Розв'язник до підручника "Українська література 5 клас Авраменко О.М."
Сторінка 229-230 (2013)/ 214 (2018)
1. Установіть відповідність.
| Назва вірша | Уривок |
| 1. «Дощ» |
А Золотий вечірній гість Впав бадьоро, свіжо, дзвінко На закурені будинки... |
| 2. «Осінь-маляр із палітрою пишною...» |
Б Фарби рожеві, злотисті, червоні, Срібно-блакитне повітря... Ніжні осінні пісні тиходзвонні! |
| 3. «Люби природу не як символ...» |
Г Вона — це мати. Будь же сином, А не естетом... |
2. Порівняння вжито в поетичному рядку (Г) Осінь - маляр з палітрою пишною.
3. Прикметник, який придумав М. Рильський, ужито як епітет у словосполученні (В) тиходзвонні пісні.
4. Ліричні твори переважно пишуть віршованою мовою, у них не розгортаються події, тобто нема сюжету, а виражаються думки, почуття, емоції, переживання людини в певних обставинах, під впливом певних подій.
Невеликий за обсягом твір «Дощ» написаний віршованою мовою, передає почуття радості від довгожданого дощу, що освіжить та оновить природу, у ньому багато епітетів, його хочеться заспівати.
5. Дощ дуже важливий у природі, адже без нього все засохне та пропаде, не буде хліба. Своє захоплення цим явищем у вірші «Дощ» М. Рильський виражає багатьма прикметниками та прислівниками, що доповнюють створений образ, землю називає матір’ю, дощ та землю персоніфікує, оживляє їх. Епітет — художнє означення. Аналіз вірша Максима Рильського «Дощ».
6. Поезія Максима Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною...» близька до образотворчого мистецтва. У ній багато професійних слів малярства: маляр, палітра, кольори, фарби. Аналіз вірша Максима Рильського «Осінь-маляр із палітрою пишною...».
7. Підкресліть дієслова, що є персоніфікаціями, у вірші «Осінь-маляр із палітрою пишною...».
Осінь-маляр із палітрою пишною
тихо в небі кружляє,
осипає красою розкішною.
Там розсипа вона роси сріблисті,
Там тумани розливає,
Ліс одягає у шати барвисті.
Ліс обливає кольорами дивними,
Ніжно сміється до вітру,
Грає цілунками з ним переливними.
8. Слова «Люби природу не для себе, люби для неї» можна розуміти по-різному. Любити природу, бережно відноситися до тварин, не ламати дерева, не залишати сміття у лісі, не отруювати викидами підприємств довкілля, тоді природа віддячить людям їхнім здоров’ям, чистими водами та повітрям, своєю красою. Аналіз вірша «Люби природу не як символ...».
9. На мою думку, останні два рядки вірша «Люби природу не як символ...», підкреслюють, що поет, який любить свій край, бережно відноситься до природи, спостерігає за її красою, краще зможе передати всі барви її.
10. М. Рильський у своїх віршах захоплюється природою, її красою. Це видно з того, що природу він описав в багатьох віршах, наділив її чудовими епітетами, замічає цікаві деталі звичайних явищ, наприклад, дощу чи приходу осені.
11. В ілюстрації до вірша «Осінь-маляр із палітрою пишною...», на мою думку, не вистачає рожевого та червоного кольорів.
12. Напишіть невеликий роздум на тему «Чому природу треба берегти?» (4-5 речень).
13.1. (2013) / Домашнє завдання 1 (2018) Вивчіть один вірш М. Рильського напам'ять (на власний вибір).
13.2. (2013) / Домашнє завдання 2 (2018) Намалюйте ілюстрацію до вірша М. Рильського «Дощ» (за бажанням ).