© Барна Р., 2019, 2025
Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова 2 клас, Пономарьова К.І."
Досліди слова з ненаголошеними звуками [е], [и]
Сторінка 28
Вправа 1
Гриб, гриби́, ве́рби, верба́.
У наголошених складах звуки [е],[и] вимовляємо чітко.
Ненаголошений звук [е] у вимові наближається до [и].
Ненаголошений звук [и] у вимові наближається до [е].
Вправа 2
Текст про пригоду в місті.
Вправа 3
Вулицю допомагають переходити добрі помічники: світлофори, дорожні знаки, переходи.
Сторінка 29
Вправа 4 Підкреслили букви, які позначають Ненаголошений голосний звук [е], [и]
Щебету́нчик, потра́пив, вели́ке,
хло́пчик, захвилюва́вся,
перейти́, ву́лицю,
Чита́лочка, помічники́.
Вправа 5 Підкреслили букви, які позначаютьненаголошений голосний звук.
Лежи́ть, перехі́д, земле́ю, безпе́чна, черво́не, чека́й, зеле́не.
Вправа 6
Які помічники допомагають переходити вулицю?
Вулицю допомагають переходити світлофори і переходи.
Якими з них тобі доводилося користуватися?
Мені доводилось користуватися наземним переходом (зеброю).
Вправа 7 Наголос
Транспорт: маши́на, чо́вен, велосипе́д, мопе́д, ка́тер, корабе́ль, троле́йбус, електри́чка.
Чо́вен, ка́тер, велосипе́д, електри́чка.
човен [— ●́ | — ● —] [човеин]
катер [— ●́ | — ● —] [катеир]
велосипед [— ● | — ● | — ● |— ●́ —] [веилосиепед]
електричка [● | — ● — | — — ●́ — | — ●] [еилеиктричка]
Вправа 8
На дорогах рухаються машини, велосипеди, мопеди, тролейбуси, скутери.
Будуй слова зі складів
Сторінка 30
Вправа 1
Діалог про улюблену іграшку.
Вправа 2
Барбі, робот, динозавр.
Поділ слова на склади: Бар|бі, ро|бот, ди|но|завр.
Вправа 3
Лялька Барбі має гарне плаття. Робот допомагає людям на фабриці. Динозавр – це давня вимерла тварина.
У моєї Барбі гарне плаття. У нашому місті відбулась виставка нових роботів. Динозавр жив дуже давно.
Вправа 4
Цеглинки ць, др не утворюють складу.
Кожний склад має голосний звук.
Сторінка 31
Вправа 5
Кожний склад має голосний звук.
У слові стільки складів, скільки голосних звуків.
Вправа 6
Я молодець!
У кінці речення поставлю знак оклику, оскільки воно в мене викликає радісні емоції.
Вправа 7 Поставили наголос.
Пирі́г, лиси́ця, за́єць, де́рево.
Поділ слова на склади: пи|ріг, ли|си|ця, за|єць, де|ре|во.
пиріг [— ● | = ●́ —] [пиер'іг]
лисиця [— ● | — ●́ | = ●] [лиесиец'а]
заєць [— ●́ | = ● =] [зайеиц']
дерево [— ●́ | — ● | — ●] [дереиво]
Вправа 8
Насос – сосна, Марко – комар, кабан – банка.
Поділ слова на склади: на|сос, сос|на, Мар|ко, ко|мар, ка|бан, бан|ка.
Вправа 9
Улюблена іграшка.
Поділ на склади: у|рок, люб|ка, ле|ле|ка, на|сі|ння, і|ри|си, гра|ти|ся, шка|тул|ка.
урок [● | — ●́ — ] [урок]
любка [= ●́ — | — ●] [л'убка]
лелека [― ● | ― ●́ | ― ●] [леилека]
насіння [― ● | = ●́ | =: ●] [нас'ін':а]
іриси [● | ― ●́ | — ●] [ірисие]
гратися [— — ●́ | — ● | = ●] [гратиес'а]
шкатулка [— — ● | — ●́ — | — ●] [шкатулка]
Вправа 10
Моєю улюбленою грою є конструктор «Лего».
