Інші завдання дивись тут...

© Барна Р., 2021

Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 3 клас Гісь О., Філяк І."

Урок 72

Завдання 1

1) Сума чисел 360 і 220 становить: б) 580    ^{360 + 220 = 500 + 80 = 580}

2) Різниця чисел 360 і 220 становить:г) 140    ^{360 – 220 = 100 + 40 = 140}

3) Сума трицифрового числа і двоцифрового не може бути: б) двоцифровим числом;

4) Різниця трицифрового числа і двоцифрового не може бути: в) 1000.

5) Число 570 — це значення виразу: г) 600 – 30    ^{600 – 30 = 500 + (100 – 30) = 500 + 70 = 570}

6) Число 850 не є значенням виразу: в) 970 – 220

 

Завдання 2

Порозрядне додавання з переходом через десяток:

380 + 120 = (300 + 100) + (80 + 20) = 400 + 100 = 500

Віднімання частинами:   500 – 340 = (500 – 300) – 40 = 200 – 40 = 160

 

Завдання 3

540 + 260 = (500 + 200) + (40 + 60) = 700 + 100 = 800 630 + 170 = (600 + 100) + (30 + 70) = 700 + 100 = 800

400 – 280 = (400 – 200) – 80 = 200 – 80 = 120 900 – 350 = (900 – 300) – 50 = 600 – 50 = 550

Завдання 4  Кожному слід пройти до зустрічі 1 км. Дзиґа вже пройшов 230 м, Писар — 370 м, а Відчайдух пройшов стільки, скільки двоє його друзів разом. Скільки метрів залишилося пройти кожному козачку до будинку–стіни?

Розв’язання

1 км = 1000 м

1) 1000 – 230 = 1000 – 200 – 30 = 770 (м) – залишилось для Дзиґи.

2) 1000 – 370 = 1000 – 300 – 70 = 630 (м) – залишилось для Писара.

3) 1000 – (230 + 370) = 100 – 600 = 400 (м) – залишилося Відчайдухові.

  

Завдання 5  У п'ятницю фон­тан парфумів у місті Одеса відвідало 90 туристів. У п'ятницю та суботу разом — 200 туристів. Скільки ту­ристів відвідало фонтан парфумів у суботу і скільки — у неділю, якщо всього за ці 3 дні сюди приходило 340 туристів?

Короткий запис №1 П’ятниця — 90 туристів Субота — ? Всього — 200 туристів

Короткий запис №2 П’ятниця і субота — 200 туристів Неділя — ? Всього — 340 т.

Розв’язання

1) 200 – 90 = 110 (т.) – туристів у суботу.

2) 340 – 200 = 140 (т.) – туристів у неділю.

Відповідь: у суботу фонтан відвідало 110 туристів, у неділю – 140 туристів. 

 

Завдання 6 Щоб визначити довжину Дерибасівської вулиці в метрах, утвори найбільше можливе трицифрове число, сума цифр якого дорівнює 13, і додай до нього 5.

^{Міркуємо так. 13 = 9 + 4, тому найбільше число 940, тоді 940 + 5 = 945.}

Відповідь: довжина вулиці Дерибасівської 945 метрів.

 

Завдання 7

660 + 30 = 600 + 90 = 690 490 – 50 = 400 + 40 = 440 700 – 80 = 620 320 + 400 = 700 + 20 = 720 820 – 600 = 200 + 20 = 220 270 + 120 = 300 + 90 = 390

740 – 110 = 600 + 30 = 630 550 + 80 = 550 + 50 + 30 = 630 630 – 90 = 630 – 30 – 60 = 540 540 + 60 = 500 + 100 = 600 830 + 170 = 900 + 100 = 1000 900 – 790 = 900 – 700 – 90 = 110

Завдання 8 Акція: Купи 3 порції — і четверта в подарунок! Краби — З0 грн, креветки — 20 грн, раки — 40 грн. Тато скористався акцією і купив 3 порції крабів, раків і креветок.

