ГДЗ 1 клас Українська мова Большакова Пристінська Сторінка 26 – 35 Буквар 1 частина нова програма 2018 року Ответы (відповіді до підручника)

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова. Буквар 1 клас Большакова І., Пристінська М."

СТОРІНКА 26 Буква К к

твердий приголосний звук [к] звуковій схемі —

пом’якшений твердий приголосний звук [к´] на звуковій схемі --

Вправа 1 Приголосний звук

ж К х У Г Х к у Ж К

Вправа 3

Тварини (кенгуру, корова, мишка, кіт, коза, кріт, собака) танцюють.

� кріт, коза, корова, собака, кенгуру, кабан, кит, бик

Звукова схема та звуковий розбір слова

кріт [ — = ● — ]

[к р' і т]

коза́ ко-за [ — ● | — ●́ ]

[к о з а]

коро́ва ко-ро-ва [ — ● | — ●́ | — ● ]

[к о р о в а]

соба́ка со-ба-ка [ — ● | — ●́ | — ● ]

[с о б а к а]

кенгуру́ кен-гу-ру [ — ● — | — ● | — ●́ ]

[к е н г у р у]

каба́н ка-бан [ — ● | — ●́ — ]

[к а б а н]

кит [ — ● — ]

[к и т]

бик [ — ● — ]

[б и к]

На малюнку нема кабана, кита, бика

СТОРІНКА 27

Вправа 1

Підпис до малюнка: кокос

ко́ло ко-ло [ — ●́ | — ● ]

[к о л о]

коко́с ко-кос [ — ● | — ●́ — ]

[к о к о с]

молоко́ мо-ло-ко [ — ● | — ● | — ●́ ]

[м о л о к о]

колосо́к ко-ло-сок [ — ● | — ● | — ●́ — ]

[к о л о с о к]

уку́с у-кус [ ● | — ●́ — ]

[у к у с]

коса́ ко-са [ — ● | — ●́ ]

[к о с а]

Вправа 2 Поділ на склади

У ку-тку сто-яв ка-пе-люх Ча-рів-ни-ка з я-є-чно-ю шка-ра-лу-по-ю на дні. Ра-птом шка-ра-лу-па по-ча-ла мі-ня-ти-ся на о-чах. Спра-ва в тім, що ре-чі, я-кі по-тра-пля-ли в ка-пе-люх, змі-ню-ва-ли-ся. Як са-ме, пе-ре-дба-чи-ти бу-ло не-мо-жли-во.

Шка-ра-лу-па ро-сла й ро-сла, ста-ва-ла м’я-ко-ю та пу-хна-сто-ю. Та за мить на-пов-ни-ла весь ка-пе-люх. П’ять ма-лень-ких хма-ри-нок ви-ле-ті-ли з ка-пе-лю-ха й по-ле-ті-ли.

Тема тексту: розповідь про капелюх Чарівника

Заголовок: «Чарівний капелюх», «Капелюх Чарівника»

� У чарівний капелюх я хочу покласти пух. Потім з’явиться пухнастий котик.

СТОРІНКА 28 Наголос

Вправа 1 Наголос

какао, солома, око, акула, сумка, молоко

кака́о ка-ка-о [ — ● | — ●́ | ● ]

[к а к а о]

соло́ма со-ло-ма [ — ● | — ●́ | — ● ]

[с о л о м а]

о́ко о-ко [ ●́ | — ● ]

[о к о]

аку́ла а-ку-ла [ ● | — ●́ | — ● ]

[а к у л а]

су́мка сум-ка [ — ●́ — | — ● ]

[с у м к а]

молоко́ мо-ло-ко [ — ● | — ● | — ●́ ]

[м о л о к о]

Вправа 2

У дів-чин-ки Ма-ри-ни жи-ве кіт Мур-чик. Ма-ри-на го-ду-є ко-ти-ка мо-ло-ком. Мур-чик лю-бить гу-ля-ти на по-двір’-ї. А ще Мур-чик лю-бить бі-га-ти за го-лу-ба-ми.

