© Барна Р., 2019, 2025
Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова 2 клас, Пономарьова К.І."
Розрізняй значення слів
Сторінка 43
Вправа 1
Морські зірки, морські коники, меч-риба.
Вправа 2
Під час розповіді Читалочка зрозуміла все правильно.
Щебетунчик помилився, бо не знав інші значення деяких слів.
Морський коник (морська тварина) – гнідий коник (тварина суходолу), риба-меч (риба, схожа на меч) – залізний меч (зброя), морська зірка (тварина) – небесна зірка (космічне тіло).
Значення слів можна дізнатися з тлумачного словника.
Вправа 3
На дні моря можна побачити морські зірки.
Водяться тут і морські коники.
Трапляється навіть меч-риба.
Вправа 4 Багатозначні слова
Яким знаряддям шиють і вишивають? Голкою.
На що схоже листя (хвоя) ялини і сосни? На голки.
Чим укрите тіло їжака? Голками.
Швейна голка (знаряддя праці) – соснові голки (хвоя) – голки їжака (вирости шкіри).
Вправа 5
Голка для шприца.
Значення слова ГОЛКА дивись у тлумачному словнику
У запитаннях ідеться про різні предмети, бо слово голка має декілька значень.
Слова, що мають більше одного значення, називаються багатозначними.
Вправа 6
Будівельний кран — водопровідний кран;
гребінь для волосся — гребінь півня,
сонечко-тварина — сонечко-світило.
Будівельний кран (для будівництва) — водопровідний кран (для води), гребінь для волосся (для зачісування) — гребінь півня (орган), сонечко-тварина (тварина) — сонечко-світило (космічне тіло).
На майданчику будівельний кран піднімав вантаж. Тато полагодив водопровідний кран.
Для мого волосся мама купила новий гребінь. Червоним гребенем хизується півень.
На листочок сіло маленьке сонечко. Увечері золоте сонечко сідає за обрій.
Сторінка 44
Вправа 7
Біля комп'ютера — мишка. У вазі — котики.
На першому малюнку художниця замість комп’ютерної миші намалювала тваринку мишу.
На другому малюнку все правильно, оскільки весняні вербові гілки в переносному значенні називають котиками.
(Жива) миша — (комп’ютерна) миша, (пухнасті) котики — (вербові) котики.
Вправа 8
Тато купив комп’ютерну мишку. У дворі живуть маленькі котики.
Програміст водив мишкою по столі. Руді котики пили молоко.
Вправа 9
Ручка, місяць, поле – це багатозначні слова.
Значення слів ручка, місяць, поле дивись у тлучамному словнику
|
Дівчинка подала свою маленьку ручку. Мама купила Оленці нову ручку. Тарас сперся на ручку крісла. Дівчинка вхопилася за дверну ручку. |
|
Повний місяць завис над річкою. Цілий місяць я буду відпочивати в бабусі. |
|
Мандрівники побачили широке поле. Житнє поле заколосилося врожаєм. Спортсмени вишикувались на футбольному полі. На полі бою санітари рятували поранених. Магнітне поле допомагає орієнтуватися перелітнім птахам. Поле зору художника охопило чудовий краєвид. Пиши акуратно, не виходь за поле сторінки зошита. Квітковий узор почав вимальовуватися на полотняному полі. У моєму районі геологи відкрили рудне поле. |
Складаю речення із багатозначними словами
Добираю протилежні за значенням слова (антоніми)
Вправа 1
Текст про подорож на вітрильнику до острова.
Вправа 2 Протилежні за значенням слова (антоніми)
Голосно – тихо, здалеку – зблизька, малий – великий.
Пари протилежних за значенням слів мають належать одній частині мови.
Сторінка 45
Вправа 3 Описали чоловічків протилежними за значенням словами.
Один чоловік був високим, худим, чистим, проте сумним. Він мав світле волосся. Товстий чоловік був низьким, брудним, але веселим. Його волосся було темним.
Записали парами антоніми.
Низький – високий, товстий – худий, радісний – сумний, світле – темне, світловолосий – темноволосий, чистий – брудний.
низький [— ● = | — ●́ =] [н и з' к и й]
високий [— ● | — ●́ | — ● =] [в и с о к и й]
товстий [— ● — | — — ●́ =] [т о в с т и й]
тонкий [— ● — | — ●́ =] [т о н к и й]
радісний [— ●́ | = ● — | — ● =] [р а д' і с н и й]
сумний [— ● — | — ●́ =] [с у м н и й]
світле [— –– ●́ — | — ●] [с в´ і т л е]
темне [— ● — | — ●] [т е м н е]
світловолосий [— –– ● — | — ● | — ● | — ●́ | — ● =] [с в´ і т л о в о л о с и й]
темноволосий [— ● — | — ● | — ● | — ●́ | — ● =] [т е м н о в о л о с и й]
чистий [— ● — | — ● =] [ч и с т и й]
брудний [— — ● — | — ●́ =] [б р у д н и й]
Вправа 4
Удав – сумний, мовчазний, спокійний.
