МОЯ КРАЇНА УКРАЇНА
ХТО ТИ
� Нова назва для тебе: українець, українка.
Малюнки про тебе: школяр/школярка, хлопчик/дівчинка, братик/сестричка, син/дочка.
� Взаємне представлення:
|
Мене звати … . Я живу в будинку номер … . Мій будинок на вулиці … . Моя вулиця в селі … . Село в Україні. |
Мене звати … . Я живу в будинку номер … . Мій будинок на вулиці … . Моя вулиця в місті … . Місто в Україні. |
� Бейджик використовують для свого представлення.
� До вчителів звертаються по імені та по батькові, до однокласників та однокласниць – по імені, друже.
ДОРОГА ДО ШКОЛИ
� Зображені приміщення: магазин іграшок, школа, кафе.
Зараз я у школі.
БЕЗПЕКА В ШКОЛІ
� У школі треба дотримуватися правил поведінки.
Не штовхатися у дверях.
Не кричати, не сваритися.
Не брати чужі предмети без дозволу.
Виходити зі школи з дозволу вчителя.
На заняття фізкультури не забувати спортивну форму.
Не битися.
Не смітити.
Не кататися на перилах.
ДЛЯ ЧОГО ХОДЯТЬ У ШКОЛУ
� Навіщо потрібно ходити в школу: навчитися читати, писати, рахувати, спілкуватися, розвивати творчі здібності.
� Марійка вміла читати, писати, рахувати, але вона не знала, що у школі пізнають світ.
Значення школи в житті людини…
ЯК УПІЗНАТИ ОСІНЬ
� Кольори осені: жовтий (колір листя) і синій (колір дощу).
Враження про осінні перетворення у природі…
НА ПРОГУЛЯНЦІ БУДЕМО ОБЕРЕЖНИМИ!
� Не візьму в руки: чипси, шприц, сигарета, гострі предмети.
Візьму для гри: пір’їна, лялька.
Буду роздивлятись: птахи, листя, кавун, каштан, шишка.
� Не візьму в руки: гриби, гострі предмети.
Візьму для гри: м’яч.
Буду роздивлятись: жолудь, білка, мурахи, квіти, равлик.
З ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ СВІТ
� На малюнку жива природа: людина, кіт, свині, кури, корова, трава.
Усе живе росте, дихає, живиться, дає потомство і вмирає.
Нежива природа: ґрунт, камінь, хмари.
Природою не можна назвати те. що зроблено руками людини,: трактор, будинок, паркан, двері, вікно.
� На малюнку жива природа: люди (діти і дорослі), тварини (корови, качка і каченя, ворона, риба), рослини (трава, яблуні, пшениця). Нежива природа: озеро, ґрунт, хмари.
РОСЛИНИ ВОСЕНИ
� Листя опадає тому, що світла стає менше і повітря холоднішає.
Чому восени листя стає золотим та опадає…
� Загадка.
Золоті метелики з дерева летять.
Крильцями своїми шумно шарудять.
Відгадка: листя.
� Листя опадає з листяних дерев: дуб, береза, липа, яблуня тощо.
ЩО РОСТЕ НА ПІДВІКОННІ
� Кімнатні рослини, що стоять у класній кімнаті, зазвичай походять із теплих країн, тому вони не скидають листя. Також мають постійний догляд людини.
� Кімнатні рослини вдома: кактус, каланхое, алое, традесканція, орхідея, драцена, бегонія.
ТВАРИНИ ВОСЕНИ
� Тварини готуються до зими:
• мігрують у тепліші місця (дятел, сова);
• впадають у сплячку (їжак);
• роблять запаси їжі та ховаються в дуплах, норах (білка);
• шерсть змінює колір, густоту (лось).
� Не зустрінеш восени: ластівка, бабка, жабка, равлик, гусениця, ведмідь, борсук.
Зустрінеш: горобець, лисиця, заєць, вовк.
Текст-розповідь про життя тварин восени…
ОСІННІ ТУРБОТИ ЛЮДЕЙ
� Роблять люди восени: збирають врожай у садах (яблука), на городах (огірки, картоплю), на баштанах (кавуни).
|
Яблука |
Огірки |
Опале листя |
|
Оранка (навесні та восени) |
Картопля |
Кавуни |
|
Жнуть пшеницю (у серпні) |
||
� Одяг можна вибрати для осінньої прогулянки (поясніть вибір): рожева парасоля і сині черевики (часто дощить), рожева куртка (холодає).
� Не буває восени на малюнках.
|
Сніг на дворі, ліпити сніговика |
Ловити метеликів, плавати у річці, зелене листя на деревах |
ДЕНЬ ШКОЛЯРІВ
� День школярів починається із підйому.