Тема тексту: кіт Мурчик

СТОРІНКА 29 Звуковий аналіз слова

Вправа 1 Звукова схема

Підпис до малюнка: молоко

коса коса́ ко-са [ — ● | — ●́ ]

[к о с а]

каска ка́ска ка-ска [ — ●́ | — — ● ]

[к а с к а]

молоко молоко́ мо-ло-ко [ — ● | — ● | — ●́ ]

[м о л о к о]

ласка ла́ска ла-ска [ — ●́ | — — ● ]

[л а с к а]

маска ма́ска ма-ска [ — ●́ | — — ● ]

[м а с к а]

Слово до схеми: молоко (у слові є три голосні звуки, тобто три склади мо-ло-ко, третій склад наголошений, три тверді приголосні звуки).

Вправа 2

Неправда

Ганна їсть манну кашу

Лоло любить солому

Правда

Ганна любить молоко

Ганна п’є молоко

Собака Лоло їсть ковбасу

Лоло любить ковбасу

СТОРІНКА 30 Буква И и

голосний звук [и] на звуковій схемі •

Вправа 1 Голосні звуки

И Н П и Т Г И н Ш и

Вправа 3

Підпис до малюнка: лимон

� соми, коси, носи, сани, сини, слони, малина, калина, килими, лимони, колиска, сосиска, миски, сумки, сосни

соми́ со-ми [ — ● | — ●́ ]

[с о м и]

коси́ ко-си [ — ● | — ●́ ]

[к о с и]

са́ни са-ни [ — ●́ | — ● ]

[с а н и]

сини́ си-ни [ — ● | — ●́ ]

[с и н и]

слони́ сло-ни [ — — ● | — ●́ ]

[с л о н и]

мали́на ма-ли-на [ — ● | — ●́ | — ● ]

[м а л и н а]

кали́на ка-ли-на [ — ● | — ●́ | — ● ]

[к а л и н а]

килими́ ки-ли-ми [ — ● | — ● | — ●́ ]

[к и л и м и]

лимо́ни ли-мо-ни [ — ● | — ●́ | — ● ]

[л и м о н и]

коли́ска ко-ли-ска [ — ● | — ●́ | — — ● ]

[к о л и с к а]

соси́ска со-си-ска [ — ● | — ●́ | — — ● ]

[с о с и с к а]

миски́ ми-ски [ — ● | — — ●́ ]

[м и с к и]

сумки́ сум-ки [ — ● — | — ●́ ]

[с у м к и]

(три) со́сни со-сни [ — ●́ | — — ● ]

[с о с н и]

Слово до схеми: сани (у слові є два голосні звуки, тобто два склади са-ни, перший склад наголошений, два тверді приголосні звуки).

СТОРІНКА 31

Вправа 1 Частини мови

Хто? лис

Що? крила, чоботи, прутики, торбинка, килим

Килим відсутній на малюнку

(є) кри́ла кри-ла [ — — ●́ | — ● ]

[к р и л а]

(два) крила́ кри-ла [ — — ● | — ●́ ]

[к р и л а]

чо́боти чо-бо-ти [ — ●́ | — ● | — ● ]

[ч о б о т и]

пру́тики пру-ти-ки [ — — ●́ | — ● | — ● ]

[п р у т и к и]

торби́нка тор-бин-ка [ — ● — | — ●́ — | — ● ]

[т о р б и н к а]

ки́лим ки-лим [ — ●́ | — ● — ]

[к и л и м]

Чарівні предмети використовуються в казках: чоботи-скороходи, килим-літак.

Ще чарівні предмети: шапка-невидимка, чарівна паличка, скатертина, мітла.

Вправа 2

За-ду-ма-ли-ся ча-рів-ні пре-дме-ти: я-кий із них най-більш ко-ри-сний? «Я, — ска-зав ча-рів-ний ки-лим, — мо-жу швид-ко до-ле-ті-ти ку-ди зав-го-дно». «Я, — ска-за-ла ча-рів-на тор-бин-ка, — у-сіх на-го-ду-ю в будь-я-кий час». «Я, — ска-за-ла ча-рів-на па-ли-чка, — ви-ко-ну-ю всі ба-жа-ння».

