ГДЗ Математика 2 клас Козак М, Корчевська О сторінка 81 – 84 програма 2019 року Ответы Відповіді до підручника

Інші завдання дивись тут...

Серія "Вчимось разом" до підручника "Математика 2 клас Козак М., Корчевська О."

СТОРІНКА 81 Ділення на рівні частини

Завдання 1

^{1) Множення: 2 • 4 = 8 2 • 7 = 14 2 • 9 = 18 2 • 6 = 12 2 • 3 = 6 2 • 5 = 10 2 • 8 = 15}

^{2) Віднімання частинами: 41 – 3 = 41 – 1 – 2 = 40 – 2 = 38 41 – 5 = 41 – 1 – 4 = 40 – 4 = 36}

^{41 – 7 = 41 – 1 – 6 = 10 – 6 = 34 41 – 9 = 41 – 1 – 8 = 40 – 8 = 32 41 – 6 = 41 – 1 – 5 = 40 – 5 = 35}

^{41 – 8 = 41 – 1 – 7 = 40 – 7 = 33 41 – 2 = 41 – 1 – 1 = 40 – 1 = 39}

^{3) Додавання частинами: 49 + 7 = 49 + 1 + 6 = 50 + 6 = 56 49 + 8 = 49 + 1 + 7 = 50 + 7 = 57}

^{49 + 3 = 49 + 1 + 2 = 50 + 2 = 52 49 + 2 = 49 + 1 + 1 = 50 + 1 = 51 49 + 6 = 49 + 1 + 5 = 50 + 5 = 55}

^{49 + 5 = 49 + 1 + 4 = 50 + 4 = 54 49 + 9 = 49 + 4 + 8 = 50 + 8 = 58}

Завдання 2 Проста задача на ділення

Дві білочки розділили між собою порівну 6 горішків. По скільки горішків одержала кожна білочка?

6 горішків — це 2 білочки по ? горішків

^{Горішків у 1 білочки}	^{Кількість білочок}	^{Загальна кількість горішків}
^?	²	⁶

^{Короткий запис}

^{У білочки — ? г., 6 горішків розділити на 2 порівну}

^Схема

Розв’язання

6 : 2 = 3 (г.) – горішків одержала кожна білочка.

Відповідь: кожна білочка одержала 3 горішки.

Завдання 3 Поділили 8 паличок на 4 рівні частини.

8 паличок — це 4 частини по ? паличок 8 : 4 = 2 (п.)

Завдання 4 Складена задача на збільшення на деяке число

На уроці учні виготовили 8 рожевих ялинкових прикрас, блакитних — на 5 більше, ніж рожевих, а жовтих — на 7 більше, ніж блакитних. Скільки жовтих прикрас виготовили учні?

^{Короткий запис}

^{Рожеві — 8 прикрас}

^{Блакитні —}^?^{, на 5 прикрас більше, ніж рожевих}

^{Жовті —}^?^{, на 7 прикрас більше, ніж блакитних}

^{Вираз (8 + 5) + 7}

^{Короткий запис №1}

^{Рожеві — 8 прикрас}

^{Блакитні —}^?^{, на 5 прикрас більше}

^{Короткий запис №2}

^{Блакитні —}¹³^{прикрас}

^{Жовті —}^?^{, на 7 прикрас більше}

^{План розв’язування}

^{1) Скільки блакитних прикрас виготовили учні?}

^{2) Скільки жовтих прикрас виготовили учні?}

Розв’язання

1) 8 + 5 = 13 (п.) – блакитних прикрас виготовили учні.

2) 13 + 7 = 20 (п.) – жовтих прикрас виготовили учні.

Відповідь: учні виготовили 20 жовтих прикрас.

Завдання 5 У котика 2 вушка. У кількох котиків разом 6 вушок. Скільки в них хвостиків?

6 вушок — це ? котиків по 2 вушка

^{Короткий запис №1}

^{Котики —}^?^{к., 6 вушок уміщають по 2 вушка}

^{Короткий запис №2}

^{Хвостики —}^?^,³^{котики по 1 хвостику}

^{План розв’язування}

^{1) Скільки котиків?}

^{2) Скільки у них хвостиків?}

Розв’язання

1) 6 : 2 = 3 (к.) – котиків.

2) 1 • 3 = 3 (хв.) – хвостиків.

СТОРІНКА 82 Ділення на вміщення

Завдання 1

^{а) Проста задача на ділення}

8 апельсинів розділили порівну на 2 тарілки. Скільки апельсинів на кожній тарілці?

8 апельсинів — це 2 тарілки по ? апельсинів

^{Короткий запис}

^{На тарілці — ? ап.,}^{8 апельсинів розділити на 2 порівну}

Розв’язання

8 : 2 = 4 (ап.) – апельсинів на кожній тарілці.

Відповідь: на кожній тарілці 4 апельсини.

^{б) Проста задача на ділення на вміщення}

8 апельсинів розділили по 2 апельсини на тарілку. Скільки було таких тарілок з апельсинами?

