© Барна Р., 2015
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 4 клас Савченко О."
Сторінка 100.
Микола Олійник «ЛЕСЯ».
1. Про кого розповідається у творі?
Про всесвітньо відому українську поетесу Лесю Українку.
2. Де збиралася родина Косачів? Яким був кабінет Петра Антоновича? Які книги любили читати батьки Лесі?
«Після вечері сім'я зібралася в батьківському кабінеті».
«Це була невелика, зі смаком опоряджена кімната — улюблене місце дітей і дорослих. На стіні, у вишитих Ольгою Петрівною рушниках, висів портрет Шевченка з пишними козацькими вусами, в пальті і чорній смушевій шапці, а далі — фото господарів, рідних і знайомих та самої Ольги Петрівни — в довгому білому платті, з трояндою на грудях.
Посередині кімнати, застеленої вузькими доріжками та килимами, стояв на тоненьких фігурних ніжках круглий стіл, кілька м'яких крісел, а під білою кахляною грубою — канапа. Зі стелі звисала велика порцелянова лампа, подарована молодим у день їхнього весілля.
Чимало місця займали книжки».
«В просторій, під горіх оздобленій шафі стояли найцінніші видання іноземних, українських та російських письменників. Переважали твори Шевченка, Котляревського, Пушкіна, Міцкевича,Салтикова-Щедріна...»
3. Як проходили літературні вечори?
«Коли ж влаштовували літературні читання, починала їх Леся — якимсь уривочком чи віршем. Останньою виступала Ольга Петрівна. Вона вміло читала свої поезії — найбільш про природу та красу рідного краю, про могутній Дніпро, що несе свої води через усю Україну».
4. Що читала маленька Леся?
Найпершим самостійно нею прочитаним твором була подарована матір'ю книга «Про земні сили», з якої дівчинка дізналася про величезні багатства Землі та її походження. Потім одна за одною пішли: «Український орнамент», «Кобзар», поезії Міцкевича, казки Андерсена й Шпільгагена.
• Про що свідчить ця розповідь?
Леся зростала у турботливій та високоосвіченій інтелігентній родині.
• Що ти можеш розказати про дитинство Лесі Українки?
Сторінка 101.
Леся Українка «КОНВАЛІЯ»
1. Де росла квіточка і що з нею сталося? Які почуття вона переживала?
Конвалія росла в гаю, допоки рука панночки не зірвала бідну квіточку.
«Головка схилилась», «музика … бідне серце крає», «прощай, гаю милий», «промовила …, та й замовкла».
2. Про що свідчить цей випадок із життя маленької беззахисної конвалії?
Квіти – це жива природа, не можна їх зривати.
3. Які почуття викликав у тебе вірш?
Жаль до зів’ялої квітки, неприязнь до поведінки панночки.
4. Як авторка передала своє ставлення до квіточки?
Ніжне прихильне ставлення до квіточки передала, використовуючи багато епітетів, уособлюючи квітку.
5. Які почуття слід передати, читаючи слова конвалії?
Розпач та сум квітки.
• Аналіз вірша Лесі Українки «Конвалія» (тема, головна думка, художні засоби, рими, образи).
• Родове дерево родини Косачів.
• Улюблені квіти Лесі Українки: ромашки, лілії, конвалії, троянди .
Сторінка 103.
Леся Українка «ДАВНЯ ВЕСНА».
2. Який дарунок принесла весна поетесі? Як про це сказано у вірші? Простеж за зміною почуттів героїні вірша. Чим вона викликана?
«Весни такої не було й не буде, як та була, що за вікном цвіла».
Зелена гілочка з білесеньким цвітом вселила сили опиратися хворобі (пробудження природи пробудило надію на краще).
3. Що сказано у вірші про пробудження природи (вітру, дерев, пташок)?
«Прилинув вітер, … заспівав». «У вікно … заглянули гілки, замиготіло листячко зелене, посипались білесенькі квітки». «Летіли співучії пташки, … співало все».
• Чому про весну сказано, що вона давня?
На той час поетеса була вже невиліковно хворою.