Розв’язання

1) 30 • 3 = 90 (грн) – заплатив за 3 + 1 порції крабів;

    40 • 3 = 120 (грн) – заплатив за 3 + 1 порції раків;

    20 • 3 = 60 (грн) – заплатив за 3 + 1 порції креветок;

    (30 + 40 + 20) • 3 = 270 (грн) – коштує вся покупка;

2) 30 + 40 + 20 = 90 (грн) – всього грошей зекономив тато завдяки акції;

3) 40 : 4 = 10 (грн) – зекономив тато на кожній порції раків завдяки акції (зекономив 40 грн і отримав 4 порції).

 

Урок 73

Завдання 1

Ряд	100	260	780	1000
1 2 3 4	40 + 60 = 100 30 + 70 = 100 20 + 80 = 100 90 + 10 = 100	30 + 230 = 260 50 + 210 = 260 140 + 120 = 260 180 + 80 = 260	550 + 230 = 780 570 + 210 = 780 120 + 660 = 780 700 + 80 = 780	700 + 300 = 1000 440 + 560 = 1000 90 + 910 = 1000 310 + 690 = 1000

Завдання 2

Додавання частинами:

350 + 170 = (350 + 100) + 70 = 450 + 50 + 20 = 500 + 20 = 520

Порозрядне додавання з переходом через розряд:

350 + 170 = (300 + 100) + (50 + 70) = 400 + 120 = 520

 

Завдання 3  

^{490 + 120 = (490 + 100) + 20 = 590 + 10 + 10 = 600 + 10 = 610}

^{490 + 120 = (400 + 100) + (90 + 20) = 500 + 110 = 610}

^{540 + 260 = (540 + 200) + 60 = 740 + 60 = 700 + 100 = 800}

^{540 + 260 = (500 + 200) + (40 + 60) = 700 + 100 = 800}

^{870 + 130 = (870 + 100) + 30 = 970 + 30 = 900 + 100 = 1000}

^{870 + 130 = (800 + 100) + (70 + 30) = 900 + 100 = 1000}

^{270 + 660 = (270 + 600) + 60 = 870 + 30 + 30 = 900 + 30 = 930}

^{270 + 660 = (200 + 600) + (70 + 60) = 800 + 130 = 930}

^{380 + 380 = (380 + 300) + 80 = 680 + 20 + 60 = 700 + 60 = 760}

^{380 + 380 = (300 + 300) + (80 + 80) = 600 + 160 = 760}

 

Завдання 4

1) 5 годин щодня тривають тренування в цирку.

130 + 320 = 400 + 50 = 450 600 – 50 = 550

490 + 60 = 400 + 150 = 550 780 – 220 = 500 + 60 = 560

950 – 400 = 500 + 50 = 550 549 + 1 = 550

200 + 530 = 700 + 30 = 730 360 + 190 = 400 + 150 = 550

2) Якщо відстань від арени до купола Одеського цирку збільшити у 10 разів, то отримаємо число 220.

х • 10 = 220

х = 220 : 10

х = 22 (м).

3) Діаметр циркової арени — 13 м.

(80 + 40) : 30 + 9 = 13          (90 • 3 – 140) : 10 = 13

 

Завдання 5  

^{1) Задача на знаходження чисел за трьома сумами}

Глядачі зробили всього 200 фотографій. Із жонглером і з клоунами — 180 фотографій, з клоунами та з фокус­ником — 140. Скільки фотографій окремо з жонглером, з клоунами та з фокусником зробили глядачі?

^{Короткий запис}

^{Зі жонглерами і клоунами — 180 фотографій}

^{Із клоуном і фокусником — 140 фотографій}

^{Всього — 200 фотографій}

Розв’язання

1) 200 – 140 = 60 (ф.) – фотографій із жонглерами.

2) 180 – 60 = 120 (ф.) – фотографій із клоунами.

3) 140 – 120 = 20 (ф.) – фотографій із фокусниками.

Відповідь: зі жонглерами – 60 фотографій, з клоунами – 120 фотографій, з фокусниками – 20 фотографій.

 

^{2) Складена задача на множення}

Дітям почистили 60 мандаринок, порівну для кожного, і роздали цукерки. Кожен отримав на 2 цукерки більше, ніж мандаринок. Скільки всього цукерок роздали, якщо було 30 дітей?

Подарунки	Подарунків у 1 дитини	Кількість дітей	Загальна кількість подарунків
Мандаринки	?	30	60
Цукерки	?, на 2 штуки більше	30	?

