© Барна Р., 2020
Серія "Вчимось разом" до підручника
"Українська мова та ЧИТАННЯ (2 частина) 3 клас Савченко О."
Сторінка 131
Знаю...
♦ На́зви прочитаних віршів та їх авторів:
«Дивосвіт, дивосвіт…» Любов Забашта
«За сонцем хмаронька пливе» Тарас Шевченко
«Плине білий човник» Леся Українка
«В небі жайворонки в’ються» Олександр Олесь
«Волошкове поле» Микола Сингаївський
«Дядько Дощ» Дмитро Павличко
«Шипшина важко віддає плоди…» Ліна Костенко
«Розливається Дунай» Анатолій Качан
♦ Ознаки віршованої мови: рими, ритм, образність, строфи.
♦ Рядки «поле в нашому краї, наче небо безкрає» з вірша «Волошкове поле»
♦ Гніздечко ремеза особливе тим, що схоже на висячу рукавичку. Анатолій Качан – автор вірша про цю пташку.
Розумію, можу пояснити...
♦ Любов Забашта називає світ природи дивосвітом, бо він викликає подив і здивування своєю різноманітністю – квіти, ліси, птахи, річка, поля.
♦ На мою думку, Тарас Шевченко описує дві картини природи у вірші «За сонцем хмаронька пливе» з протилежними почуттями: замилування та радість змінюються тривогою та неспокоєм.
♦ У вірші «В небі жайворонки в'ються» вжито багато дієслів (в’ються, заливаються, сміються, грають, дзвонять, щебечуть, співають, вітають, впали, шепнули, сказали, розтали, глянути, виглядають), щоб передати пробудження природи та рух довкола.
♦ Ліна Костенко застерігає людей словами «природа для всіх, а не для тебе лиш», щоб люди не нищили природу, а бережно ставилися до довкілля, піклувалися про тварин.
Вмію...
♦ Знаходити у віршах рими, образні вислови (аналізувати твори), визначати почуття, з якими поети описують картини природи:
|
Аналіз вірша |
Почуття поета |
|
Замилування світом |
|
|
Радість змінюється тривогою |
|
|
Замилування природою |
|
|
Радість від зустрічі з весною |
|
|
Захоплення житнім полем та волошками |
|
|
Мрійливість у побаченому природному явищі |
|
|
Занепокоєння ставленням до природи |
|
|
Здивування та зацікавлення ремезом та його незвичайним гніздом |
♦ Розповісти про свої враження від прочитаного
|
Вірш |
Враження від прочитаного |
|
«Дивосвіт, дивосвіт…» Любов Забашта |
Сподобалось, що землю поетеса влучно назвала дивосвітом. |
|
«За сонцем хмаронька пливе» Тарас Шевченко |
Цікаво було читати, як автор наділив рисами живих істот (уособлення) хмароньку, туман. Причому хмароньку над морем порівняв з матір’ю, яка вкриває дитину, а туман – з ворогом. |
|
«Плине білий човник» Леся Українка |
Поетеса гарно описала спокійну ніч на морі, у вірші човен плине, вітер ледве дише, місяць срібло розкидає. |
|
«В небі жайворонки в’ються» Олександр Олесь |
Цікавий вірш про весняних вісників – жайворонків та пролісків. Першоцвіти бачив раніше. А про жайворонків захотілося додатково дізнатися більше. |
|
«Волошкове поле» Микола Сингаївський |
Віршовані рядки, які часто повторюються, надають мелодійності, їх хочеться співати. Цікаво зображені синьоокі волошки – мешканці безкраїх полів. |
|
«Дядько Дощ» Дмитро Павличко |
У звичайному явищі природи автор вгледів козака у святковому одязі. Вірш спонукає придивлятися до неповторної краси природи. |
|
«Шипшина важко віддає плоди…» Ліна Костенко |
Занепокоєння автора ставленням до природи цікаво і лаконічно передано монологом шипшини до людини. |
|
«Розливається Дунай» Анатолій Качан |
З вірша дізнався про птаха ремеза. Здивувало його незвичайне гніздо-рукавичка. |
Виявляю ставлення, почуття...
♦ Вірші тебе зацікавили особливо та чим саме:
|
Вірш «Дивосвіт, дивосвіт…» Любові Забашти мене зацікавив особливо. Сподобалося, що природу, яка нас оточує, поетеса назвала новим словом дивосвіт. |
|
Вірш «В небі жайворонки в’ються» Олександра Олеся зацікавив мене особливо. Я впізнала, як літають жайворонки. А появу пролісків навесні поет назвав полохливим спогляданням. |
|
Вірш «Волошкове поле» Миколи Сингаївського зацікавив мене особливо. Він дуже мелодійний завдяки повторам. |
|
Вірш «Дядько Дощ» Дмитра Павличка зацікавив мене найбільше. Я читав багато віршів про дощ. Але розгледіти в природному явищі козака – це надзвичайно. |
|
Стривожений вірш «Шипшина важко віддає плоди…» Ліни Костенко мені сподобався найбільше. Людям добре відомі шипшинові кущі, вони споживають їхні цілющі ягоди. Поетичний монолог шипшини у вірші спонукає думати про ставлення до природи кожного з нас. |
|
Вірш «Розливається Дунай» Анатолія Качана зацікавив мене особливо. Цікаво було довідатися про птаха ремеза та його гніздо-рукавичку. |
♦ У тлумачному словнику читаємо про диво – те, що викликає подив, здивування та викликаний цим стан. Погоджуюся із тим, що світ природи — це справжнє диво. Воно дивує своїми таємницями, захоплює своєю красою та різноманітністю, спонукає до пізнання.
♦ Хотів ба намалювати власну ілюстрацію до вірша Анатолія Качана. На ній зобразити ремеза біля гнізда-рукавички.
♦ Картини і явища природи, що описано у віршах, постерігав у житті:
|
У вірші «Плине білий човник» Лесі Українки зображена тиха місячна ніч на морі. Над водою місячне світло нагадує срібне мереживо («місяченько світло… срібне кида-розкида») |
|
У вірші «В небі жайворонки в’ються» Олександра Олеся зображена поява пролісків навесні («виглядають полохливо перші проліски з землі») |
|
У вірші «Волошкове поле» Миколи Сингаївського зображене житнє поле з волошками. Ці польові квіти ростуть на злакових полях («зупинились в житі, тут ми будем жити»). |
|
У вірші «Дядько Дощ» Дмитра Павличка зображена злива. Це природне явище можна спостерігати в різні пори року («стоїть над лісом»). |