Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова та читання 2 клас Захарійчук М.Д."
(використані цитати з підручника у лапках або прописом)
Вправа 150 Прикметник
• На малюнку квітник не має кольорів, тому його можна назвати сумним.
• Вони одягли шовкові сукні, кожна — свою улюблену: червону, оранжеву, жовту, зелену, блакитну, синю, фіолетову — та й подалися до квітника.
Вправа 151
• Квітник став різнокольоровим.
(Що?) троянда (яка?) червона.
(Що?) красоля (яка?) оранжева.
(Що?) соняшник (який?) жовтий.
(Що?) м'ята(яка?) зелена.
(Що?) дзвіночки (які?) блакитні.
(Що?) волошки (які?) сині.
(Що?) матіоли (які?) фіолетові.
Вправа 152
|
предмети |
колір |
розмір |
смак |
матеріал |
форма |
|
Лимон |
жовтий |
малий |
кислий |
|
овальний |
|
Гарбуз |
оранжевий |
великий |
смачний |
|
кулястий |
|
Ложка |
срібляста |
маленька |
|
срібна |
|
|
Стіл |
коричневий |
середній |
|
дерев’яний |
круглий |
• Ложка (яка?) маленька, срібна; лимон (який?) жовтий, кислий; гарбуз (який?) оранжевий, великий; стіл (який?) дерев’яний, круглий.
ДЗ• Підкреслили прикметники:
А очі в мами — (які?) добрі, ніжні,
А голос — (який?) чистий і дзвінкий,
А руки — (які?) теплі і надійні,
а погляд — (який?) сонячний, ясний.
Завдання 153
Ваза за матеріалом (яка?): фарфорова, скляна, металева.
Ваза за формою (яка?): овальна, прямокутна, фігурна.
• Доповнили речення:
Марійка взяла прямокутну скляну вазу.
Вправа 154
Багато річок починаються в горах.
Над річкою сходить заспане сонечко. Легенький вітер колише зелений очерет. Піднімається білий туман. Над водою літає метка бабка. У піску живе маленька тихохідка.
Вправа 155
Ма-є гар-ні жов-ті ві-чка й фі-о-ле-то-ву спі-дни-чку. За-пах ні-жний та ду-хмя-ний за-пов-ня-є ліс ве-сня-ний.
Відгадка: фіалка.
• Вічка (які?) жовті та гарні. Запах (який?) ніжний та духмяний.
Спідничка (яка?) фіолетова. Ліс (який?) весняний.
ДЗ• Кущ калини (який?) високий і густий.
Ягода калини (яка?) червона і соковита.
Квіти калини (які?) білі і запашні.
Вправа 156 Прикметники, протилежні за значенням
Прикметники-синоніми (який?) великий – маленький, злий – добрий, чорний – білий.
Собака Барс великий, злий, чорний.
Цуцик Бублик маленький, добрий, білий.
Вправа 157
Річки є різні: великі й малі , глибокі та мілкі, широкі й вузькі, повільні на рівнинах. Гірські ріки швидкі, а вода в них холодна.
Вправа 158 Словосполучення записали парами
Велике вікно — мале вікно, старий друг — новий друг, молодий дуб — старий дуб, гаряча вода — холодна вода, черствий хліб — свіжий хліб.
ДЗ• Бу-ва-є до-щик рі-зний: ра-нній і пі-зній, дрі-бний і ря-сний, слі-пий, го-ло-сний. Бу-ва-є го-ло-дний, бу-ва-є си-тий. Бу-ва-є з ві-дра, бу-ва-є із си-та.
Ранній — пізній, дрібний — рясний, голодний — ситий.
Вправа 159 Прикметники, близькі за значенням
Листок (який?) свіжий, зів’ялий, червоний, багряний, пурпуровий.
• Прикметники-антоніми: свіжий — зів’ялий
• Прикметники-синоніми — червоний, багряний, пурпуровий
Вправа 160 Підкреслили прикметники, подібні за значенням (синоніми).