^{Вираз    (60 : 30 + 2) • 30}

Короткий запис №1 Мандаринок — ? м., 60 штук        розділити на 30 порівну

Короткий запис №2 Мандаринок — 2 штуки Цукерки — ?, на 2 штуки більше

Короткий запис №3 Цукерок — ? шт., 30 дітей по 4 штуки

^{План розв’язування}

^{1) Скільки мандаринок у кожної дитини?}

^{2) Скільки цукерок у кожної дитини?}

^{3) Скільки всього цукерок роздали?}

Розв’язання

1) 60 : 30 = 2 (м.) – мандаринок у кожної дитини.

2) 2 + 2 = 4 (ц.) – цукерок у кожної дитини.

3) 4 • 30 = 120 (ц.) – всього цукерок роздали.

Відповідь: роздали 120 цукерок.

 

Завдання 6  Один фокусник тренується на майданчику квадратної форми зі стороною 4 м, а інший — на майданчику прямокутної форми, завдовжки 5 м і завширшки 3 м. Хто тренується на майданчику з більшим периметром?

Розв’язання

1) Р = 4 • 4 = 16 (см) – периметр квадрата.

2) Р = (5 + 3) • 2 = 16 (см) – периметр прямокутника.

Відповідь: ніхто, бо периметри однакові.

 

Урок 74

Завдання 1

1 рядок) 130 – 80 = 50          170 + 330 = 500

2 рядок) 400 – 40 = 360         510 – 90 = 420

3 рядок) 20 + 980 = 1000      1000 – 160 = 840

 

Завдання 2 Віднімання частинами

350 – 170 = 350 – (100 + 70) = (350 – 100) – 70 = 250 – 50 – 20 = 200 – 20 = 180

350 – 170 = 350 – (150 + 20) = (350 – 150) – 20 = 200 – 20 = 180

 

Завдання 3

420 – 130 = (420 – 100) – 30 = 320 – 20 – 10 = 300 – 10 = 290 930 – 260 = (930 – 200) – 60 = 730 – 30 – 30 = 700 – 30 = 670 640 – 380 = (640 – 300) – 80 = 340 – 40 – 40 = 300 – 40 = 260 560 – 490 = (560 – 400) – 90 = 160 – 60 – 30 = 100 – 30 = 70

420 – 130 = (420 – 120) – 10 = 300 – 10 = 290 930 – 260 = (930 – 230) – 30 = 700 – 30 = 670 640 – 380 = (640 – 340) – 40 = 300 – 40 = 260 560 – 490 = (560 – 460) – 30 = 100 – 30 = 70

Завдання 4 Складена задача збільшення на деяке число в непрямій формі

Висота одного поверху житлового будинку становить 3 м, що утричі менше, ніж глибина сільської криниці. А найбільша глибина тунелю в катакомбах — на 26 м більша, ніж глибина криниці. Яка найбільша глибина тунелю в Одеських катакомбах?

^{Короткий запис}

^{Поверх — 3 м, це у 3 рази менше, ніж криниця}

^{Криниця — ?}

^{Тунель — ?, на 26 м більше, ніж криниця}

^{Вираз     3 • 3 + 26}

^{План розв’язування}

^{1) Яка глибина криниці?}

^{2) Яка найбільша глибина тунелю?}

Розв’язання

^{Якщо висота поверху утричі менша, ніж глибина криниці, це означає, що глибина криниці у 3 рази більша, ніж висота будинку, тому}

1) 3 • 3 = 9 (м) – глибина криниці.

2) 9 + 26 = 35 (м) – найбільша глибина тунелю в Одеських катакомбах.

Відповідь: найбільша глибина тунелю в Одеських катакомбах 35 метрів.

 

Завдання 5 Складена задача на віднімання

На будову привезли 950 ц каміння. За 3 дні використали 600 ц каміння, порівну щодня. На четвертий день взяли на 40 ц каміння менше, ніж попереднього дня. Скільки центне­рів каміння вже використали на будові? Скільки центнерів каміння ще залишилося на будові?

Короткий запис №1 Попередній день — ? ц, 600 ц      розділити на 3 порівну

Короткий запис №2 Попередній день — 200 ц Четвертий день — ?, на 40 ц менше

Короткий запис №3 Перші три дні — 600 ц Четвертий день — 160 ц Всього — ?