Він розвиває просторову уяву. Гра тренує пам'ять. Мотивує бути уважним і наполегливим у роботі. Конструктор розвиває моторику рук.
Мені подобається складати різні фігури.
Вправа 11
Село, ріки, лосі, сірі, кити, тихо, хочу, чудо.
Улітку моє село дуже гарне. Ріки є домівкою багатьох риб. Лосі – це великі рогаті тварини. Сірі хмари зависли над містом. Сині кити – це найбільші тварини. Над колискою тихо лине мамина пісня. Я хочу помиритись з подругою.
село [— ● | — ●́] [сеило]
ріки [ = ●́ | — ●] [р'ікие]
лосі [— ●́ | = ●] [лос'і]
сірі [= ●́ | = ●] [с'ір'і]
кити [— ● | — ●́] [киети]
тихо [— ●́ | — ●] [тихо]
хочу [— ●́ | — ●] [хочу]
чудо [— ●́ | — ●] [чудо]
Поділяй слова на склади для переносу
Сторінка 32
Вправа 1
Текст про Василька, який читав лежачи.
Вправа 2
Дівчинка хотіла застерегти, що не можна лежачи читати, бо псується зір і книжка.
Книж-ку, ле-жачи, псуєть-ся.
Слова поділили рискою на частини для переносу із рядка в новий рядок.
Вправа 3
Слова з рядка в рядок переносимо по складах.
Вправа 4
Слова зі збігом приголосних можна переносити по-різному: ли-сток, лис-ток.
Сторінка 33
Вправа 5 Перенос слів зі збігом приголосних.
Ли-сток, лис-ток.
Вправа 6
При-года, приго-да,
чи-тає,
уро-ки.
1. Поділ слова на склади: при|го|да, чи|та|є, у|ро|ки.
2. Перше слово перенесли двома способами.
3. Слова читає і уроки перенесли одним способом.
4. Не відривали від слова склади, які містять один голосний звук.
Якщо склад містить один звук, то він тільки голосний, оскільки кожен склад повинен складатися з голосного звуку.
Під час переносу не можна відривати від слова склад з однієї букви.
Вправа 7
В оголошенні Андрій неправильно переніс слова: забу-в, забр-ав, ном-ер.
Слова з рядка в рядок переносимо по складах.
Поділ слова на склади: за|був, заб|рав, но|мер.
Вправа 8
Про що ти дізнався з оголошення?
З оголошення я дізнався про забуту книжку на лавці у парку.
Як думаєш, чи вміє Андрій переносити слова?
Я думаю, що Андрій не вміє переносити слова.
Вправа 9 Поділили слова для переносу.
За-був,
за-брав, заб-рав, (слова зі збігом приголосних перенесли по-різному)
но-мер.
Вправа 10
Чи любиш ти читати книжки?
Я люблю читати книжки.
Які книжки тобі подобаються?
Мені подобаються книжки про тварин. Мені подобаються книжки про пригоди.
Де ти береш книжки для читання?
Книжки для читання мені купують батьки. Книжки для читання я беру в дитячій бібліотеці.
Вправа 11 Поділили слова для переносу різними способами.
Ка-зка, каз-ка,
іс-торія, істо-рія,
ма-люнки, малю-нки, малюн-ки,
по-дія,
сі-дає,
яб-луко, яблу-ко.
Поділ слова на склади: каз|ка, іс|то|рі|я, ма|люн|ки, по|ді|я, сі|да|є, яб|лу|ко.
казка [— ●́ — | — ●] [казка]
історія [● — | — ●́ | = ● | = ●] [істор'ійа]
малюнки [— ● | = ●́ — | — ●] [мал'унки]
подія [— ● | = ●́ | = ●] [под'ійа]
сідає [= ● | — ●́ | = ●] [с'ідайе]
яблуко [= ●́ — | — ● | — ●] [йаблуко]
Перенось слова правильно
Сторінка 34
Вправа 1 Поділ слів для переносу зі сполученнями букв дз, дж, які позначають один звук [дз], [дз'], [дж].
Ґа-джик,
Ро-дзинка, Родзин-ка, Родзи-нка.
