РОБОТА № 1. Варіант 1
Завдання 1. Використання мови з метою спілкування, пізнання навколишнього світу називають
А мовленням
Б слуханням
В аудіюванням
Завдання 2. Будова тексту
А з абзаців, кінцівки, висновку
Б із зачину, основної частини, кінцівки
В з теми, мети, заголовка
Завдання 3. Стиль тексту.
Їжак звичайний — це комахоїдна тварина. Довжина його тіла – близько 30 см. Найголовніша особливість — міцні голки замість волосяного покриву. Вони вкривають верхню частину тіла. Голова, шия і черево вкриті жорстким, грубим хутром.
А науковий
В науково-популярний
В художній
Завдання 4. Продовж думку.
Культура спілкування передбачає вживання ввічливих слів: «доброго ранку», «перепрошую», «спасибі».
Завдання 5. Відповідність між типом тексту і його заголовком однакового кольору.
|
текст-опис текст-розповідь текст-міркування |
«Як ведмідь зимує» «Найкрасивіша квітка» «Собака — друг людини» |
Завдання 6. Наші предки (бо предок) добре знали таємниці матінки-землі. Називаючи її годувальницею (родовий відмінок іменника), розуміли, що до неї й ставитися треба так, як до матері: шанобливо, з любов'ю (пишемо апостроф) і повагою, турботливо, по-доброму. Щоб квітувала вона могуттям (середній рід іменника) кольорів. Людина мусить бути дбайливим господарем у храмі матінки Природи, а не жадібним, байдужим споживачем (бо пожива).
Наші предки добре знали таємниці матінки-землі. Називаючи її годувальницею, розуміли, що до неї й ставитися треба так, як до матері: шанобливо, з любов'ю і повагою, турботливо, по-доброму. Щоб квітувала вона могуттям кольорів. Людина мусить бути дбайливим господарем у храмі матінки Природи, а не жадібним, байдужим споживачем.
Завдання 7. Текст-розповідь «Земля-годувальниця»
РОБОТА № 1. Варіант 2
Завдання 1. Найважливіший засіб спілкування
А жести
Б мова
В інтонація
Завдання 2. Текст — це
А декілька абзаців
Б Група слів, словосполучень, речень
В об'єднані за змістом речення
Завдання 3. Тип тексту. Конвалія.
Жила колись у віддаленім лісі красуня королева Конвалія. Мала личко біло-чисте, мов сніг іскристий. Любила одяг носити із зеленого оксамиту, що підкреслював її вроду дівочу та гарні зелені очі. (Віра Паронова)
А текст-опис
Б текст-розповідь
В текст-міркування
Завдання 4. Продовж думку.
Культура мовлення — це правильність, чіткість, точність, виразність мовленого слова, доцільність його вживання, багатство словникового запасу.
Завдання 5. Відповідність між типом тексту і його метою однакового кольору.
|
текст-опис текст-розповідь текст-міркування |
щось довести, роз'яснити описати когось або щось розповісти про когось (щось) або якусь подію |
Завдання 6. Жінка — це берегиня (бо берег) роду, турботлива й лагідна мати. Якою ніжністю (орудний відмінок іменника) озивається в душі її образ! «Ненечка», «матуся», «матінка»... Тільки біля її серця, під її крилом, на її долонях добре й затишно: вона і пожаліє, й захистить, і розуму навчить. Тож вклоніться (дієслово на -ться) жінці-матері, що оберігає і ростить дітей, вчить добра.
Жінка — це берегиня роду, турботлива й лагідна мати. Якою ніжністю озивається в душі її образ! «Ненечка», «матуся», «матінка»... Тільки біля її серця, під її крилом, на її долонях добре й затишно: вона і пожаліє, й захистить, і розуму навчить. Тож вклоніться жінці-матері, що оберігає і ростить дітей, вчить добра.
Завдання 7. Текст-розповідь «Серце матері».