СТОРІНКА 80.
• У яких рядках вірша Ліни Костенко «Синички на снігу» сказано про життя синиць під час суворої зими, а в яких ідеться про стійкість цих мужніх пташок? Життя синиць під час суворої зими: «синиці голодом намлілись». Стійкість мужніх пташок: «оце б у вирій полетіти, так батьківщини ж там нема».
• Назви «зимові» слова, які згадано у вірші Надії Кир'ян «Зимові слова». Які ще «зимові» слова ти знаєш? Сніг, лижі, ковзани, білий, теплі рукавички, сніжинки, снігурі, синички, лід, ковзанка, шуба, сани. Град, іній, шубки.
• Поміркуйте разом! Які слова «сховались» у словах дороги, відблиск, край, стомилися, цікава, господиня? Дороги – роги, відблиск – блиск, край – рай, стомились – мились, цікава – кава, господиня – диня.
СТОРІНКА 81.
• Чому птахи перебралися ближче до людей Анатолій Качан «Крихта хліба»? Рятуючись від голоду, птахи перебираються ближче до людських осель.
• Як вони просять допомоги? Які почуття передає поет? «В завірюху, ожеледь, морози стукають синиці у вікно, з горобцями ділять на дорозі мерзлу крихту хліба і зерно».
• Прочитай рядки, що найвиразніше передають бідування пташок. Які слова слід вимовити з більшою силою наголосу? Яку важливу думку висловлює поет в останній строфі вірша? «З горобцями ділять на дорозі | мерзлу крихту хліба і зерно».
• Продовжи речення. Вчасна допомога особливо цінна тому, що може врятувати життя.
• До якого з прочитаних раніше творів схожий цей вірш за головною думкою? «Синички на снігу» Ліни Костенко.
СТОРІНКА 82.
• Коли і в зв'язку з чим відбулася розмова між оповідачем та лісником в оповіданні Сергія Носаня «Ялинка»? Розмова відбулась напередодні нового року.
• Подумай, чи передають виділені речення головну думку твору. А ти погоджуєшся з думкою лісника? Обґрунтуй свою відповідь. «І навіть не подумає, що для того, аби виросла ось така, як у вас, треба щонайменше десять років чекати! Якби моя воля, то я геть би заборонив рубати й продавати ялинки».
• Проглянь текст: скільки разів у ньому вжито слово ялинка і споріднені до нього? Ялинка, ялинок, ялинку, ялинки. Деревце, красуню, красу.
СТОРІНКА 83.
• Від чийого імені ведеться розповідь у вірші? Від імені автора.
• Читаючи, передай почуття зайчика. З якою інтонацією краще прочитати виділені слова? Сюди, туди, не віддам, нізащо, ледащо, не пущу, не проси.
Інтонація впевнена, переконана у правоті, тривожна.
• Чи перегукується зміст цього вірша з попереднім оповіданням? Чим вони схожі і чим різняться? Закликають не нищити ялинки. В оповіданні ялинку захистив лісник, у вірші – зайчик.
• Розіграйте сценку за прочитаним твором. Скільки має бути виконавців? Які почуття слід передати, читаючи слова хлопчика? А зайчика? Два виконавці. У словах хлопчика звучить здивування, у словах зайчика – впевненість.
• Будьте дослідниками! Знайдіть у бібліотеці твори Олександра Олеся і прочитайте, чим закінчилася зустріч хлопчика із зайчиком.
«А у лісі скрізь вовки,
І ведмеді, і лисиці,
І ворони, і граки,
І розбійниці-синиці».
Страшно стало... «Ой, пусти!
Не держи мене за поли!
Бідний зайчику, прости, —
Я не буду більш ніколи!»
Низько, низько я зігнувсь,
І ще нижче скинув шапку...
Зайчик весело всміхнувсь
І подав сіреньку лапку.
СТОРІНКА 84.
• 3 яким проханням діти звертаються до зими у вірші Леоніда Глібова «Зимня пісенька»? Прочитай. «Зимонько-снігурочко, наша білогрудочко, не верти хвостом, а труси тихесенько, рівненько, гладесенько срібненьким сніжком».
• Про що свідчать вжиті у вірші пестливі слова зимонько-снігурочко, білогрудочко? Дітям подобається зимова пора.
• А як описано снігову бабу? «Бабу здоровенную, уночі страшенную, зліпимо гуртом. Зробим очі чорнії, рот і ніс червонії,— буде, як мара. День і ніч стоятиме, вовка проганятиме з нашого двора».
• Якою її зобразила на своєму малюнку «Зимові розваги» юна художниця Віка Куниця? Зимова мешканка велика, круглобока, з морквяним носом.
• Що нового ти дізнався з тексту Олекси Воропая «Коляда»? Розкажи. В Україні слово коляда має аж три значення: Різдвяні свята, пісня, яка співається під час Різдвяних свят, винагорода за величальну пісню.
• Пригадай, як правильно інтонувати розповідні й окличні речення. Читаючи, звертай увагу на розділові знаки.
• Андрійко співав разом з дідусем та уявляв, як він прийде з дзвіночком до дядька Івана, потім до дядька Юхима і сам лунко, як дзвіночок, щедруватиме. А йому за це дякуватимуть, пригощаючи цукерками, горіхами. Він ще й посіватиме з правої руки: «Сію, вію, посіваю, з Новим роком вас вітаю».