З розпорядку дня важко виконувати:
|
ранок |
Застелити ліжко |
Зарядка |
Умивання, одягання |
Сніданок |
|
день |
Заняття у школі |
Дорога додому |
Активний відпочинок |
Домашнє завдання |
|
вечір |
Читання |
Вечеря |
Умивання |
Підготовка до сну |
Вільний час:
• ігри на свіжому повітрі;
• танці;
• спілкування із однолітками.
ДБАЙ ПРО СВОЮ ПОСТАВУ
� Сашко не дотримується правил збереження постави та зору: носити ранець на двох шлейках, сидіти за партою рівно, не дивитися телевізор лежачи.
Поводиться Андрій: правильно носить ранець, нерівно сидить за партою.
Сашкові пораджу стежити за своєю поставою.
� Правильна постава: стояти рівно біля стіни, дотикаючись потилицею, лопатками, сідницями, литками, п’ятами.
ЩО ПОТРІБНО ДЛЯ НАВЧАННЯ
� Пишемо ручкою, пишемо у зошиті, читаємо книжку, стираємо написане ластиком, речі складаємо у ранець.
� За віршем слон забув у школі: щоденник, пенал із ручкою.
У пенал складаємо ручку, простий олівець, лінійку, ластик, стругачку.
ХТО ЩО РОБИТЬ
� Професії на малюнку:
|
Музикант |
Скульптор |
Письменник |
|
Будівельник |
Ботанік |
Програміст |
|
Швачка |
Бібліотекар |
Флорист |
|
Поштар |
Медсестра |
Лікар |
� Професії за віршем: будівельник, лікар, токар, агроном, диктор, тесля, астроном, скульптор, кухар, модельєр, тренер, космонавт, шофер, вчитель, льотчик, журналіст, артист.
ХТО ПРАЦЮЄ В ШКОЛІ
� За малюнком працюють у школі:
• вчителі (навчають учнів), прибиральники (слідкують за чистотою);
• бібліотекар (завідує шкільною бібліотекою), тренер (залучає дітей до спорту), медсестра (працює у медпункті), кухарі (готують страви на сніданки).
� Де працюють батьки та хто вони за професією.
Мої батьки працюють на будівництві. За професією батько є будівельником, а мама – інженером.
ДОРОГА І ТРАНСПОРТ
� Одним словом, що літає, їде, пливе, – це транспорт.
� На малюнку спеціальні машини, які допомагають рятувати людей: пожежна машина, поліцейська машина, машина швидкої допомоги, машина аварійної газової служби. Зазвичай вони мають мигалку.
� Номери телефонів служб для допомоги:
служба порятунку (при пожежі) – 101
поліція – 102
швидка допомога – 103
аварійна служба газу – 104
БЕЗПЕКА НА ДОРОЗІ
� Коли ти йдеш вулицею, ти пішохід.
Коли ти їдеш, ти пасажир, водій.
� На малюнку дорожні знаки та що означають:
• зупинка тролейбуса;
• підземний перехід;
• перебігати дорогу заборонено;
• наземний перехід (зебра);
• зупинка автобуса.
ДБАЙ ПРО СВОЮ БЕЗПЕКУ
� Загадка про пішохідний перехід – зебру.
� Недотримання правил дорожнього руху може призвести до аварії, небезпеки, халепи.
� За віршем «Бобер і світлофор» бобер перебігав дорогу на червоне світло світлофора.
Підказка, як переходити дорогу біля світлофора:
червоне світло – зупинись!
жовте світло – приготуйсь до руху!
зелене світло – іди!
� При появі небезпеки треба кликати на допомогу поліцейських, сусідів, родичів, учителів, знайомих.
Небезпечні ситуації:
• сторонні люди називаються знайомими твоїх батьків і хочуть зайти до тебе додому;
• незнайомці пропонують підвезти;
• у тебе відібрали мобільний телефон;
• тебе пригощають цукерками або запрошують у гості.
ЧИМ ПІЗНАЮ СВІТ, ПРО ЩО ДІЗНАЮСЬ НА ДОТИК (шкірою)
Людина дізнається про себе та навколишній світ завдяки зору, слухові, запаху, смаку і дотику. Бачимо очима, чуємо вухами, відчуваємо на дотик руками, на запах носом, на смак язиком.
� Що колюче, що гладеньке відчуваємо на дотик руками.
Колюче: голка, плід каштана, кактус, їжак.
Гладеньке: зошит, шапка, котик.
� Треба мити руки: перед їжею, після прогулянки, після гри з тваринами, після їжі, після туалету, після грошей.