Поділ слова на склади: Ґа|джик, Ро|дзин|ка.
Ґаджик [— ●́ | — ● —] [ґ а дж и к]
Родзинка [— ● | — ● ́— | — ●] [р о дз и н к а]
Сполучення букв дз, дж, які позначають один звук [дз], [дз'], [дж], при переносі не можна розривати.
Вправа 3
По-дзвонив, подзво-нив,
хо-джу,
ґу-дзик.
Поділ слова на склади: по|дзво|нив, хо|джу, ґу|дзик.
подзвонив [— ● | — — ● | — ●́ —] [п о дз в о н и в]
ходжу [ — ● | — ●́ ] [х о дж у]
ґудзик [— ●́ | — ● —] [ґ у дз и к]
Вправа 4 Поділ слів для переносу з буквами й, ь, апострофом.
Лій-ка, паль-ма, хом'-як.
Поділ слова на склади: лій|ка, паль|ма, хом'|як.
лійка [= ●́ = | — ●] [л' і й к а]
пальма [— ●́ = | — ●] [п а л' м а]
хом’як [— ● — | = ●́ —] [х о м й а к]
При переносі слів букви й, ь та апостроф не можна відривати від попередньої букви.
Вправа 5
Текст про нападок у класі.
Сторінка 35
Вправа 6
Байдужий — той, хто не звертає уваги на когось або щось.
Вправа 7
Мар'-янка, бай-дужих, вчитель-ка.
Поділ слова для переносу по-різному:
Ма-р’янка, Мар'-янка, Мар'я-нка, Мар'ян-ка,
бай-дужих, байду-жих,
вчи-телька, вчите-лька, вчитель-ка.
Поділ на склади: Мар’|ян|ка, бай|ду|жих, вчи|тель|ка.
Мар’янка [— ● — | = ●́ — | — ●] [м а р й а н к а]
байдужих [— ● = | — ●́ | — ● —] [б а й д у ж и х]
вчителька [— — ●́ | — ● = | — ●] [в ч и т е л' к а]
Вправа 8
Односкладові слова не переносяться: сік, день, двір, сон, рак, звір.
У слові стільки складів, скільки голосних звуків.
сік [= ● —] [с' і к]
день [— ● =] [д е н']
двір [— –– ● —] [д в´ і р]
сон [— ● —] [с о н]
рак [— ● —] [р а к]
звір [— –– ● —] [з в´ і р]
Вправа 9 Розповідь про небайдужих школярів.
Незрячий дідусь стояв на вулиці. Він боявся перейти широку дорогу. Школярі з радістю допомогли старенькому.
Вправа 10
|
Чай-ник, |
Букву й не відриваємо від попередньої букви. |
|
кукуру-дза, |
Сполучення букв дз, що позначає один звук, не розриваємо. |
|
силь-ний, |
Букву ь не відриваємо від попередньої букви. |
|
ма-лює, |
Не можна відривати від слова склад з однієї букви. |
|
клен, |
Односкладові слова не переносимо. |
|
осінь. |
Слова переносимо по складах, не можна відривати від слова склад з однієї букви. |
Малює [— ● | = ●́ | = ●]
Поділ на для переносу по-різному:
чай-ник,
ку-курудза, куку-рудза, кукуру-дза,
паль-то,
яли-нка, ялин-ка,
силь-ний,
ма-лює,
бу-р'ян, бур'-ян,
клен,
осінь.
Поділ на склади: чай|ник, ку|ку|ру|дза, паль|то, я|лин|ка, силь|ний, ма|лю|є, бур’|ян, клен, о|сінь.
чайник [— ●́ = | — ● —] [ч а й н и к]
кукурудза [— ● | — ● | — ●́ | — ●] [к у к у р у дз а]
пальто [— ● = | — ●́] [п а л' т о]
ялинка [= ● | — ●́ — | — ●] [й а л и н к а]
сильний [— ●́ = | — ● =] [с и л' н и й]
малює [— ● | = ●́ | = ●] [м а л' у й е]
бур’ян [— ● — | = ●́ —] [б у р й а н]
клен [— — ● —] [к л е н]
осінь [●́ | = ● =] [о с' і н']