Вправа 5
Мавпочка – весела, балакуча, неспокійна.
Протилежні за значенням слова (антоніми): сумний – веселий, мовчазний – балакучий, спокійний – тривожний.
Вправа 6
Сонечко піднялося. Защебетали пташки. Земля прокидається. Настав ранок.
Сонечко опустилося. Затихли пташки. Земля засинає. Настав вечір.
Протилежні за значенням слова: піднялося – опустилося, защебетали – затихли, прокидається – засинає, ранок – вечір.
опустилося [● | — ● — | — ●́ | — ● | = ●] [о п у с т и л о с' а]
затихли [— ● | — ●́ — | — ●] [з а т и х л и]
засинає [— ● | — ● | — ●́ | = ●] [з а с и н а й е]
вечір [— ●́ | –– ● —] [в е ч´ і р]
Вправа 7
Щебетунчик говорить, а Читалочка мовчить.
Сонечко сміється, а хмарка плаче.
Вогнище загорілось і погасло.
Удень ясно, а вночі темно.
Добирай близькі за значенням слова (синоніми)
Сторінка 46
Вправа 1
Діалог про гарного птаха.
Вправа 2
Про якого птаха говорили друзі?
Друзі говорили про павича. Цей гарний птах має пишний кольоровий хвіст.
Близькі за значенням слова (синоніми)
Гарний – красивий, барвистий – різнокольоровий, побачив – поглядає, дивиться, помітив.
Вправа 3
Текст про значення хвоста для павича.
Вправа 4 Підкреслили близькі за значенням слова.
Хвостом павич приваблює пав. А ще захищає свою родину.
Близькі за значенням слова.
Причаровує – приваблює, обороняє – захищає, сім’я – родина.
причаровує [— — ● | — ● | — ●́ | — ● | = ●] [п р и ч а р о в у й е]
приваблює [— — ● | — ●́ — | = ● | = ●] [п р и в а б л' у й е]
обороняє [● | — ● | — ● | = ●́ | = ●] [о б о р о н' а й є]
захищає [— ● | — ● | — — ●́ | = ●] [з а х и ш ч а й е]
сім’я [ = ● — | = ●́ ] [с' і м й а]
родина [ — ● | — ●́ | — ● ] [р о д и н а]
Вправа 5
Текст про зустріч із папугою.
Сторінка 47
Вправа 6 Словник синонімів
Говорили – мовили, балакали, промовляли, казали, проказували.
Чемні – слухняні, ввічливі, привітні.
Кмітлива – тямуща, тямовита.
мовили [— ●́ | — ● | — ●] [м о в и л и]
балакали [— ● | — ●́ | — ● | — ●] [б а л а к а л и]
промовляли [— — ● | — ● — | = ●́ | — ●] [п р о м о в л' а л и]
казали [— ● | — ●́ | — ●] [к а з а л и]
проказували [— — ● | — ●́ | — ● | — ● | — ●] [п р о к а з у в а л и]
слухняні [— — ● — | = ●́ | = ●] [с л у х н' а н' і]
ввічливі [ ––: ●́ — | — ● | –– ●] [в:´і ч л и в´ і]
привітні [— — ● | –– ●́ ― | = ●] [п р и в´ і т н' і]
тямуща [= ● | ― ●́ | ― ― ●] [т' а м у ш ч а]
тямовита [= ● | ― ● | ― ●́ | ― ●] [т' а м о в и т а]
Вправа 7
Щебече – курличе, тьохкає, кує.
Пташка щебече, журавель курличе, соловей тьохкає, зозуля кує.
курличе [― ● ― | ― ●́ | ― ●] [к у р л и ч е]
тьохкає [= ●́ ― | ― ● | = ●] [т' о х к а й е]
кує [― ● | = ●́] [к у й е]
У небі курличе журавель.
Весело затьохкав соловей у гаю.
За селом зозуля кує.
Вправа 8 Записали парами близькі за значенням слова (синоніми).
Райдуга – веселка,
красивий – гарний,
добрий – хороший,
спить – дрімає.