Я дуже люблю свого старшого брата Андрія. Брат служить в армії танкістом. Андрій сміливий, відважний та хоробрий. А ще він умілий та вправний! Він для мене — приклад і зразок.
Іменники, подібні за значенням: (що?) приклад, зразок.
Прикметники, подібні за значенням: (який?) сміливий, відважний, хоробрий.
Прикметники, подібні за значенням: (який?) умілий, вправний.
Вправа 161
|
Прикметники-синоніми |
Прикметники-антоніми |
|
жвавий — рухливий, моторний білий — молочний, білосніжний красивий — вродливий, гарний вологий — мокрий, сирий |
жвавий — млявий білий — чорний красивий — потворний вологий — сухий |
ДЗ• Прикметники-синоніми (який?) увічливий, привітний, ґречний, люб'язний, чемний.
Василько був увічливим хлопчиком. Він завжди привітний до людей. Будь люб’язним до стареньких! У класі Михасик не бешкетував, був чемним хлопцем.
Вправа 162 Сполучення іменників з прикметниками
• Істоти (хто?): снігур, синичка, дятел. Неістоти (що?): шишка, яблуко.
• (Хто?) синичка (яка?) метка.
(Хто?) снігур (який?) червоногрудий.
(Хто?) дятел (який?) працьовитий.
(Що?) яблуко (яке?) солодке.
(Що?) шишка (яка?) ялинова.
Вправа 163
Ось і прийшли радісні зимові свята. На замовлення маленьких гномів постійно падав лапатий сніг. Зелена ялинка росла у дворі. Дерево світилося різнобарвними гірляндами. І хоча сніг холодний , гноми не мерзли, бо старенька бабуся подарувала їм теплі рукавиці та пухнасті шарфи.
Вправа 164 Щедрівки
Щедрий вечір! Добрий вечір!
Пташці і дитині,
Зірці і бджолі!
ДЗ• Підкреслили прикметники
Щедрий вечір! Добрий вечір!
Мир вам у родині!
Мир на всій землі!
Вправа 165 Мої навчальні досягнення
|
ознаки |
слон |
вишні |
пес |
кіт |
тюльпан |
|
розмір |
великий |
|
|
|
|
|
колір |
|
червоні |
|
|
|
|
смак |
|
солодкі |
|
|
|
|
протилежні за значенням (колір, розмір) |
великий |
малий |
білий |
чорний |
|
|
подібні за значенням (за кольором) |
|
червоні |
|
|
червоний |
За ві-кон-цем зи-монь-ка сні-гу на-мі-та-є, а ди-тя-че сер-день-ко в мрі-ях зав-ми-ра-є. Бо, ли-бонь, о-пів-но-чі Дід Мо-роз прий-де, ку-пу по-да-ру-но-чків
під гіл-ки скла-де.
• Зв'язне висловлення на тему «Моя новорічна мрія...» (гештеґ #«Мояноворічнамрія»)
Вправа 167 Слова-назви дій (дієслова)
Дівчинка (що робить?) фотографує.
Бабка (що робить?) літає.
Діти (що роблять?) малюють.
Вправа 168
Рі-здво по-чи-на-є-ться, день у-смі-ха-є-ться, пта-шка на гіл-ці ка-ли-ни гой-да-є-ться. Ді-ти все хо-дять, ко-ляд-ки спі-ва-ють, то свя-тку-ва-ти Рі-здво по-чи-на-ють
(Що?) Різдво (що робить?) починається.
(Що?) день (що робить?) усміхається.
(Хто?) пташка (що робить?) гойдається.
(Хто?) діти (що роблять?) ходять, співають.
Вправа 169
Ти-хий зи-мо-вий ве-чір. Сві-тя-ться ві-кна ха-тин-ки.
Іній на деревах, візерунки на шибках свідчать про те, що Морозенко «дихає» холодом.
• (Що?) вікна (що роблять?) світяться.
(Хто?) ґави (що роблять?) спостерігають.
(Хто?) Морозенко (що робить?) летить.
