© Барна Р., 2020
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та ЧИТАННЯ 3 клас Вашуленко М., частина 2"
Сторінка 104
«Зима і весна» Спиридона Черкасенка...
• Між ким відбувається розмова у вірші? Розмова у вірші відбувається між сусідніми порами року: зимою і весною.
• Якою змалювала художниця весну? Весна – молода дівчина. Вона у зеленому вбранні, як весняне довкілля. На голові у неї вінок із первоцвітів.
• З яким почуттям і силою голосу слід читати слова зими? Слова зими читаємо з гордовитістю і голосно.
А весни? Слова весни читаємо радісно і лагідним голосом.
Сторінка 105
Текст «Який це місяць?» Антоніни Назаренко
• Про які зміни в природі розповідає Антоніна Назаренко?
Настануть теплі дні («засміється ласкаве сонечко»), природа оживе і прокинуться тварини («проміння розбудить усе навколо»), капатимуть бурульки на дахах («забринять бурульки»), розтане сніг («заплачуть сніги»), потече струмками тала вода («задзюрчить струмок»), час збирати цілющий березовий сік («заструменить сік красуні-берізки»).
• З чого зрозуміло, що це рання весна?
Капають бурульки, тануть сніги, тече березовий сік.
• Як же називається цей весняний місяць?
Березень – перший місяць весни.
Сторінка 106
Оповідання «У гостях у весни» Степана Мацюцького... (читати)
• Ознаки весни, описані в оповіданні…
• Як саме письменник причетний до подій, описаних у творі?
Письменник виступає оповідачем.
• Що описує автор на початку твору? На початку твору автор описує неживу природу навесні. Про що пише далі? Далі пише про птахів, яких можна побачити у весняному лісі. Чим закінчує твір? Твір закінчує словами, що треба йти додому, бо одноманітним свистінням зяблик попередив про те, що збирається на дощ.
Відшукай слова, якими автор описує осоку, ліщину, траву.
«Уночі морозець притрушує білою пудрою зелене листя осоки на болоті, а вже красується золотими сережками ліщина і на пригрітих сонцем галявинах випинаються молодими соковитими стрілами трави».
• Кого він побачив у лісі? Вівсянку, синицю, метелика-кропив’янку, сонечко.
А кого почув? Дрозда, шпака, дятла, горлицю, зяблика.
• Прочитай, як співає-промовляє дрізд, вівсянка, дятел, горлиця (звукопис).
|
Співочий дрізд |
«При-йди-кум... чай-пить... чай-пить...» |
|
Вівсянка |
«Чи це так? Чи це так?» |
|
Дятел |
«Так, так, так» |
|
Горлиця |
«Угу, угу» |
Слова, які вказують на те, як читати цю частину твору: співочий дрізд «спішить повідомити про це ніжними трелями», зяблик і шпак «також радіють, повернувшись до рідного лісу», вівсянка «не йме віри, що настала весна», дятел і горлиця «шаленіє від п'янкого повітря, світла, тепла».
• Кого автор називає барвистою квіткою? Кольорового метелика-кропив’янку автор називає барвистою квіткою («а коли розгорнув крильця — у повітря знов злетіла барвиста квітка»).
• Що нового з життя птахів ти дізнався із прочитаного твору?...
• Запитання за прочитаним твором
Чим красується ліщина?
До кого у гості поспішає оповідач?
Який весняний ранок?
Чим дихає земля?
Яким передчуттям живе ліс?
Чия пісня лунає із вільшаника?
Які птахи повернулися з теплих країв?
Як дивиться синиця на птахів, які бачили заморські землі?
Хто не йме віри, що настала весна?
Що відповідають вівсянці дятел і горлиця?
Що на крильцях в метелика-кропив’янки?
Кого автор називає барвистою квіткою?
Кого зігрів своїм диханням оповідач?
Хто попередив оповідача про дощ?
Як зяблик попередив, що збирається на дощ?
Сторінка 107
Вірш «Вербові сережки» Ліни Костенко
• Про які сережки йде мова у вірші? У вірші йде мова про суцвіття-сережки рослини верби.
• Відшукай ті рядки, які треба читати тихо? Тихо треба читати рядки «головою хилитала, потихесеньку питала».
• Назвали пари римованих слів… Уявили картину, яку описала поетеса у вірші. Що в ній казкового?...
Вірш «Берізки по коліна у воді» Ліни Костенко
• Чому берізки стоять по коліна у воді? Берізки по коліна у воді бувають під час паводку.
