ВСТУП
СВІТ, У ЯКОМУ ТИ ЖИВЕШ
Сторінка 6
� Усе, що є довкола — це навколишній світ.
Сторінка 7
� На малюнках діти спілкуються з рідними, вчителем, однокласниками, друзями.
� Я зазвичай спілкуюся із членами сім’ї, сусідами, друзями, однокласниками, вчителькою, лікарями.
� Навколишній світ – це все те, що оточує мене.
� Мене оточує в навколишньому світі: предмети, тварини, рослини, люди.
СПОСТЕРІГАЙ ЗА ПРИРОДОЮ В РІЗНІ ПОРИ РОКУ
Сторінка 8
� Пори року: зима, весна, літо, осінь.
ЛЮДИНА СЕРЕД ЛЮДЕЙ
ТВОЯ ШКОЛА
Сторінка 10
� Шкільні приміщення на малюнках (для чого призначенні):
|
їдальня (для харчування) |
клас (для уроків) |
|
ігрова кімната (для дозвілля) |
спортивна зала (для спорту) |
|
медпункт (для медогляду) |
бібліотека (для вибору книг) |
� У шкільних приміщеннях доводилося перебувати: клас, їдальня, спортзал, бібліотека, ігрова кімната.
Сторінка 11
� Люди таких професій працюють у школі: вчитель, медсестра, повар, бібліотекар.
� На малюнку не знадобиться для занять у школі: машинка, лялька.
Шкільне приладдя призначене для навчання, занять творчістю.
� Потрібно ставитися до шкільного приладдя бережно, не ламати, не кидати, не губити ковпачки. Не варто брати в школу зайві речі, вони відволікатимуть увагу, буде важчим наплічник.
� У моєму наплічнику зайвих речей нема.
НАВЧАННЯ — ЦЕ ТВІЙ ОБОВ'ЯЗОК
Сторінка 12
� У народі кажуть: «Школа вчить, як на світі жить», бо навчаючись у школі діти отримують знання, щоб обрати майбутню професію.
� У школі навчають:
|
писати |
читати |
|
рахувати |
малювати |
|
дбати про здоров’я |
пізнавати світ |
Ще навчають спілкуватися, розвивати здібності.
� У школі хочу навчитися добре рахувати, читати, писати, малювати, досліджувати природу.
Сторінка 13
� Правила поведінки в школі.
|
Не ображати дівчаток, слабших, бути дисциплінованими. |
Для відповіді піднімати руку. |
|
Коли вчитель викликає до дошки, бути готовим відповідати. |
Активно розвивати творчі здібності. |
|
Не забувати про гігієну. |
Кожен учень має право на власний простір. |
Правила, які не відображені на малюнках…
Розповідь про правила поведінки у школі за коміксом…
� Якщо не дотримуватися правил поведінки в школі, можуть виникнути небезпечні ситуації, буде безлад на уроці, погана успішність.
ТВІЙ РОЗПОРЯДОК ДНЯ — це правильний розподіл часу
Сторінка 14
� Розпорядок дня першокласників у будні за малюнком:
|
7:00 прокидаюся |
7:15 умиваюся |
|
7:30 снідаю |
8:00 йду до школи |
|
8:30 початок уроку |
12:00 повертаюся додому |
|
13:00 обідаю |
14:00 активний відпочинок |
|
19:00 вечеряю |
19:30 вільний час |
|
20:30 миюся |
21:00 сплю |
Сторінка 15
Розпорядок дня першокласника у вихідні.
|
10:00 прокидаюся |
10:15 умиваюся |
|
10:30 снідаю |
11:00 читаю, вільний час |
|
13:00 обідаю |
14:00 активний відпочинок |
|
19:00 вечеряю |
19:30 розважаюся |
|
20:30 миюся |
21:00 сплю |
ТВОЯ ПОСТАВА
Сторінка 16
� Щоб правильно сидіти за партою, треба дотримуватися певних правил.
� За малюнками поради для збереження правильної постави:
|
Носи наплічник. |
Сиди правильно за партою. |
Стеж за поставою. |
|
Відпочивай активно. |
Зранку роби зарядку. |
|
Сторінка 17
� Вигляд людини з правильною поставою: тулуб випрямлений, плечі розправлені, живіт втягнутий, голова піднята, погляд спрямований уперед.
� Потрібно робити для правильної постави: стежити за поставою, дотримуватися порад правильної постави, виконувати певні вправи, не забувати про активний відпочинок.
ТВОЄ РОБОЧЕ МІСЦЕ
Сторінка 18
� Удома робоче місце розташоване неподалік вікна, воно добре освітлене.
� Правильно сидіти за партою чи столом: меблі мають бути зручними, відповідати зросту, не забувати стежити за поставою.
� На робочому місці в школі мають бути речі для навчання, виконання завдань вчителя.
На робочому столі не повинні бути зайві речі, щоб не відвертати увагу від навчання, швидко знайти потрібний предмет.
Сторінка 19
� Опиши своє робоче місце вдома.
Я правша, тому з лівого боку стоїть лампа. Інші потрібні речі у шафці або в наплічнику.
� На другому малюнку правильно обладнане робоче місце вдома. Діти пишуть правою рукою, тому лампа повинна стояти зліва, щоб рукою не утворювати тінь.
ТВІЙ ВІДПОЧИНОК
Сторінка 20
� Може бути пасивний відпочинок:
бавитися іграшками у кімнаті, малювати, дивитися телебачення, комп’ютерні ігри; читати книгу, спілкуватися з рідними.
Сторінка 21
� Може бути активний відпочинок:
рухливі ігри на свіжому повітря, заняття спортом;
танці, балет, катання на велосипеді, плавання.
� Відпочиваєш після занять у школі: іду на танці.
На мою думку, танці є корисним відпочинком.
Рухається і зміцнюється моє тіло. Розвантажує мозок та очі. Формує правильну поставу.
Танці зміцнюють моє здоров’я.
� На уроках проводять руханки, щоб зміцнювати тіло, виробляти гарну поставу, розвантажити мозок і очі.
� Приклади руханок на уроках…
СПІЛКУЙСЯ ВВІЧЛИВО
Сторінка 22
� Кажуть у різних випадках увічливі діти.
1) Добрий день!
2) Щиро дякую.
3) Вибач, я не навмисно.
4) Будь ласка.
5) До побачення!
Сторінка 23
� Слова вітання, прохання, подяки слід промовляти з веселим і привітним виразом обличчя.
� Звернися ввічливо до сусіда чи сусідки по парті з проханням дати лінійку.
— Оленко, будь ласка, дай мені лінійку!
— Візьми.
— З твого дозволу.
� Слова ввічливості скажеш, коли повертатимеш лінійку.
— Повертаю лінійку. Щиро дякую.
— Завжди рада допомогти.
Удома, у школі, на вулиці я спілкуюся з батьками, родиною, вчителями, однокласниками, друзями, знайомими, сусідами.
ПОВОДЬСЯ ДОБРОЗИЧЛИВО
Сторінка 24
Доброзичлива людина зичить людям добра, робить добрі справи, допомагає іншим, піклується про них.
� На мою думку, слово «доброзичливість» означає бажати добро іншим людям.
� Доброзичливі діти поводяться добре, небайдуже, допомагають один одному, спілкуються ввічливо.
Сторінка 25
� Добрі справи можуть робити діти: бути щедрими, провідувати хворих, допомагати меншим та немічним, піклуватися про тварин.
� Мене можна назвати доброзичливою людиною: я ввічлива, допомагаю батькам по господарстві, маю багато приятелів, небайдужа, піклуюся про домашнього улюбленця.