ДЗ• Вписали питання до дієслів
Морозенко без сокири мости (що робить?) будує. Від його подиху худоба (що робить?) замерзає. На Святвечір господар (що робив?) накладав у миску по ложці всіх страв. Так він (що робив?) задобрював Морозенка.
Господиня (що робила?) кликала:
— Морозенку, іди до нас кутю їсти.
Вправа 170 Добір питань до дієслів
|
Минулий час дієслова Дія вже відбулася Що я/ти/він робив? Що я/ти/вона робила? Що воно робило? Що ми/ви/вони робили? |
Теперішній час дієслова Дія відбувається Що я роблю? Що ти робиш? Що він/вона/воно робить? Що ми робимо? Що ви робите? Що вони роблять? |
Майбутній час дієслова Дія буде відбуватися Що буду робити? робитиму? Що ти будеш робити? робитимеш? Що він/вона/воно буде робити? робитиме? Що ми будемо робити? робитимемо? Що ви будете робити? робитимете? Що вони будуть робити? робитимуть? |
|
писав писала писало писали |
пишу пишеш пише пишемо пишете пишуть |
буду писати, писатиму будеш писати, писатимеш буде писати, писатиме будемо писати, писатимемо будете писати, писатимете будуть писати, писатимуть |
Читав (що робив?), співала (що робила?), дружила (що робила?), буде працювати (що буде робити?), дружив (що робив?), буде дружити (що буде робити?), співає (що робить?), буде читати (що буде робити?), працює (що робить?), читає (що робить?), буде співати (що буде робити?), дружить (що робить?)
Вправа 171
Ми з Оленкою (що робимо?) дружимо. Вона (що робить?) приходить до мене. Ми разом (що робимо?) виконуємо уроки. Після уроків ми (що робимо?) читаємо нову книжку. Потім Оленка (що буде робити?) буде малювати, а я (що буду робити?) буду допомагати мамі.
Вправа 172
Лелека навесні (що зробив?) повернувся з теплих країв.
Лелека улітку (що робить?) доглядає пташенят.
Лелека восени (що буде робити?) буде летіти у вирій.
ДЗ• Виписали іменники з дієсловами
О-дя-гли-ся лю-ди в шу-би, на-то-пи-ли те-пло гру-би. Біл-ки грі-ю-ться в ду-плі, ми-ші — в но-рах у зем-лі. Сплять ве-дме-ді в те-плих лі-гвах, со-сни в і-не-ю за-сти-гли. І під кри-го-ю на дні сплять у рі-чці о-ку-ні.
(Хто?) люди (що зробили?) одяглися.
(Хто?) люди (що зробили?) натопили.
(Хто?) білки (що роблять?) гріються.
(Хто?) ведмеді (що роблять?) сплять.
(Що?) сосни (що зробили?) застигли.
(Хто?) окуні (що роблять?) сплять.
Вправа 173 Дієслова, протилежні за значенням
Стояти — бігти. Плакати — сміятися. Сумувати — радіти.
Вправа 174
Згода дім будує, а незгода руйнує.
Ластівка день починає, а соловей завершує.
Сміливий там знайде, де боягуз загубить.
Йому в одне вухо влітає, а з другого — вилітає.
Вправа 175
Сум-на со-ва дру-жить з ве-се-лим жай-во-рон-ком. У-ран-ці во-на ще спить, а жай-во-ро-нок у-же про-ки-нув-ся. Тіль-ки на-две-чір він при-лі-та-є до со-ви. Со-ва мов-чить — пір'-я-чко чи-стить. А жай-во-ро-нок го-во-рить і го-во-рить! Роз-ка-зу-є всі но-ви-ни. Йо-го день за-кін-чу-вав-ся — у не-ї ніч тіль-ки роз-по-чи-на-ла-ся. Со-ва ві-длі-та-є на по-лю-ва-ння.
Дружбу сови й жайворонка можна назвати дивною.
По-перше вони різняться вдачею: сова сумна, а жайворонок – веселий. По-друге, ці пернаті активні в різну пору доби: сова – нічний птах, а жайворонок – денний. По-третє, у кожного свої справи та інтереси. Сова хижий птах, живиться гризунами. Жайворонок живиться комахами і насінням.