Короткий запис №4 Було — 950 ц Використали — 760 ц Залишилося — ?

^{План розв’язування}

^{1) Скільки каміння використовували попереднього дня?}

^{2) Скільки каміння взяли четвертого дня?}

^{3) Скільки центне­рів каміння вже використали на будові?}

^{4) Скільки центнерів каміння ще залишилося на будові?}

Розв’язання

1) 600 : 3 = 200 (ц) – центнерів каміння використовували кожного дня перші три дні.

2) 200 – 40 = 160 (ц) – центнерів каміння взяли четвертого  дня.

3) 600 + 160 = 760 (ц) – центне­рів каміння вже використали на будові.

4) 950 – 760 = 950 – 750 – 10 = 190 (ц) – центнерів каміння ще залишилося на будові.

Відповідь: на будові вже використали 760 ц  каміння, залишилося 190 ц.

 

Завдання 6

2) перший відрізок завдовжки 30 мм = 3 см:

другий відрізок на 2 см довший від першого (2 см + 3 см = 5 см):

ламана має у 5 разів більшу довжину, ніж другий відрізок (5 см • 5 = 25 см)

25 см = 2 см + 6 см + 10 см + 3 см + 4 см 

3) 25 : 5 = 5 (р.) – у стільки разів Одеські катакомби довші за Паризькі;

    25 : 3 = 8 (ост. 1) – найбільше 8 разів Римські катакомби за довжиною помістились би в Одеські.

 

Завдання 7 Група з 8 туристів планує екскурсію в Одеські катакомби. Знайди можливі варіанти, щоб купити квитки. Вибери для них найдешевшу пропозицію.

Група з 2 туристів = 200 грн.

Група з 5 туристів = 450 грн.

Група з 10 туристів = 700 грн.

^{Міркуємо так.}

^{200 • 4 = 800 (грн) – 4 групи з 2 туристів.}

^{700 (грн) – група з 10 туристів.}

^{200 + 200 + 450 = 850 (грн) – 2 групи з 2 туристів і група з 5 туристів.}

^{450 + 450 = 900 (грн) – 2 групи з 5 туристів.}

Найдешевша пропозиція – група з 10 туристів.

 

Завдання 8 Рівняння

1) 249 – х = 40 х = 249 – 40 х = 209   240 – 209 = 40 Одеси

2) х – 430 = 70 х = 70 + 430 х = 500 500 – 430 = 70    інакше

3) х + 180 = 200 х = 200 – 180 х = 20   20 + 180 = 200 Одеса

4) х • 200 = 600 х = 600 : 200 х = 3  3 • 200 = 600 приїде

5) х : 6 = 60 х = 60 • 6 х = 360  360 : 6 = 60 до

6) 450 : х = 50 х = 450 : 50 х = 9 450 : 9 = 50  Вас

ПАНОВЕ! ПРИЇЖДЖАЙТЕ ДО ОДЕСИ, ІНАКШЕ ОДЕСА ПРИЇДЕ ДО ВАС!

 

Урок 75

Завдання 1

34 + 16 + 27 + 23 = 50 + 50 = 100   100 – 97 + 350 – 50 – 200 = 103

240 + 160 – 380 + 3 = 23                   23 + 77 + 490 – 270 – 40 = 280

 

Завдання 2  Перша група туристів пройшла по катакомбах 530 м, дру­га — 290 м, а третя — 80 м.

1) 530 – 290 = 530 – 230 – 60 = 240 (м) – стільки метрів далі пройшла перша група, ніж друга.

530 – 80 = 530 – 30 – 50 = 500 – 50 = 450 (м) – на стільки метрів далі пройшла перша група, ніж третя.

290 – 80 = 210 (м) – на стільки метрів далі пройшла друга група, ніж третя.

2) 530 + 290 + 80 = 900 (м) – не пройшли вони разом 1 км.

 

Завдання 3  Екскурсія в катакомбах триватиме а хв. Перша група туристів перебуває на екскурсії вже 30 хв, друга група — 15 хв, а тре­тя — у 5 разів менше, ніж дві перші групи разом. Склади вирази, щоб дізнатися, скільки часу до кінця екскурсії залиши­лося кожній групі туристів. Зроби обчислення при а = 120.

