Підсумкове узагальнення знань
Варіант 1
Завдання 1 Збудником малярії є
А хламідомонада В дифтерійна амеба
Б плазмодій Г комар
Завдання 2 Дерев'янисте стебло має
А пшениця Б липа В кукурудза Г рис
Завдання 3 Статеві органи нефролепіса чоловічого розташовані
А у ризоїдах Б у заростку В у листках Г на кореневищі
Завдання 4 Напишіть назви структур евглени зеленої,що позначені на малюнку цифрами.
1 – цитоплазма
2 – травні вакуолі
3 – клітинна оболонка
4 – скоротлива вакуоля
Завдання 5 Впишіть «так», якщо твердження правильне, або «ні», якщо неправильне.
|
А |
Гриби поглинають потрібні їм речовини з навколишнього середовища тільки своїм плодовим тілом. |
ні |
|
Б |
Гіфи всіх грибів поділені на клітини. |
ні |
|
В |
Гіфи беруть участь у формуванні плодових тіл грибів. |
так |
Завдання 6 Заповніть порівняльну таблицю видозмін кореня.
|
№ з/п |
Запитання для порівняння |
Дихальні корені
|
Кореневі бульби
|
|
1 |
У якому напрямку росте? |
Вверх, на поверхню |
В товщину |
|
2 |
Які функції виконує? |
Забезпечує газообмін |
Запасають поживні речовини |
|
3 |
Які рослини мають такі видозміни кореня? |
Болотяний кипарис |
Пшінка, жоржина, батат |
Завдання 7 Виберіть із запропонованих термінів зайвий та обґрунтуйте свій вибір: хлорела, сальвінія, плаун, сфагнум.
Зайвим є термін хлорела.
Його можна вважати зайвим тому, що хлорела – одноклітинна водорість, а багатоклітинні сальвінія(папороть), плаун(плаун), сфагнум(мох) – вищі спорові рослини, мають два покоління – статеве та нестатеве.
Завдання 8 Назви структур гриба і функції.
|
|
Структура |
Функції |
|
1 — плодове тіло |
Утворення спор |
|
|
2 — шапинка |
Місце гіменофору |
|
|
3 — гіменофор |
Утворення і дозрівання спор |
|
|
4 — ніжка |
Транспорт поживних речовин |
|
|
5 — міцелій (грибниця) |
Засвоєння та споживання поглинутих речовин |
|
|
6 — гіфи |
Поглинають речовини з ґрунту |
Завдання 9 Заповніть схему, правильно розмістивши в ній наведені поняття.
Поняття: амеба, глива, гриби, живі організми, кедр, овес, одноклітинні організми, печериця, рослини, ялина.
Варіант 2
Завдання 1 Переносником малярії є
А хламідомонада В дифтерійна амеба
Б плазмодій Г комар
Завдання 2 Дерев'янисте стебло має
А верба Б кульбаба В волошка Г овес
Завдання 3 Статеві органи папороті орляка розташовані
А у ризоїдах Б на заростку В у листках Г на кореневищі
Завдання 4 Напишіть назви структур хламідомонади, що позначені на малюнку цифрами.
1 – скоротлива вакуоля
2 – ядро
3 – хлоропласт
4 – цитоплазма
Завдання 5 Впишіть «так», якщо твердження правильне, або «ні», якщо неправильне.
|
А |
Глива поглинає потрібні їй речовини з деревини за допомогою свого міцелію. |
так |
|
Б |
Оболонка клітини гіфа мухомора містить хітин. |
так |
|
В |
Гіфи беруть участь у формуванні шапинки плодового тіла грибів. |
так |
Завдання 6 Заповніть порівняльну таблицю.
|
№ з/п |
Запитання для порівняння |
Повзучий пагін |
Столон |
|
1 |
У якому напрямку росте? |
Горизонтальному, ще й вкорінюються додатковими коренями |
Горизонтальному, недовговічні, у грибів – повітряні дугові гіфи |
|
2 |
Які функції виконує? |
Вегетативне розмноження та поширення рослини |
Вегетативне розмноження та поширення |
|
3 |
Які рослини мають такі видозміни пагона? |
Суниця, гусячі лапки |
Суниця, картопля, молодило, деякі тюльпани, цвілеві гриби |
Завдання 7 Виберіть із запропонованих термінів зайвий та обґрунтуйте свій вибір: рис, кукурудза, модрина, овес.
Зайвим є термін модрина.
Його можна вважати зайвим тому, що рис, кукурудза, овес відносяться до покритонасінних рослин, модрина – до голонасінних.
Завдання 8 Назви структур гриба та функції.
|
|
Структура |
Функції |
|
|
1 – грибниця (міцелій) |
Засвоєння та споживання поглинутих речовин |
|
2 – плодове тіло |
Утворення спор |
|
|
3 – шапинка |
Місце гіменофору |
|
|
4 – спори |
Розмноження |
|
|
5 – гіменофор |
Утворення і дозрівання спор |
|
|
6 – ніжка |
Транспорт поживних речовин |
Завдання 9 Заповніть схему, правильно розмістивши в ній наведені поняття.
Поняття: інфузорія-туфелька, гриби, живі організми, одноклітинні організми, рослини, бліда поганка, боровик, сажка, сфагнум, дуб.
До видання 2014 року
Варіант 1
8. Порівняйте печерицю та бліду поганку. Заповніть таблицю.
|
Печериця
|
Бліда поганка
|
|
Відмінні риси |
|
|
Їстівний гриб, вирощують промислово, на ніжці плодового тіла є тоненьке біле плівчасте кільце — це часткове покривало, гіменофор темно-рожевого або темно-коричневого кольору, шапка білого кольору. |
Отруйний гриб, має білу «цибулинку» біля основи ніжки (залишки загального покривала), гіменофор білого кольору, пластинки гіменофора приростають до шапинки і не спускаються на ніжку, шапинка забарвлена у різні відтінки зеленого кольору, молочний сік відсутній. |
|
Спільні риси |
|
|
Макроскопічні шапинкові гриби, не утворюють мікоризи, мають плодове тіло, гіменофор пластинчатий, ґрунтові сапротрофи. |
|
Варіант 2
8. Порівняйте шапинкові гриби: гливу та мухомор пантерний. Заповніть таблицю.
|
Глива
|
Мухомор пантерний
|
|
Відмінні риси |
|
|
Дереворуйнуючий гриб, їстівний гриб після обробки, плодове тіло слабо виражене, має коротку ніжку, шапку коричневу. |
Ґрунтовий сапротроф, отруйний гриб, має кільця на ніжці (залишки загального покривала), пластинчатий гіменофор білого кольору, пластинки гіменофора приростають до шапинки і не спускаються на ніжку, шапинка забарвлена у коричневий колір з білими крапинками. |
|
Спільні риси |
|
|
Макроскопічні гриби, сапротрофи |
|