• Яке порівняння використовує поетеса для опису гусей? «Гуси … білі-білі, як лебеді».
• Якими словами письменниця передає тишу? «Ані шелесту, ані бризочки, ні далекого шуму коліс». З якою інтонацією краще читати це речення? Притишено.
• Які почуття викликає у тебе описана у вірші картина?...
Сторінка 108
Картина «Повінь» Костянтина Степанка
• Яку пору року зобразив художник? Художник зобразив повінь навесні, бо поза водою трава і дерева зелені.
• Яке весняне явище привернуло його увагу? Повінь – розлиття річки при весняному таненні снігу.
• Що на картині нагадує дзеркало? Стояча вода на поверхні землі нагадує дзеркало.
• Як показано, що воді немає ні кінця, ні краю? Горизонт зливається з небом, вони однакового кольору.
Опис картини «Повінь» Костянтина Степанка...
Сторінка 109
Вірш «Місяць-квітника» Вадима Скомаровського...
• Який період весни описано у вірші? У вірші описаний другий місяць весни квітень.
• Як ти розумієш вислів «ходить квітень по траві»? Квітень примітний тим, що цвіте багато трав’янистих рослин.
• Знайшли порівняння у вірші.... Що ними автор хотів сказати? Квіти зацвітають яскравими барвами, тобто «спалахують, як вогники живі». «Метелик, барвистий, наче квітка у саду» – з такого порівняння здогадуємось, що найвірогідніше мова йде про метелика-кропив’янку, якого часто можна побачити у наших краях.
• Чому в народі місяць квітень називають квітникарем? У квітні зацвітають першоцвіти і багато дерев.
Чому місяць квітень має таку назву…
• Назви квітів, згаданих у вірші: ряст, барвінок, сон-трава, фіалки, кульбаба, тюльпан.
• Що ти знаєш про весняні квіти, крім того, що вони ніжні, гарні? Весняні квіти називають первоцвітами. Багато з них охороняються від знищення і занесено в Червону книгу України.
• Чому кажуть, що квіти — окраса землі? Квіти різноманітні та красиві. Вони милують погляд, роблять наш настрій радісним.
Картина Наталії Чайкіної «Лісова красуня»
• Чи упізнали ви лісову красуню — квітку, зображену на картині Наталії Шайкіної? На картині зображена лісова фіалка.
• Що в ній особливе? Яку форму мають пелюстки?...
• Рядок із вірша, яким можна підписати цю картину: «заквітчавсь фіалками узгірок, нагадуючи клумбу запашну», а ще можна назвати «Фіалкова клумба запашна».
• Дослідіть, яких кольорів бувають весняні квіти: підсніжники (білі), проліски (блакитні), фіалки (фіолетові, білі, кремові, багатокольорові), крокуси (фіолетово-жовті), нарциси (жовті), тюльпани (червоні).
Сторінка 110
Вірш «Не зривайте первоцвіти» Наталії Козленко
• Про що розповідає авторка та що її турбує? Авторка розповідає про підсніжник. Її турбує те, що люди зривають первоцвіти.
Написали, чому не можна зривати первоцвіти…
Сторінка 111 – 112
«Найвеселіший місяць» Олександра Копиленка
• Чому автор називає травень найвеселішим місяцем?...
• Про який період весни розповідає автор? Автор розповідає про останній місяць весни – травень.
• Голоси яких птахів він почув? Він почув дрозда, коноплянку, вівчарика, щиглика, іволгу, зозулю, соловейка, ластівку.
• У кого із птахів найгучніший голос? «Та найгучніший голос у соловейка».
• Голоси яких птахів ти вже чув цієї весни? Ластівок під стріхою, горобця в саду.
• Абзац, у якому розповідається про кульбабку.
«А ось при дорозі сховалася в траві кульбабка. Голівка її в біленькій прозорій шапочці. Зірвеш обережно цю шапочку, подмеш на неї — і поніс вітерець малесенькі пухнасті парашутики. А під кожним парашутиком насіннячко висить. Там, де сяде парашутик, — нова кульбабка виросте»
• Речення з порівнянням: «Буйно піднімаються хліба, трави, а над ними, мов чорні стріли, шугають ластівки».
Наші проекти
• Складіть розповідь (есе) про власні почуття, які викликає у вас весняне пробудження природи…
• Чудова пора року — весна! Дізнайтеся, чому її так назвали.
Українська мова належить до слов'янської гілки індоєвропейської сім'ї мов. Мовознавці говорять, що слово весна історично походить від слова «ves» давньої індоєвропейської мови із первинним значенням «живий, світлий».