Інші завдання дивись тут...


Серія "Вчимось разом" до підручника 

"Українська мова та читання 2 клас Большакова І., Пристінська М."

СТОРІНКА 38

Вправа 1  Вірш «Кріт і сонце»

Тема: розповідь про крота і сонце

Головна думка: «і спустився в підземелля» (заклик бачити красу природи)

Рими: очі – хочу, блискуче – пекуче, кріт – хід  

• Слова – назви ознак (прикметники) прикрашають вірш.

• Сонце (яке?) червоне, жовте, золоте, оранжеве, блискуче, тепле, ніжне, променисте, пекуче.

 

Вправа 2  Сприйняття інформації

Органи чуття

Очі (колір, форма)

Вуха (звук)

Язик (смак)

Ніс (запах)

Руки (дотик)

апельсин

оранжевий, круглий

 

солодкий

приємний

шорсткий

огірок

зелений, овальний

 

солоний

неприємний

шершавий

лимон

жовтий, круглий

 

кислий

приємний

шершавий

яблуко

червоне, кругле

 

солодке

приємне

гладке

 

СТОРІНКА 39

Вправа 3

• Чому діти назвали різні фрукти? Ознаки смачний та корисний відповідають багатьом фруктам.

• Слова — назви ознак (прикметники) до кожного фрукта:

апельсин — оранжевий, круглий, солодкий, шершавий, стиглий, соковитий, смачний, корисний, ароматний;

лимон — жовтий, овальний, шершавий, кислий, соковитий, стиглий, смачний, корисний, ароматний;

абрикос — жовтий, круглий, гладкий, солодкий, стиглий, смачний, корисний, ароматний.

 

Вправа 4

Яблуко має кулясту форму. Воно велике. Має червоний колір. Є гладким на дотик. Яблуко смачне і корисне. Стиглий фрукт соковитий на смак.

Диня має овальну форму. Вона великого розміру. Має жовтий колір. Є шершавою на дотик. Диня смачна і корисна. Фрукт стиглий і соковитий.

• Сонце – це газова розжарена куля. Могутнє джерело енергії. Має великий розмір і високу температуру.   

 

Вправа 1

• Пиріг (який?) солодкий, яблучний, смачний.

Чай (який?) гарячий, рідкий, чорний, байховий.

Цукор (який?) солодкий, кристалічний, білий, твердий, сипкий, дрібний.

Сік (який?) рідкий, холодний, корисний, вишневий.

Морозиво (яке?) холодне, солодке, смачне, поживне.

Лимон (який?) кислий, жовтий, овальний, соковитий, стиглий, корисний, ароматний.

Тістечко (яке?) смачне, солодке, сливове, свіже.

Булка (яка?) поживна, смачна, ягідна, овальна, пухка, свіжа.

Сіль (яка?) солона, біла, сипка,  дрібна.

Перець (який?) гіркий, пекучий, пахучий, сипкий.

Борщ (який?) український, смачний, червоний, густий, поживний, гарячий.

• Слова – протилежні за значенням (антоніми):

Морозиво холодне, а чай гарячий. Сіль солона, а цукор солодкий.

Сік жовтий, а вода безбарвна. Тістечко маленьке, а пиріг великий.

Іменник зі службовим словом замінили прикметником:

Пиріг з вишнями — (який він?) вишневий пиріг.

Сік з абрикосів — (який він?) абрикосовий пиріг.

Компот із груш — (який він?) грушевий компот. 

Кисіль із слив — (який він?) сливовий кисіль.

Морозиво з полуниці — (яке воно?) полуничне морозиво.

• Мама зварила вареники з вишнями. Килим був вишневого кольору. Навесні зацвів вишневий сад.

• Овочі, з яких варять український борщ:  хрустка капуста, коричнева картопля, гіркий перець, кам’яна сіль, червоний помідор, зелена петрушка, запашна цибуля, солодка морква, смачний буряк.

 

СТОРІНКА 40

Вправа 2  Виправили неправду (солона книга, гірка цукерка, веселий пиріг, ввічливий сік):

Цікава книга.  Солодка цукерка. Високий пиріг. Смачний сік.

