Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

Сторінка 174.

1. Прочитай казку Василя Сухомлинського «Співуча пір'їнка». Чи знаєш ти такого птаха? Як він співає?  

2. З чим порівнюється його спів?

«Зі звучанням найтоншої струни, коли по ній водити смичком,… з піснею вітру в тонкій стеблині очерету». 

3. Аналіз казки Василя Сухомлинського «Співуча пір'їнка». Поміркуйте разом над виділеними реченнями. Як ви їх зрозуміли?

 

Сторінка 176.

1. Прочитай вірш «Найрідніші голоси». Між ким відбувається розмова? З яким почуттям онучка малює бабусю?

Розмова відбувається між бабусею та внучкою – юною художницею. Дівчинка малює з почуттям гордості, захоплення, пошани.

2. 3 чим порівнюється портрет? Як ти розумієш це порівняння?

Портрет порівнюється з іконою, як святі родинні почуття.  

3. Які слова бабусі звучать як прислів'я?

«Охоту, як роботу, не можна відкладати».

• Аналіз вірша «Найрідніші голоси» Ганна Чубач (тема, головна думка, художні засоби, рими)

1. Як зобразити вітер на малюнку?

«Вітер, що здіймає грізні хвилі, 

і вітрець між квітами на схилі… 

Цей танцює з хмаркою у вальсі. 

Той гортає книжку на терасі. 

А ось вітер прапорами має, 

з музикою по селу гуляє». 

2. Які ознаки вітру називає юний художник?

Вітер тихий, ніжний, дощовий, сніжний.

3. Чому, на твою думку, вітрам нема кінця і краю? Яку рису художника підкреслює поет?

Творча уява багатогранна, тому вітрам нема кінця і краю. Поет підкреслює творче натхнення художника.

4. Знайди у вірші рими. Аналіз вірша Степана Жупанина «Намалюю вітер».

5. Попрацюйте разом! Доберіть до слів вітер і сонце якомога більше прикметників. 

Вітер – буйний, ніжний, ласкавий, лагідний, тихий, сильний, грізний, веселий, грайливий, шквальний.

Сонце – ясне, тепле, яскраве, ранішнє, вечірнє, ласкаве, лагідне, спекотне, гаряче, пекуче, жовте, багряне, червоне. 

• Аналіз вірша Ліни Костенко «Якщо не зможеш вітер змалювати…»  

• Може, і ти прагнув колись намалювати вітер? А як?

Інші завдання дивись тут...

Загрузка...