© Барна Р., 2018
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 3 клас Савченко О."
Сторінка 96.
• Прочитай байку Леоніда Глібова «Коник-стрибунець». Зверни увагу на слова вдатний молодець; проворний стрибунець; досхочу розкошував. Подумай, яку рису характеру Коника вони підкреслюють. Характеристика Коника: безтурботний, лінькуватий, любить розваги.
• З яким проханням звернувся Коник до Мурав'я? «Порятуй, порадь, земляче, як це лихо перебуть!».
• Що відповів йому Муравей? «Опізнився, небораче».
• Як (Коник просить порятунку) і чому (наближалась зима) змінювалася поведінка Коника.
• Поміркуйте разом! Чи можна з тексту байки судити про те, кого в ній засуджує автор? Доведіть свою думку. У кінці байки повчальний висновок з уст Мурав'я засуджує безтурботний спосіб життя Коника.
• Як ви гадаєте, кого мав на увазі байкар, розповідаючи про Коника і Мурав'я? Байкар мав на увазі людей, адже наділив їх такими людськими рисами: безтурботний, лінькуватий Коник та працьовитий, передбачливий Муравей.
• Чи хотів би ти змінити кінцівку байки? Як саме?
• Аналіз байки Леоніда Глібова «Коник-стрибунець».
Сторінка 97.
• Ото на себе не надійся,
Чужому лихові не смійся!
• Прочитай байку Леоніда Глібова «Чиж та голуб». У яких словах виявляється самовпевненість, безсердечність Голуба? Передай це під час читання вголос.
«А Голуб бачить та сміється:
— А що? Попавсь? От тобі й на!
Вже, певно, голова дурна...
Не бійсь, мене б не піддурили,…
бо я не Чижик!».
• З яких слів довідуємося про ставлення автора до Чижика?
«Весною Чижик молоденький,
такий співучий, проворненький, …
сердега в клітці рветься, б’ється...»
Автор симпатизує Чижику, говорячи про нього щирими (співучий), співчуваючими (сердега) та пестливими словами (молоденький, проворненький).
• Які рядки байки можуть бути прислів'ям? «Чужому лихові не смійся!»
• Які слова байки могли бути її назвою? Чому саме? Назвою можуть бути слова з повчального висновку байки «Чужому лихові не смійся», бо голуб спочатку сміявся з лиха, що спіткало Чижика, а потім сам попав у сильце.
• Чого навчає байка Леоніда Глібова «Чиж та голуб».
• Аналіз байки Леоніда Глібова «Чиж та голуб».
• Що зображено на ілюстрації до байки Леоніда Глібова «Чиж та голуб» (використовуй слова з байки).
Сторінка 98.
ПЕРЕВІР СВОЇ ДОСЯГНЕННЯ
Знаю...
• Кого називають байкарем? Байкар – автор байки.
• Де народився Леонід Глібов? У якому місті він проживав найдовше? Леонід Глібов народився на Полтавщині в селі Великий Поділ. Найдовше проживав у Чернігові.
• Як поет підписував твори для дітей? Дідусь Кенар.
• 3 яких байок ці рядки? «Сердега в клітці рветься, б'ється... А голуб бачить і сміється...» – «Чиж та Голуб»; «Проспівав ти літо Боже, вдача вже твоя така, — а тепер танцюй, небоже, на морозі гопака!» – «Коник-стрибунець».
Розумію, можу пояснити...
• Як побудовано байку? Як вона починається, чим закінчується? У більшості байок є дві частини: розповідь про якийсь випадок, подію і повчальний висновок, що може знаходитись і наприкінці, і на початку твору.
• Чим саме подібні прочитані байки до казки? Персонажами байок часто виступають тварини, які наділені людськими рисами.
• Чому твори Леоніда Глібова заслужили шану багатьох поколінь читачів? Твори Леоніда Глібова щирі, дотепні, цікаві та повчальні.
• Як прочитаний розділ відображено на форзаці підручника? Альтанка Леоніда Глібова.
Вмію...
• Визначити головну думку кожної з прочитаних байок.
Аналіз байки Леоніда Глібова «Лебідь, Щука і Рак».
Аналіз байки Леоніда Глібова «Коник-стрибунець».
• Співвіднести головну думку байки з прислів'ям. Наприклад, визначити, яке з наведених прислів'їв висловлює головну думку байки «Коник-стрибунець».
а) Згода будує, а незгода руйнує – «Чиж та голуб».
б) Хто в ліс, хто по дрова – «Лебідь, рак і щука».
в) Як дбаєш, так і маєш – «Коник - стрибунець».
Висловлюю ставлення, почуття...
• Прочитані байки були написані понад сто років тому. Чи вони цікаві тобі? Чому саме? Вони дотепні, смішні, повчають жити.
• Чи погоджуєшся ти з висновками, які є в кожній байці?
Байка |
Повчальний висновок |
«Лебідь, рак і щука» |
«У товаристві лад — усяк тому радіє; дурне безладдя лихо діє, і діло, як на гріх, не діло — тільки сміх» |
«Коник-стрибунець» |
«Проспівав ти літо Боже,— вдача вже твоя така,— а тепер танцюй, небоже, на морозі гопака!» |
«Чиж та голуб» |
«Ото на себе не надійся, чужому лихові не смійся!» |
• У якій байці ти б хотів замінити дійових осіб? У байці «Лебідь, рак і щука» можна змінити персонажів на рівносильних тварин певного середовища (рака на іншу наземну тварину, щуку на водну тварину, лебедя на іншого літаючого птаха).
• Які вислови з прочитаних казок ти запам'ятав?
Казка |
Вислів |
Анатолій Дімаров «Для чого людині серце» |
Переборола свій страх. Пекучим жалем пройнялося… серце. |
Вадим Скомаровський «Чому вода в морі солона» |
Лагідна душа. Віддасть останнього гроша. Не випросиш узимку снігу. Похнюпив ніс. Приріс, немов торішній мох до скелі. Спину гнув до поту. Серце ятрили до болю думки. Щось промимрив невпопад. |
Юрій Ярмиш «Місто дружніх майстрів» |
Працювати треба не поодинці, а завжди спільно, дружно. |
Всеволод Нестайко «Суд у цирку» |
Ромка розперезався, як ніколи. Став лисий, як коліно. На перший раз прощаємо. |
Олександр Олесь «Бабусина пригода» |
Наставте добре вушка. Ніс твій у пушку. А попадешся – не просись. |