© Барна Р., 2019, 2025
Серія "Вчимось разом" до підручника "Українська мова 2 клас, Пономарьова К.І."
Правильно записуй слова з йо, ьо
Сторінка 13
Вправа 1
ЙО Йосип, мільйон, район.
ЬО Сьомий, деньок, сльози.
На початку слова і складу пишемо буквосполучення йо (Йо|сип, міль|йон, ра|йон).
У середині складу після м'якого приголосного звука пишемо буквосполучення ьо (сьо|мий, де|ньок, сльо|зи).
Вправа 2
Літнього дня я пішла у гайок. Там тьохкав соловейко. У траві блищали сльози-нки роси. Знайома галявина стала кольоровою від квітів.
Поділ слів на склади: літ|ньо|го, га|йок, тьох|кав, сльо|зин|ки, зна|йо|ма, ко|льо|ро|во|ю.
Вправа 3,4
Йоржа впіймав на вудку Йосип.
Схопив і зойкнув: Ой-ой-ой!
Не знав, напевно, Йосип досі,
який колючий йоржик той.
Йоржа впіймав на вудку Йосип.
На початку слова пишемо буквосполучення йо. Приголосний звук [й] завжди м'який.
Сторінка 14
Вправа 4
Вправа 5
АМПЙОСИПШУЙОРЖВІЬОЗЧНЙОДЛІУЕЦ
Йосип, йорж, йод.
У річці Йосип впіймав йоржа. Йорж вкусив рибалку за палець. Йосип змастив рану йодом.
Вправа 6
Пеньок, йорж, йогурт, дзьоб.
Поділ слова на склади: пе|ньок, йорж, йо|гурт, дзьоб.
У середині складу пишемо буквосполучення ьо, на початку складу - йо.
пеньок [— ● | = ●́ —] [п е н' о к]
йорж [= ● — —] [й о р ж]
йогурт [= ●́ | — ● — —] [й о г у р т]
дзьоб [ = ● — ] [дз' о б]
Вправа 7
Птах сів на пеньок.
У лелеки довгий дзьоб.
Йорж живе у річці.
Мама купила полуничний йогурт.
Досліди слова з подовженими приголосними звуками
Вправа 1, 2
В оголошенні повідомляється про змагання з плавання.
Я вмію плавати. Мені хотілося би взяти участь у цих змаганнях із плавання.
Сторінка 15
Вправа 3
Вересня, змагання.
вересня [— ●́ | — ● | — = ●] [в е р е с н' а]
змагання [— — ● | — ●́ | =: ●] [з м а г а н': а]
Вправа 4 Слова з подовженим приголосним звуком.
Оголошення, плавання.
оголошення [● | — ● | — ●́ | — ● | =: ●] [о г о л о ш е н': а]
плавання [— — ●́ | — ● | =: ●] [п л а в а н': а]
Вправа 5
Уранці на узліссі відбувалося змагання. Суддя дав свисток. Гра розпочалася. На весь ліс лунало скрекотання сороки.
узліссі [● | — — ●́ | =: ●] [у з л' і с': і]
змагання [— — ● | — ●́ | =: ●] [з м а г а н': а]
суддя [— ● | =: ●́] [с у д': а]
скрекотання [— — — ● | — ● | — ●́ | =: ●] [с к р е к о т а н': а]
Вправа 6
Уранці на узліссі відбувалося змагання. Суддя дав свисток. Гра розпочалася. На весь ліс лунало скрекотання сороки.
Суддя [— ● | =: ●́] [с у д': а]
Читаємо звукову схему: у слові два склади, другий склад наголошений, чотири звуки (два голосних, один твердий приголосний, один м’який подовжений приголосний).
Вправа 7
ОГОЛОШЕННЯ
20 вересня на шкільному стадіоні відбудеться футбольний матч. Початок о 12 годині.
Після змагання відбудеться нагородження переможців.
Учитель фізкультури.
Вправа 8 Розповідь про своє улюблене заняття
Вправа 9 Юрко поспішає на тренування з боксу. А Сашко відвідує гурток малювання.
тренування [— — ● | — ● | — ● | =: ●] [т р е н у в а н': а]
малювання [— ● | = ● | — ● | =: ●] [м а л' у в а н': а]
Розпізнавай слова зі звуками [дж], [дз], [дз']
Сторінка 16
Вправа 1,2
Неправильно записані слова: дуже, дружити.
Вправа 3
У записці Оленка Бджілка пропонує Родзинці стати друзями.
Вправа 4
Привіт, Родзинко! Я дуже хочу з тобою дружити.
Оленка Бджілка
Вправа 5
Бджола, джміль, ґедзь.
Джинси, дзеркало, дзвенить, дзюрчить.
бджола [— — ● | — ●́] [б дж о л а]
джміль [— –– ● =] [дж м´ і л']
ґедзь [— ● =] [ґ е дз']
Вправа 6
джміль [ — –– ● = ]
Читаємо звукову схему: у слові один склад, чотири звуки (один голосний, один твердий приголосний, один пом’якшений приголосний, один м’який приголосний).
Вправа 7
Бджола дає людям цілющий мед.
Джміль гудів над квітами.
Ґедзь літав над пасовищем.