8 апельсинів — це ? тарілок по 2 апельсини

^{Короткий запис}

^{Тарілки — ? т., 8}^{апельсинів уміщують по 2 апельсини}

Розв’язання

8 : 2 = 4 (т.) – тарілок з апельсинами.

Відповідь: було 4 тарілки з апельсинами.

Завдання 2 Задача на ділення на вміщення

Дітям роздали 12 яблук, по 3 яблука кожному. Скільки дітей одержали яблука?

12 яблук — це ? дітей по 3 яблука

^{Яблук у 1 дитини}	^{Кількість дітей}	^{Загальна кількість яблук}
³	^?	¹²

^{Короткий запис}

^{Діти — ? д., 12 яблук уміщують по 3 яблука}

Розв’язання

12 : 3 = 4 (д.) – діти одержали яблука.

Відповідь: яблука одержали 4 дітей.

Завдання 3 Знайшли значення другого виразу, використовуючи значення першого:

^{3 • 8 = 24}

^{3 • 9 = 3 • 8 + 3 = 24 + 3 =}²⁷

^{4 • 3 = 12}

^{4 • 4 = 4 • 3 + 4 = 12 + 4 =}¹⁶

^{5 • 5 = 25}

^{5 • 6 = 5 • 5 + 5 = 25 + 5 =}³⁰

Завдання 4

2 • 3 + 8 = 6 + 8 = 14 У

2 • 5 + 24 = 10 + 24 = 34 Б

2 • 9 – 15 = 18 – 15 = 3 Р

2 • 7 – 9 = 14 – 9 = 5 (И)

0 • 8 + 2 = 0 + 2 = 2 (Т)

6 • 1 + 6 = 6 + 6 = 12 (З)

Значення виразів у порядку їх збільшення: 2, 3, 5, 12, 14, 34 (ТРИЗУБ)

СТОРІНКА 83 Зв'язок дій множення і ділення

Завдання 1, 2 Рівняння

^{Множник • Множник = Добуток}

^{Якщо добуток поділити на один із множників, то отримаємо інший множник.}

4 • 3 = 12 3 рядки по 4 частини 12 : 3 = 4 частин у рядку

3 • 4 = 12 4 стовпці по 3 частини 12 : 4 = 3 частин у стовпці

Завдання 3 Із кожної рівності на множення склали дві рівності на ділення:

^{«Родина» чисел 2, 9, 18 при множенні: 9 • 2 = 18 2 • 9 = 18 18 : 2 = 9 18 : 9 = 2}

^{«Родина» чисел 4, 5, 20 при множенні: 5 • 4 = 20 4 • 5 = 20 20 : 4 = 5 20 : 5 = 4}

Завдання 4

^{а) Проста задача на ділення}

Данилко розділив 8 морквин порівну між 2 кроликами. Скільки морквин одержав кожний кролик?

8 морквин — це 2 кролики по ? морквин

^{Короткий запис}

^{У кролика — ? м., 8 морквин розділити на 2 порівну}

Розв’язання

8 : 2 = 4 (м.) – морквин одержав кожний кролик.

Відповідь: кожний кролик одержав 4 морквини.

^{б) Проста задача на ділення на вміщення}

Данилко приніс кроликам 8 морквин і роздав по 2 морквини кожному кроликові. Скільки кроликів було в Данилка?

8 морквин — це ? кроликів по 2 морквини

^{Короткий запис}

^{Кролики — ? к., 8 морквин уміщують по 2 морквини}

Розв’язання

8 : 2 = 4 (кр.) – кроликів у Данилка.

Відповідь: у Данилка було 4 кролики.

Завдання 5 Порядок дій

^{2 • 4 + 14 = 8 + 14 = 14 + 6 + 2 = 20 + 2 = 22 2 • 7 – 8 = 14 – 8 = 14 – 4 – 4 = 10 – 4 = 6}

^{2 • 9 + 35 = 18 + 35 = 35 + 5 + 13 = 40 + 13 = 53 2 • 6 – 7 = 12 – 7 = 12 – 2 – 5 = 10 – 5 = 5}

СТОРІНКА 84 Ділення на 1

Завдання 1 Множення можна замінити додаванням однакових доданків:

2 • 7 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14

Завдання 2 Взаємозв’язок множення і ділення:

^{«Родина» чисел 2, 8, 16 при множенні: 8 • 2 = 16 2 • 8 = 16 16 : 2 = 8 16 : 8 = 2}

^{«Родина» чисел 2, 5, 10 при множенні: 5 • 2 = 10 2 • 5 = 10 10 : 2 = 5 10 : 5 = 2}

Завдання 3

6 • 1 = 6 1 • 6 = 6 6 : 1 = 6 6 : 6 = 1

9 • 1 = 9 1 • 9 = 9 9 : 1 = 9 9 : 9 = 1

а • 1 = а 1 • а = а а : 1 = а а : а = 1

Ділення будь-якого числа а на 1 дає частку а.