Розв’язання

^{1) а – 30 (хв.)       120 – 30 = 120 – 20 – 10 = 90 (хв.)}

^{2) а – 15 (хв.)       120 – 15 = 105 (хв.)}

^{3) а – (30 + 15) : 5 (хв.)      120 – (30 + 15) : 5 =120 – 45 : 5 = 120 – 9 = 111 (хв.)}

 

Завдання 4  490, 101, 5, 110, 220, 70

1) частка першого й останнього чисел: 490 : 70 = 49 : 7 = 7

2) сума найбільшого і найменшого чисел: 490 + 5 = 495

3) сума двох найбільших чисел: 490 + 220 = 600 + 110 = 710

4) різниця чисел другої сотні: 110 – 101 = 9

5) добуток одноцифрового і двоцифрового чисел: 5 • 70 = 350

 

Завдання 5

2 м 40 см = 240 см     

240 см + 60 см = 300 см = 3 м – довжина кімнати і кухні. 

Р = (2 + 3) • 2 = 5 • 2 = 10 м – периметр прямокутника.

Відповідь: периметр приміщення 10 м.

^{Перевірка: 200 + 240 + (200 – 110) + 60 + 110 + (240 + 60) = 1000 м = 10 м}

 

Завдання 6 Який периметр прямокутного тиру в катакомбах, якщо його довжина — 10 м, а ширина — 3 м? 

Р = (10 + 3) • 2 = 26 (м)

2 спосіб Р = 10 • 2 + 3 • 2 = 26 (м)

3 спосіб Р = 10 + 3 + 10 + 3 = 26 (м)

Завдання 7 «Кругові» приклади

630 + 270 = (600 + 200) + (30 + 70) = 900

900 – 90 = 810

810 – 350 = 810 – 310 – 40 = 500 – 40 = 460

460 + 160 = 460 + 40 + 120 = 500 + 120 = 620

620 + 370 = (600 + 300) + (20 + 70) = 900 + 90 = 990

990 – 230 = (900 – 200) + (90 – 30) = 700 + 60 = 760

760 – 160 = 600

600 – 190 = 600 – 100 – 90 = 500 – 90 = 410

410 + 220 = 630

 

Завдання 8

1) 590, 370, 80, 210, 730  «зайве» число 80 (двоцифрове)

2) 154, 378, 237, 480, 615 «зайве» число 480 (кругле)

3) 347, 256, 739, 915, 761 «зайве» число 256 (парне)

4) 123, 345, 567, 789, 901 «зайве» число 901 (нема десятків)

 

Урок 76

Завдання 1  2) Кожне число між двома найближчими сотнями

100 < 171 < 200               400 < 450 < 500

300 < 324 < 400               500 < 589 < 600

 

Завдання 2 Позначили на кожне число між двома найближчими десятками:

260 < 268 < 270       290 < 295 < 300         270 < 274 < 280

250 < 252 < 260       300 < 305 < 350         280 < 287 < 290

 

Завдання 3 Число між двома найближчими сотнями розмістив:

400 < 407 < 500 – Єгор.

 

Завдання 4

^{Леся розмістила між двома найближчими сотнями 700 < 768 < 800.}

^{Дарина розмістила між двома найближчими десятками 760 < 768 < 770.}

^{Поліна розмістила між двома найближчими одиницями 767 < 768 < 769.}

Відповідь: Леся, Поліна неправильно розмістили число 768 між двома найближчими десятками.  

 

Завдання 6

Округлили до сотень: 115 ≈ 100, 128 ≈ 100, 462 ≈ 500, 393 ≈ 400, 540 ≈ 500

Округлили до десятків: 115 ≈ 120, 128 ≈ 130, 462 ≈ 460, 59 ≈ 60, 393 ≈ 390, 540 ≈ 540

 

Завдання 7 Округлили до сотень ціну кожної пари взуття:

86 ≈ 100       390 ≈ 400      210 ≈ 200      950 ≈ 1000

 

Завдання 8 За штани, светр і шалик заплатили 930 грн. Скільки коштує светр і скільки — шалик, якщо штани коштують 360 грн, а штани і светр разом — 840 грн?

Короткий запис №1 Штани — 360 грн Светр — ? Всього (штани і светр) — 840 грн

Короткий запис №2 Шалик — ? Штани і светр — 840 грн Всього — 930 грн

Розв’язання

1) 840 – 360 = 840 – 340 – 20 = 480 (грн) – гривень коштує светр.