райдуга [― ●́ = | ― ● | ― ●] [р а й д у г а]
веселка [― ● | ― ●́ ― | ― ●] [в е с е л к а]
красивий [― ― ● | ― ●́ | ― ● =] [к р а с и в и й]
гарний [― ●́ ― | ― ● =] [г а р н и й]
добрий [― ●́ ― | ― ● =] [д о б р и й]
хороший [― ● | ― ●́ | ― ● =] [х о р о ш и й]
спить [― ― ● =] [с п и т']
дрімає [― = ● | ― ●́ | = ●] [д р' і м а й е]
Добирай слова, які прикрашають мовлення (слова-ознаки, порівняння)
Вправа 1
Текст про острів.
Сторінка 48
Вправа 2
Ось висока і струнка пальма. Біля неї павич із пишним барвистим хвостом. На кущі сидить білий папуга. Між кущами в'ється вузенька стежка.
Вправа 3
Ось пальма. Біля неї павич із хвостом. На кущі сидить папуга. Між кущами в'ється стежка.
Слова-ознаки (прикметники) образно прикрашають текст.
Вправа 4
Порівняння також прикрашають текст.
Вправа 5
Пальма схожа на велику парасольку.
Хвіст павича нагадує віяло.
Дзьоб папуги — ніби гачок.
Стежка в’ється, як гадюка.
На острові красиво, немов у казці.
Вправа 5
Стежка в’ється, як змійка.
На острові красиво, немов у казці.
Вправа 6
Сонце — кругле, яскраве, жовте, як золотистий млинець на небі.
Береза — струнка, білокора, тендітна, як вродлива дівчина.
Груша — жовта, соковита, солодка, як мед.
Вправа 7
Кавун — стиглий, соковитий, солодкий, як мед.
Листя — багряне, червоне, як рубін. Листя жовтогаряче, як золото.
Роса — срібна, блискуча, як кришталь.
Вправа 8
Банан жовтий, як лимон, і солодкий, як мед.
жовтий [— ●́ — | — ● =] [ж о в т и й]
Вживай ввічливі слова
Сторінка 49
Вправа 1
Текст про самотнього мишенятка.
Вправа 2
Де жило мавпеня?
Мавпеня жило на острові.
Чому всі цуралися мавпеняти?
Мавпеня нечемно поводилось.
Чи шкода тобі мавпеняти?
Мені шкода мавпеняти.
Підкажи мавпеняті, як можна виправити ситуацію.
Треба поводитися чемно, бути ввічливим, щедрим і щирим.
Вправа 3 Ввічливі слова
|
Вітання |
Вибачення |
Прощання |
|
Привіт! Здоров! |
Пробач! Вибач! |
Бувай! Прощавай! |
вітання [ –– ● | ― ●́ | =: ● ] [в´ і т а н': а]
вибачення [― ●́ | ― ● | ― ● | =: ●] [в и б а ч е н': а]
прощання [― ― ● | ― ― ●́ | =: ●] [п р о ш ч а н': а]
Вправа 4
1) Хочу приєднатися до гри інших мавпенят (Дозвольте …).
2) Хочу про щось запитати в мами, коли вона розмовляє із сусідкою (Перепрошую …).
3) З'їв обід, приготовлений бабусею (Дякую …).
4) Зустрічаю знайомого (Привіт …).
5) Прощаюся з друзями (До зустрічі …).
6) Проводжаю родичів у далеку дорогу (Щасливої дороги …).
Сторінка 50
Вправа 5
Ввічливий — утворилося від вислову «дивитись у вічі», що означає бути відвертим, чесним, не мати прихованих злих намірів.
Вправа 6
Спасибі — утворилися від давніх слів подяки «Спаси Бог», які з часом ці слова об'єдналися, що виражає почуття вдячності за що-небудь.
Вправа 7
Спасибі – дякую.
Завжди дякую мамі за смачний обід.
Дякую (кому?) тобі, вам, учителю, матері, батькам …
спасибі [― ― ● | ― ●́ | –– ●] [с п а с и б´ і]
дякую [= ●́ | ― ● | = ●] [д' а к у й у]
Вправа 8
Словом добридень бажають доброго дня.
Словом здрастуйте зичать здоров’я.
На добраніч кажуть тоді, коли бажають доброї ночі (гарного сну, приємного відпочинку).
доброго [— ●́ — | — ● | — ●] [д о б р о г о]
дня [— = ●] [д н' а]
здоров’я [— — ● | — ●́ — | = ●] [з д о р о в й а]
доброї [— ●́ — | — ● | = ●] [д о б р о й і]
ночі [— ●́ | –– ●] [н о ч´ і]
Вправа 9
Правильно говорити так: дякую (кому?) тобі, вам.
Вправа 10
Дякую мамі за обід.
Друзям дякую за гру.
Дякую вам за ввічливі слова.
Звукова схема:
дякую [= ●́ | — ● | = ●] [д' а к у й у]