© Барна Р., 2015
Серія "Вчимось разом" до підручника "Літературне читання 4 клас Савченко О."
Сторінка 92.
1. У якому темпі та з якою інтонацією треба, на твою думку, читати вірш Івана Франка «Дрімають села»? Чому?
На мою думку, вірш треба читати в повільному темпі, спокійною та не дуже сумною інтонацією, зі замилуванням сприймаючи гармонійні зміни в природі.
2. Які вислови вказують на те, що поет змальовує погожі дні ранньої осені? А яке слово підкреслює, що це останні погожі дні?
Погожі дні ранньої осені: «ясно ще осіннє сонце сяє», «тихо гріються хатки» (з кожним днем дні ставатимуть холоднішими та дощовими).
Останні погожі дні: «ще стрілою ластівка звиваєсь1 над загоном» (ластівки одні з перших летять у вирій).
3. Як ти розумієш вислови: «дрімають села», «садки дрімають», «тихо гріються хатки», «холодом осіннім потягає»?
Уособлення: «дрімають села», (зібраний врожай), «садки дрімають»(дерева готуються до зими), «тихо гріються хатки»(менше теплих днів), «холодом осіннім повіває» (дні стають холоднішими)
4. Аналіз вірша Івана Франка «Дрімають села…» (тема, головна думка, художні засоби, рими, образи)
5. Будьте дослідниками! Дізнайтеся більше про життя Івана Франка. Розшукайте інформацію про музей у селі, де він народився і жив у дитинстві. Підготуйте розповідь про дитячі роки поета.
• Чи є у вашому краї місця, пов'язані з іменем поета? Знайдіть про це відомості і підготуйте розповідь.
Вулиця імені Івана Франка.
• Прочитай казку Івана Франка «Лисичка-кума». Поміркуй, якою тут змальовано Лисичку-сестричку, а яким — Вовчика-братика.
Лисичка хитра, брехлива, ледаща, злодійкувата, жадібна.
Вовчик працьовитий, довірливий, недогадливий, дурний, запальний, сором’язливий.
Сторінка 96.
1. З яким наміром Лисичка з Вовком починали роботу (за казкою Івана Франка «Лисичка-кума»?
«І задумали вони взятися чесно працювати. Винайшли собі нивку поля і змовилися посадити на ній картоплю».
2. Скільки разів Лисичка бігала «на хрестини»? Як її витівки пов'язані з іменами удаваних похресників?
Лисичка тричі бігала «на хрестини» (хлопчика Початочка, дівчинки Серединки, хлопчика Остаточка). У той час насправді ласувала полуденком.
3. Попрацюйте разом! На скільки частин можна поділити казку? Прочитайте кожну частину в особах.
На мою думку, казку можна поділити на 5 частин (перша про задум та початок роботи, далі три частини про удавані хрестини, п’ята частина про втечу Лисички).
4. З якою інтонацією треба читати слова Лисички? А Вовчика?
Лисичка говорить спочатку улесливо, потім з насмішкою.
Вовк говорить спочатку довірливо, потім сердито.
5. Якими їх зобразив художник?
На ілюстрації бачимо довірливого вовка за роботою, а хитра лисичка ласує смачний полуденок.
6. Чи зрозуміли ви, яке значення передають ці вислови: накивала п'ятами; шпортати клюкою, не мати ніякої спілки.
Чи уважно ти читав?
• У якому краї народився поет-Каменяр?
У прикарпатському селі Нагуєвичах Самбірського округу на Галичині (тепер Дрогобицький район Львівської області).
• Ким був його батько?
Знаним та заможним сільським ковалем.
• Де навчався Франко-учень?
У початковій сільській Ясеницькій школі, Головній міській школі Дрогобича, Дрогобицькій гімназії.
• Про які пори року ти прочитав віршах? У якому з них є вислів: верби гнуться в воду?
У вірші «Дивувалась зима…» розповідається про початок весни.
У вірші «Дрімають села…» розповідається про початок осені, є вислів про верби.
• Як називається збірка казок Івана Франка?