А я-ка тво-я дум-ка?

Заголовок: «Чарівні предмети»

Кожен чарівний предмет може допомогти. Вони всі по-своєму корисні.

СТОРІНКА 32 Буква Р р

твердий приголосний звук [р] на звуковій схемі —

м’який приголосний звук [р'] на звуковій схемі =

Вправа 1

Р В ь р ф Р В Ч р К

Вправа 3

Хто? рак, краб, рибка, рибалка, бобер

Що? робот, ромашка, береза, річка

рак [— ● —]

[р а к]

краб [ — — ● — ]

[к р а б]

ри́бка риб-ка [ — ●́ — | — ● ]

[р и б к а]

риба́лка ри-бал-ка [ — ● | — ●́ — | — ● ]

[р и б а л к а]

бобе́р бо-бер [ — ● | — ●́ — ]

[б о б е р]

ро́бот ро-бот [ — ●́ | — ● — ]

[р о б о т]

рома́шка ро-ма-шка [ — ● | — ●́ | — — ● ]

[р о м а ш к а]

бере́за бе-ре-за [ — ● | — ●́ | — ● ]

[б е р е з а]

рі́чка рі-чка [= ●́ | — — ● ]

[р' і ч к а]

СТОРІНКА 33

Вправа 1

Підпис до малюнка: русалка

� рама, рана, ранок, рулон, нора, кора, роса, рука, сир, косар, комар, рис, кран, краса, марка, русалка

ра́ма ра-ма [ — ●́ | — ● ]

[р а м а]

ра́на ра-на [ — ●́ | — ● ]

[р а н а]

ра́нок ра-нок [ — ●́ | — ● — ]

[р а н о к]

руло́н ру-лон [ — ● | — ●́ — ]

[р у л о н]

нора́ но-ра [ — ● | — ●́ ]

[н о р а]

кора́ ко-ра [ — ● | — ●́ ]

[к о р а]

роса́ ро-са [ — ● | — ●́ ]

[р о с а]

рука́ ру-ка [ — ● | — ●́ ]

[р у к а]

сир [ — ● — ]

[с и р]

коса́р ко-сар [ — ● | — ●́ — ]

[к о с а р]

кома́р ко-мар [ — ● | — ●́ — ]

[к о м а р]

рис [ — ● — ]

[р и с]

кран [ — — ● — ]

[к р а н]

краса́ кра-са [ — — ● | — ●́ ]

[к р а с а]

ма́рка мар-ка [ — ●́ — | — ● ]

[м а р к а]

руса́лка ру-сал-ка [ — ● | — ●́ — | — ● ]

[р у с а л к а]

Слово до схеми: нора, кора, роса, рука (у слові є два голосні звуки, тобто два склади но-ра, ко-ра, ро-са, ру-ка, другий склад наголошений, два тверді приголосні звуки)

Вправа 2

Ра-нок. Кра-са. На де-ре-ві со-ро-ки. У рі-чці со-ми, ли-ни. А а-ку-ли? А-ку-ли в мо-рі.

Вправа 3

Ри-би жи-вуть у во-ді. Со-ми, на-ли-ми, ли-ни жи-вуть у рі-чках та о-зе-рах. А-ку-ли жи-вуть у мо-рях та о-ке-а-нах. Зо-ло-ті риб-ки ча-сто жи-вуть в а-ква-рі-у-мах.

Неправда

Акули живуть у річках

Соми живуть у морях

Правда

Лини живуть у річках

Акули живуть у морях

Соми живуть у річках

СТОРІНКА 34 Буква Б б

твердий приголосний звук [б] на звуковій схемі —

пом’якшений твердий приголосний звук [б´] на звуковій схемі --

Вправа 1

Р В в Б ь б о Б Р б

Вправа 3

Бегемот грає на трубі. Баран грає на барабані. Бобер грає на бубоні. Миша грає на барабані. Лис грає на бандурі. Бобер грає на акордеоні. Кіт співає у мікрофон.

� бик, бобер, борсук, баран, барабан, бубон, бандура, труба