Ділення будь-якого числа а самого на себе дає частку 1.

Завдання 4

3 : 1 = 3 4 : 1 + 6 = 4 + 6 = 10 5 : 5 = 1 3 : 3 + 5 = 1 + 5 = 6

5 : 1 = 5 6 : 1 + 7 = 6 + 7 = 11 7 : 7 = 1 8 : 8 – 1 = 1 – 1 = 0

Завдання 5 Складена задача на знаходження суми добутку і числа

Назар купив 5 аркушів кольорового паперу по 2 грн за кожний та один аркуш за 3 грн. Скільки всього гривень заплатив Назар за кольоровий папір?

^{П’ять аркушів}	^{Один аркуш}	^Всього
^{5 аркушів по 2 грн}	^{3 грн}	^?

^{Короткий запис}

^{П’ять —}^?^{грн., 5 аркушів по 2 грн}

^{Один — 3 грн}

^{Всього —}^?

^{Вираз 2 • 5 + 3}

^{Короткий запис №1}

^{П’ять —}^?^{грн., 5 аркушів по 2 грн}

^{Короткий запис №2}

^{П’ять —}¹⁰^грн

^{Один — 3 грн}

^{Всього —}^?

^{План розв’язування}

^{1) Скільки гривень заплатив за п’ять аркушів?}

^{2) Скільки всього гривень заплатив Назар за кольоровий папір?}

Розв’язання

1) 2 • 5 = 10 (грн) – гривень заплатив за п’ять аркушів.

2) 10 + 3 = 13 (грн) – всього гривень заплатив Назар за кольоровий папір.

^{2 спосіб (виразом)}

^{Короткий запис}

^{Аркуші — ? грн., 5 аркушів по 2 грн і ще 3 грн}

^{Розв’язання}

^{2 • 5 + 3 = 13 (грн) – всього гривень заплатив Назар за кольоровий папір.}

Відповідь: за кольоровий папір Назар заплатив 13 гривень.

Завдання 6 Задача на знаходження невідомого доданка (для більше двох доданків завжди маємо декілька способів розв’язування)

За кефір, батон і масло заплатили 67 грн. Кефір коштував 21 грн, батон – 14 грн. Скільки гривень коштувало масло?

^Кефір	^Батон	^Масло	^Всього
^{21 грн}	^{14 грн}	^?	^{67 грн}

^{Кефір — 21 грн}

^{Батон — 14 грн}

^{Всього (Кефір і батон) —}^?

^{Масло —}^?

^{Всього — 67 грн}

^{Вираз 67 – (21 + 14)}

^{План розв’язування}

^{1) Скільки гривень заплатили за кефір і батон?}

^{2) Скільки гривень коштувало масло?}

Розв’язання

1) 21 + 14 = 35 (грн) – гривень заплатили за кефір і батон.

2) 67 – 35 = 32 (грн) – гривень коштувало масло.

^{2 спосіб}^{(виразом)}

^{Короткий запис}

^{Кефір — 21 грн}

^{Батон — 14 грн}

^{Масло — ?}

^{Всього — 67 грн}

^{Розв’язання}

^{67 – 21 – 14 = 32 (грн) – гривень заплатили за масло.}

^{3 спосіб}

^{Спочатку знайдемо вартість батона і масла, а потім вартість масла, тоді}

^{Короткий запис}

^{Батон — 14 грн}

^{Масло —}^?

^{Всього (Батон і масло) —}^?

^{Кефір — 21 грн}

^{Всього — 67 грн}

^{Вираз (67 – 21) – 14}

^{План розв’язування}

^{1) Скільки гривень заплатили за батон і масло разом?}

^{2) Скільки гривень заплатили за масло?}

^{Розв’язання}

^{1) 67 – 21 = 46 (грн.) – гривень заплатили за батон і масло разом.}

^{2) 46 – 14 = 32 (грн.) – гривень заплатили за масло.}

^{4 спосіб}

^{Спочатку знайдемо вартість кефіру і масла, а потім вартість масла, тоді}

^{Короткий запис}

^{Кефір — 21 грн}

^{Масло —}^?

^{Всього (Батон і масло) —}^?

^{Батон — 14 грн}

^{Всього — 67 грн}

^{Вираз (67 – 14) – 21}

^{План розв’язування}

^{1) Скільки гривень заплатили за кефір і масло разом?}

^{2) Скільки гривень заплатили за масло?}

^{Розв’язання}

^{1) 67 – 14 = 53 (грн) – гривень заплатили за кефір і масло разом.}

^{2) 53 – 21 = 32 (грн) – гривень заплатили за масло.}

Відповідь: за масло заплатили 32 гривні.

Інші завдання дивись тут...

ГДЗ Математика 2 клас Козак М, Корчевська О сторінка 81 – 84 програма 2019 року Ответы Відповіді до підручника

Додавання коментаря