (не є узгодженими закінчення слів)
Б я хочу дякувати Вас (не є узгодженими закінчення слів)
В я хочу подякувати Вам (я хочу подякувати кому? Вам)
Завдання 5. Запиши поради, підкреслюючи дієслова.
Що посієш, те й пожнеш.
Хочеш більше знати — більше читай.
Завдання 6. За допомогою питань установи зв'язки між членами речення (Вечір огортає землю загадковою тишею).
Вечір (що робить?) огортає. Огортає (що?) землю. Огортає (чим?) тишею. Тишею (якою?) загадковою.
Завдання 7. Склади і запиши розповідь про добрі справи, які ти робиш для друга (подруги) (5-7 речень).