2) 930 – 840 = 90 (грн) – гривень коштує шалик.

Відповідь: светр коштує 480 грн, шалик – 90 грн.

 

Завдання 9 У кожному рядку об’єднай числа у дві групи

1) Округлили до сотень:

449 ≈ 400, 345 ≈ 300, 350 ≈ 400, 298 ≈ 300, 280 ≈ 300, 251 ≈ 300

Маємо дві групи за округленими числами: 400 і 300

2) Округлили до десятків:

638 ≈ 640, 645 ≈ 650, 635 ≈ 640, 642 ≈ 640, 649 ≈ 650, 654 ≈ 650

Маємо дві групи за округленими числами: 640 і 650

 

Урок 77

Завдання 1

1) Округлили до десятків: 317 ≈ 320, 282 ≈ 290, 831 ≈ 830, 679 ≈ 680, 745 ≈ 750

Округлили отримані числа до сотень: 320 ≈ 300, 290 ≈ 300, 830 ≈ 800, 680 ≈ 700, 750 ≈ 800

2) Округлили до десятків: 931 ≈ 930, 288 ≈ 290, 332 ≈ 330, 747 ≈ 750, 855 ≈ 860

Округлили отримані числа до сотень: 930 ≈ 900, 290 ≈ 300, 330 ≈ 300, 750 ≈ 800, 860 ≈ 900

 

Завдання 2  Числа 894, 645, 805, 620, 580, 785, 555, 887, 546

^{Округлили до десятків: 894 ≈ 890, 645 ≈ 650, 805 ≈ 810, 620 ≈ 620, 580 ≈ 580, 785 ≈ 790, 555 ≈ 560, 887 ≈ 890, 546 ≈ 550}

^{Округлили числа до сотень: 894 ≈ 900, 645 ≈ 600, 805 ≈ 800, 620 ≈ 600, 580 ≈ 600, 785 ≈ 800, 555 ≈ 600, 887 ≈ 900, 546 ≈ 600}

600	800	890	550
645, 620, 580, 555	805, 785	894, 887	546

Завдання 3 Додавання способом округлення

230 + 380 = 230 + (400 – 20) = 230 + 400 – 20 = 630 – 20 = 610

 

Завдання 4

1) 520 + 290 = 520 + 300 – 10

2) 340 + 570 = 340 + 600 – 30

3) 250 + 680 = 250 + 700 – 20

4) 160 + 760 = 160 + 800 – 40

 

Завдання 5 Віднімання способом округлення

750 – 490 = 750 – (500 – 10) = 750 – 500 + 10 = 250 + 10 = 260

 

Завдання 6

1) 520 – 290 = 520 – 300 + 10

2) 440 – 170 = 440 – 200 + 30

3) 650 – 380 = 650 – 400 + 20

4) 970 – 760 = 970 – 800 + 40

 

Завдання 77 У школі навчається 800 учнів. Серед них узимку і навесні народилося 360 учнів, навесні та влітку — 400 учнів, восе­ни — 210 учнів. Скільки учнів народилося взимку, скільки — навесні та скільки — влітку?

^{Короткий запис}

^{Узимку і навесні — 360 учнів}

^{Навесні та влітку — 400 учнів}

^{Восени — 210 учнів}

^{Всього — 800 учнів}

Розв’язання

1) 800 – 210 = 800 – 300 + 90 = 590 (уч.) – учнів народилося узимку, навесні, влітку;

2) 590 – 360 = 230 (уч.) – учнів народилося улітку;

3) 400 – 230 = 400 – 300 + 70 = 170 (уч.) – учнів народилося навесні;

4) 360 – 170 = 360 – 200 + 30 = 190 (уч.) – учнів народилося узимку.

Відповідь: узимку 190 учнів, навесні 170 учнів, улітку 230 учнів.