Дружба дивна, коли друзі мало спілкуються.
|
Питання |
Антоніми |
|
|
Іменники |
що? |
день — ніч |
|
Прикметники |
яка?, яким? |
сумна — веселим |
|
Дієслова |
що робить?, що зробив?, що робив? |
спить — прокинувся, прилітає — відлітає, закінчувався — розпочинався, мовчить — говорить |
|
Прислівники |
коли? |
уранці — надвечір |
ДЗ• Дієслова-антоніми: закривати — відкривати, зайти — вийти, світає — сутеніє, зав'язати – розв’язати, роззутися — взутися, згорнути — розгорнути.
Вправа 176 Дієслова, близькі за значенням
Іде (швидко), крокує (активно), тюпає (важко), шкандибає (повільно)
Вправа 177
Хурделиця (що робить?) крутить, вертить, віє, повіває, розважає.
Вправа 178
Наближалися зимові канікули! Ми вирішили відпочити в горах Карпатах. Карпати зачарували нас своєю красою. Тут ми побачили царство снігу та морозу. Ліс безтурботно відпочивав під сніжною ковдрою. Саме тут можна фантазувати про найдивовижніші речі!
ДЗ• Підкреслили дієслова-синоніми
Добре, буду я вам шепотіти, жебоніти, воркотати, сокотати — казочку тихенько на сон закликати.
Вправа 179 Добір дієслів для висловлення власних думок
Розгулялась завірюха —
Виє, стогне і свистить
Затуля Оксанка вуха
І від страху аж тремтить.
Дієслова-синоніми: виє, стогне, свистить.
Вправа 180 Відповідь згідно гештеґу #СвятийМиколайодягнувзайцявбілийтеплийкожушок
Святий Миколай одягнув зайця в білий теплий кожушок.
• Зима панувала серед лісу. То сніжку підсипала, то морозом щипалася. Сірий заєць ганяв від куща до куща. Замерз! Одного ранку сталося диво!
Вправа 181
Сьогодні сніг укрив землю.
Заметілі занесли сніг.
Сьогодні сонце обігріло землю.
Хурделиця захурделила.
Сьогодні (що?) сніг (що зробив?) укрив (що?) землю.
(Що?) заметілі (що зробили?) занесли (що?) сніг.
Сьогодні (що?) сонце (що зробило?) обігріло (що?) землю.
Сьогодні (що?) хурделиця (що зробила?) захурделила.
ДЗ• Морози скували зимове озеро.
Микола змайстрував дерев'яну годівничку.
Діти зробили великого сніговика.
Надійка прочитала цікаву книжку.
(Що?) морози (що зробили?) скували (яке?) зимове (що?) озеро.
(Хто?) Микола (що зробив?) змайстрував (яку?) дерев'яну (що?) годівничку.
(Хто?) діти (що зробили?) зробили (якого?) великого (що?) сніговика.
(Хто?) Надійка (що зробила?) прочитала (яку?) цікаву (що?) книжку.
Вправа 182,183
Ї-жак-кра-вець жив у че-пур-ній ха-ти-ні. У ньо-го бу-ла ве-ли-ка май-стер-ня. Він мав зо-ло-ті ру-ки — об-ши-вав у-сіх о-хо-чих! Йо-го на-зва-ли Об-ши-вай-ком. Зві-рі ро-би-ли ї-жа-ку ба-га-то за-мов-лень. Здо-га-дай-те-ся, я-ких!
План.
1. Велика майстерня.
2. Золоті руки в їжачка.
3. Обшивайко отримує замовлення.
4. Тепла шубка для зайчика.
5. Капелюшок для лисички.
Зайчик одягає теплу шубку. Лисичка милується гарним капелюшком. Ці чудові подарунки зробив звірам їжачок Обшивайко.
Мої навчальні досягнення
Микола (що робить?) малює.
Олена (що робитиме?) читатиме.
Лікар (що робить?) лікує.
Батько (що робив?) працював.
Сестра (що робила?) допомагала.
Сонечко (що робило?) гріло.