 

Вправа 3

Кіт п'є тепле молоко. Бабуся пекла смачні пиріжки.

 

Вправа 4 

Меню для обіду в абетковій послідовності: борщ, картопля, компот, котлета, салат, хліб.

Меню для вечері в абетковій послідовності: сирники, сметана, чай.

 

СТОРІНКА 41

Вправа 1  Казка «Дивний дощ» Джанні Родарі

Тема: розповідь про дивний дощ.

Головна думка: «От який щасливий день!»

Зачин. Одного дня пішов …

Основна частина. Кинулись усі на вулицю …

Кінцівка. Вони там і досі чекають …

• Описали дощ за допомогою прикметників: дощ (який?) – цукерковий, кольоровий, проливний, солодкий, смачний.

• Дивний дощ: цукерковий, іграшковий, ягідний, фруктовий, овочевий, молочний, ґаджетовий, продуктовий.

• Виписали сполучення слів:

Карамелька (яка?) полунична, рожева. Льодяник (який?) м’ятний, зелений.

Дощ (який?) цукерковий, проливний. Солодощі (які?) запашні, рипучі.

• Чи може цукерковий дощ піти насправді? Цукеркового дощу насправді не буває, дощ утворюється з крапельок води.

Дощ із жаб — жаб'ячий дощ, дощ із золотих монет — золотий дощ, дощ із павуків — павуковий дощ, дощ з апельсинів — апельсиновий дощ.

• Описала, що буду робити під незвичайним дощем.

Буду ховатися від жаб'ячого дощу. Ловитиму морозиво продуктового дощу. Збиратиму м’які іграшки під час іграшкового дощу. Нарешті матиму сучасний  смартфон після ґаджетового  дощу.

 

СТОРІНКА 42

Вправа 1

Ігор (який?) веселий, розумний, добрий, здоровий.

Щеня (яке?) здорове.

Яна (яка?) весела, розумна, добра, здорова.

Діти (які?) веселі, розумні, добрі, здорові.

 

Вправа 2

Однина

Множина

Який?

Яка?

Яке?

Які?

веселий

весела

веселе

веселі

сумний

сумна

сумне

сумні

добрий

добра

добре

добрі

 

Вправа 3  Правда і неправда за малюнком будинку

Я намалював квадратний будинок з трикутним дахом і прямокутними дверима.

правда

Я намалював червоний будинок із синім дахом і зеленими дверима.

правда

Я намалював дерев'яний будинок із солом'яним дахом і залізними дверима.

неправда

Я намалював сільський будинок із важким дахом і зручними дверима.

неправда

• Будинок (який?) червоний — будинки (які?) чер­воні.

Дах (який?) синій — дахи (які?) сині.

Двері (які?) зелені.

Вікно (яке?) кругле — вікна (які?) круглі.

Стіна (яка?) пряма — стіни (які?) прямі.

Аркуш (який) білий — аркуші (які?) білі.

 

СТОРІНКА 43

Вправа 4  Дописали слова — назви предметів (іменники):

(Який він?) дерев'яний, письмовий, коричневий стіл.

(Яка вона?) скляна, висока, прозора ваза.

(Яке воно?) паперове, різнобарвне, веселе запрошення.

(Які вони?) пластикові, довгі, тонкі трубочки.

• Чому не варто користуватися пластиковими трубочками для соку? Якої шкоди завдають природі пластикові ви­роби? Пластик розкладається багато років. Пластикові вироби забруднюють довкілля.

 

Вправа 5

Лапа ведмедя — (чия вона?) ведмежа лапа.

Сукня з шовку — (яка вона?) шовкова сукня.

Хвіст зайця — (чий він?) заячий хвіст.

Квітка з паперу — (яка вона?) паперова квітка.

Вуха лисиці — (чиї вони?) лисячі вуха.

Чашка зі скла — (яка вона?) скляна чашка.

• До яких слів — назв ознак можна поставити питання чий? чиї? До ознак, що характеризують істот (вони відповідають на питання хто?)

Інші завдання дивись тут...