� Як не можна робити (бо завдає шкоду здоров’ю) та можна робити за малюнком:
|
Не можна |
Їсти страви руками |
Пробувати на смак невідомі предмети |
Смоктати палець |
|
Можна |
Користуватися столовими приборами |
Спочатку перевірити вигляд і запах |
Позбутися такої звички |
ЧИМ Я ПІЗНАЮ СВІТ, ЧИМ Я БАЧУ (очима)
� Коли заплющити очі, тоді людина перестає бачити речі довкола.
� Сім кольорів веселки: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, голубий, синій, фіолетовий.
� Розмір великий, середній, малий.
Форма куляста, кругла, квадратна (чотирикутна), прямокутна (чотирикутна), трикутна тощо.
� Кругла форма: руль, рятівний круг. Куляста форма: повітряна куля, квітка жоржини.
ЧИМ Я ПІЗНАЮ СВІТ, ЧИМ Я ЧУЮ (вухами)
� Коли закрити вуха руками, тоді перестаєш чути звуки довкола.
Звуки довкола: щебет птахів, шелест трави або листя, розмова людей, нявкання кота, гавкіт собаки, скрип сухого дерева, кування зозулі, стук дятла, дитячий крик.
� Загадка Ігоря Січовика «Є у мене вірний друг. Має він чудовий слух…» про телефон.
� Можна користуватися телефоном: удома, на перерві, в транспорті.
Правила спілкування телефоном…
Телефон потрібно вимкнути або заховати, коли заходиш на заняття, уроки.
Для таких випадків є спеціальний знак: заборонено користуватися телефоном.
ЧИМ Я ПІЗНАЮ СВІТ, ВПІЗНАЮ СМАК (язиком)
� Людині потрібен смак, щоб вимовляти звуки і спілкуватися, відчувати смак їжі.
� Що тобі до смаку: ковбаса, гірчиця, яблуко, часник, торт, морозиво, цибуля, гіркий перець, лимон, сіль, банан, йогурт, сир, кавун, джем.
� За малюнком на столі гірке: гірчиця, перець.
На столі солодке: яблуко, торт, морозиво, банан, йогурт, кавун, джем.
На столі кисле: яблуко, лимон.
На столі солоне: ковбаса, сіль, сир.
ЧИМ Я ПІЗНАЮ СВІТ, ВПІЗНАЮ НЮХ (носом)
� Дії із серветкою під час нежиттю: беру серветку, сякаю носа, викидаю серветку у смітник, мию руки.
� Запах не подобається:
|
цигарка |
квіти |
вихлопи |
одеколон |
лимон |
фарба |
� Як можна уникнути неприємних запахів на малюнку:
1) користуватися електротранспортом;
2) вчасно виносити сміття;
3) користуватися велосипедом замість громадського транспорту;
4) правильно утилізувати відходи;
5) не курити.
ДЛЯ ЧОГО НАМ ЗУБИ
� Без насіння виростає.
І міцне коріння має.
Ним їмо і хліб, і суп.
Що це буде? Звісно зуб.
� Щоб зуби були здоровими, треба менше їсти солодощів, не вживати дуже гарячі і дуже холодні страви, чистити зуби двічі на день, відвідувати стоматолога.
� У дітей двадцять молочних зубів.
� На малюнку корисно для твоїх зубів: овочі (морква), фрукти (яблуко), зубна паста і щітка. Не корисно для твоїх зубів: солодощі (цукерки, здоба, лизак), холодні страви (морозиво), гарячі страви (чай).
� На малюнку речі, які можна дати користуватися друзям: фарби, зубну пасту, олівець.
Речі особистої гігієни не можна давати користуватися іншим: гребінець, зубна щітка, носовик, рушник.
� Вибери яблуко, цукерку, морозиво і опиши за допомогою зору, слуху, нюху, дотику і смаку.
|
Яблуко. Бачимо очима червоний колір, кулясту форму, великий розмір, кількість – одне. Відчуваємо на дотик гладеньку шкірку, твердість. Відчуваємо на запах носом яблучний аромат. Язиком відчуваємо на смак кисле/солодке. |
|
Цукерка. Бачимо очима синю обгортку, прямокутну форму, великий розмір, кількість. Відчуваємо на дотик гладенький шоколад, твердість. Відчуваємо на запах носом аромат цукерки. Язиком відчуваємо солодкий смак, смак шоколаду. |
|
Морозиво. Бачимо очима рожевий колір начинки, трикутну форму, невеликий розмір, кількість грудок морозива. Відчуваємо на дотик холод, жорсткість вафлі. Відчуваємо на запах носом фруктовий аромат. Язиком відчуваємо на солодкий смак, фруктовий смак. |