 

Завдання 8

1) Усі круглі трицифрові числа, які при округленні до сотень дають число 700:

650, 660, 670, 680, 690

2) Усі трицифрові числа, які при округленні до десятків дають число 240:

235, 236, 237, 238, 239

 

Урок 78

Завдання 1

• Містить усього 22 дес.: 223

• Має 8 од. у розряді одиниць: 478

• Має всього 30 од.: 30

• Число сотень і число одиниць однакове: 262

• Число сотень удвічі більше від числа десятків: 840

• Число одиниць утричі менше від числа десятків: 231

• Число десятків на 3 більше, ніж число одиниць, але на 3 менше, ніж число сотень: 963

 

Завдання 2  Козачата їдуть із м. Одеси до м. Миколаєва, відстань між якими — 130 км. Доїхавши з Одеси до Коблевого, вони пересіли в інший автобус, який прямує до Миколаєва, і подо­лали відстань, що на 10 км більша від тієї, яку вони вже проїхали. Яка відстань від Одеси до Коблевого і від Кобле­вого до Миколаєва?

Розв’язання

1) (130 – 10) : 2  = 120 : 2 = 60 (км) – відстань від Одеси до Коблево.

2) 60 + 10 = 70 (км) – відстань від Комлеве до Миколаєва.

Відповідь: 60 км, 70 км.

 

Завдання 3 У м. Миколаєві розташований єдиний в Україні музей суднобудування і флоту. У січні його відвідало 435 туристів, а в лютому — 312 туристів.

+435

   312

   747 (т.) – всього туристів відвідало музей за ці два місяці.

_435

  312

  123 (т.) – на стільки туристів більше було в січні, ніж у лютому.

 

Завдання 4 Письмове додавання

+274   215   489	_589  263  326	_665  405  260	_774   702     72	+ 83   803   886	_455    44   411
Народне	прислів’я:	великому	кораблю	велике	плавання

Завдання 5

Місту Миколаєву вже виповнилося 228 років.

+228

  130

  358 (р.) – років буде Миколаєву через 130 років.

_228

  125

  103 (р.) – років було Миколаєву 125 років тому.

 

Завдання 6

51 Сергій

103 Роман

172 Кирило

226 Андрій

2) 103 + 226 = 329 (м.) – марок у Романа й Андрія;

    51 + 226 = 277 (м.) – марок у Сергія й Андрія;

    226 + 172 = 398 (м.) – марок в Андрія і Кирила.

3) 172 – 51 = 121 (м.) – на стільки марок менше у Сергія, ніж у Кирила;

    226 – 103 = 123 (м.) – на стільки менше марок у Романа, ніж в Андрія.

 

Завдання 7 Першу частину шляху про­йдено за а днів, другу частину — удвічі швидше (менше днів), ніж першу, а третю частину шляху — за b днів. Склади вираз, щоб ді­знатися, скільки всього днів тривала подорож.

^{Короткий запис}

^{І частина — а днів}

^{ІІ частина — ?, у 2 рази менше, ніж І частина}

^{ІІІ частина — b}

^{Всього — ?}

а + а : 2 + b

^{Швидше – це затратили менше часу.}

 

Завдання 8

Українська яхта «Ікар» пройшла навколо світу за 325 днів. На перший проміжок шляху витрачено 140 днів, на другий — удвічі менше, ніж на перший, а на тре­тій — решту днів. Скільки днів потрібно було яхті на третій проміжок шляху?

1 спосіб Короткий запис І проміжок — 140 днів ІІ проміжок — ?, у 2 рази менше, ніж І проміжок Всього (І і ІІ проміжок) — ? ІІІ проміжок — ? Всього — 325 днів Вираз     325 – (140 + 140 : 2) Розв’язання 1) 140 : 2 = 70 (дн.) – днів на другий проміжок шляху. 2) 140 + 70 = 210 (дн.) – днів на перший і другий проміжок часу разом. 3) 325 – 210 = 115 (дн.) – днів на третій проміжок часу.

2 спосіб Короткий запис І проміжок — 140 днів ІІ проміжок — ?, у 2 рази менше, ніж І проміжок ІІІ проміжок — ? Всього — 325 днів Вираз      325 – 140 – 140 : 2 Розв’язання 1) 140 : 2 = 70 (дн.) – на другий проміжок шляху. 2) 325 – 140 – 70 = 115 (дн.) – днів на третій проміжок часу.

Відповідь: на третій проміжок часу потрібно 115 днів.

 

Завдання 9 Письмове віднімання

+354   213   567

+944     15   959

_795   611   184

_358   344     14

Інші завдання дивись тут...