Сторінка 46. БУДОВА ЦИБУЛИНИ. Лабораторне дослідження. Мета: ознайомитися з будовою цибулини; навчитися розпізнавати рослини з видозміненим пагоном. Обладнання й матеріали: препарувальний набір, цибулина цибулі, підручник. Кроки дослідника: 1) розглянь зовнішню будову цибулини. Зверни увагу на
Сторінка 44. ФОТОСИНТЕЗ. Самостійна робота. «Дайте найкращому кухареві скільки завгодно свіжого повітря, скільки завгодно сонячного світла й цілу річку чистої води і попросіть його, аби з усього цього він приготував вам цукор, І крохмаль, жири й зерно, — він вирішить, що ви з нього
Сторінка 41. СТЕБЛО. Самостійна робота. Завдання 1. Наведи означення. Стебло – осьова частина пагона, яка з’єднує всі його складові. Завдання 2. На малюнку схематично зображено види стебел. Напиши назву кожного з них поруч із цифрами. Завдання 3. На малюнку зображено рослини
Сторінка 40. БУДОВА БРУНЬКИ. Лабораторне дослідження. Мета: ознайомитися з будовою бруньки; навчитися розпізнавати вегетативні та квіткові бруньки. Обладнання й матеріали: фрагмент гілки з бруньками, препарувальний набір, лупа, підручник. Кроки дослідника: 1) розглянь фрагмент гілки з бруньками.
Сторінка 39. БУДОВА ПАГОНА. Лабораторне дослідження. Мета: ознайомитися з будовою пагона. Обладнання і матеріали: гербарні зразки пагонів, підручник. Кроки дослідника: 1) розглянь на малюнку пагони. Запиши біля стрілки скла складову пагона – верхівкова брунька; 2) розглянь гербарні
Сторінка 25. БАКТЕРІЇ. Завдання для самоконтролю. Прочитай запитання або початок твердження. Відповідь на запитання або закінчене твердження в поданому переліку позначено певною цифрою (0, 1,2 тощо). Впиши цифру в таблицю «Код відповіді» згідно з номером запитання або твердження.
Сторінка 20. СПОСТЕРЕЖЕННЯ ІНФУЗОРІЙ. Лабораторне дослідження. Мета: простежити за рухом одноклітинних тварин у воді на прикладі інфузорій. Обладнання й матеріали: мікроскоп, препарувальний набір, предметне та накривне скельця, стакан з водою, що містить інфузорії,
Сторінка 21. ПОРІВНЯННЯ ОДНОКЛІТИННИХ ОРГАНІЗМІВ. Самостійна робота. Завдання 1. Домалюй складові клітин амеби (А) та хламідомонади (Б). Підпиши складові клітини цифрами, якими їх позначено. Завдання 2. Укажи в будові амеби та хламідомонади: а) ознаки подібності: наявність ядра,
Сторінка 14. КЛІТИНА – ОДИНИЦЯ БУДОВИ ОРГАНІЗМУ. Самостійна робота. Завдання для самоконтролю. Впиши літери, що стоять поряд із правильними твердженнями, в порожні клітинки послідовно і ти отримаєш слово. А Всі об'єкти навколишнього світу є живими. Б Біологія —
Сторінка 13. ПОРІВНЯННЯ БУДОВИ РОСЛИННОЇ ТА ТВАРИННОЇ КЛІТИН. Самостійна робота. Завдання 1. Роздивись малюнки рослинної (А) та тваринної (Б) клітин. Підпиши складові частини цифрами, якими їх позначено. 2. Впиши пропущені слова в опис порівняння рослинної та тваринної клітин.
Сторінка 12. РУХ ЦИТОПЛАЗМИ В КЛІТИНАХ ЛИСТКА ЕЛОДЕЇ. Лабораторне дослідження. Мета: провести спостереження за рухом цитоплазми. Обладнання мікроскоп, препарувальний набір, предметне та накривне й матеріали: стекла, листки елодеї, стаканчик з водою, піпетка, підручник. Кроки дослідника: 1) приготуй
Сторінка 11. БУДОВА КЛІТИНИ ЛИСТКА ЕЛОДЕЇ. Лабораторне дослідження. Мета: ознайомитися з будовою клітини листка елодеї. Обладнання мікроскоп, препарувальний набір, предметне та накривне й матеріали: стекла, листки елодеї, стакан з водою, піпетка, підручник. Кроки дослідника : 1) приготуй тимчасовий
Сторінка 10. ВИГОТОВЛЕННЯ МІКРОПРЕПАРАТУ ШКІРКИ ЛУСКИ ЦИБУЛІ. Практична робота. Мета: навчитися самостійно виготовляти мікропрепарат; ознайомитися з будовою клітини рослини за допомогою світлового мікроскопа. Обладнання й матеріали: мікроскоп, препарувальний набір, предметне та накривне
Сторінка 9. МІКРОСКОП. Самостійна робота. Завдання. Розв'яжи кросворд. По горизонталі: 2 - трубка, в якій розміщено головні частини мікроскопа; 4 - частина мікроскопа, до якої, крім іншого, кріпиться предметний столик; 5 - один з типів сучасних міуроскопів. По вертикалі. 1 - одна з головних
Інші завдання дивись тут... Сторінка 8. БУДОВА СВІТЛОВОГО МІКРОСКОПА ТА РОБОТА З НИМ. Практична робота. Мета: навчитися налаштовувати шкільний оптичний мікроскоп та отримувати чітке зображення мікроскопічного об'єкта. Обладнання: світловий мікроскоп, мікропрепарат «Епідерма соковитої