«Коли ще звірі говорили».
Сторінка 100.
Микола Олійник «ЛЕСЯ».
1. Про кого розповідається у творі?
Про всесвітньо відому українську поетесу Лесю Українку.
2. Де збиралася родина Косачів? Яким був кабінет Петра Антоновича? Які книги любили читати батьки Лесі?
«Після вечері сім'я зібралася в батьківському кабінеті».
«Це була невелика, зі смаком опоряджена кімната — улюблене місце дітей і дорослих. На стіні, у вишитих Ольгою Петрівною рушниках, висів портрет Шевченка з пишними козацькими вусами, в пальті і чорній смушевій шапці, а далі — фото господарів, рідних і знайомих та самої Ольги Петрівни — в довгому білому платті, з трояндою на грудях.
Посередині кімнати, застеленої вузькими доріжками та килимами, стояв на тоненьких фігурних ніжках круглий стіл, кілька м'яких крісел, а під білою кахляною грубою — канапа. Зі стелі звисала велика порцелянова лампа, подарована молодим у день їхнього весілля.
Чимало місця займали книжки».
«В просторій, під горіх оздобленій шафі стояли найцінніші видання іноземних, українських та російських письменників. Переважали твори Шевченка, Котляревського, Пушкіна, Міцкевича,Салтикова-Щедріна...»
3. Як проходили літературні вечори?
«Коли ж влаштовували літературні читання, починала їх Леся — якимсь уривочком чи віршем. Останньою виступала Ольга Петрівна. Вона вміло читала свої поезії — найбільш про природу та красу рідного краю, про могутній Дніпро, що несе свої води через усю Україну».
4. Що читала маленька Леся?
Найпершим самостійно нею прочитаним твором була подарована матір'ю книга «Про земні сили», з якої дівчинка дізналася про величезні багатства Землі та її походження. Потім одна за одною пішли: «Український орнамент», «Кобзар», поезії Міцкевича, казки Андерсена й Шпільгагена.
• Про що свідчить ця розповідь?
Леся зростала у турботливій та високоосвіченій інтелігентній родині.
• Що ти можеш розказати про дитинство Лесі Українки?
Сторінка 101.
Леся Українка «КОНВАЛІЯ»
1. Де росла квіточка і що з нею сталося? Які почуття вона переживала?
Конвалія росла в гаю, допоки рука панночки не зірвала бідну квіточку.
«Головка схилилась», «музика … бідне серце крає», «прощай, гаю милий», «промовила …, та й замовкла».
2. Про що свідчить цей випадок із життя маленької беззахисної конвалії?
Квіти – це жива природа, не можна їх зривати.
3. Які почуття викликав у тебе вірш?
Жаль до зів’ялої квітки, неприязнь до поведінки панночки.
4. Як авторка передала своє ставлення до квіточки?
Ніжне прихильне ставлення до квіточки передала, використовуючи багато епітетів, уособлюючи квітку.
5. Які почуття слід передати, читаючи слова конвалії?
Розпач та сум квітки.
• Аналіз вірша Лесі Українки «Конвалія» (тема, головна думка, художні засоби, рими, образи).
• Родове дерево родини Косачів.
• Улюблені квіти Лесі Українки: ромашки, лілії, конвалії, троянди .
Сторінка 103.
Леся Українка «ДАВНЯ ВЕСНА».
2. Який дарунок принесла весна поетесі? Як про це сказано у вірші? Простеж за зміною почуттів героїні вірша. Чим вона викликана?
«Весни такої не було й не буде, як та була, що за вікном цвіла».
Зелена гілочка з білесеньким цвітом вселила сили опиратися хворобі (пробудження природи пробудило надію на краще).
3. Що сказано у вірші про пробудження природи (вітру, дерев, пташок)?
«Прилинув вітер, … заспівав». «У вікно … заглянули гілки, замиготіло листячко зелене, посипались білесенькі квітки». «Летіли співучії пташки, … співало все».
• Чому про весну сказано, що вона давня?
На той час поетеса була вже невиліковно хворою.