Інші завдання дивись тут...

© Барна Р., 2020  

Серія "Вчимось разом" до підручника 

"Українська мова та читання 3 клас Большакова І., Пристінська М." 

СТОРІНКА 85 – 87

Вправа 3 Апостроф

В'ється, п'ю, подвір'я, об'їзд (бо заїзд), з'їли (бо їли), об'ява (бо явка), роз'яснен­ня (бо пояснення), рум'яний, м'який, дев'ять, об'єднання (бо єднати), солов'ї, міжгір'я, з'явився (бо появився).

• Слід розрізняти:

поділили слова на склади: в’є-ться, п’ю, по-двір’-я, об’-їзд, з’ї-ли, о-б’я-ва, ро-з’я-сне-ння, ру-м’я-ний, м’я-кий, о-б’є-дна-ння, со-лов’-ї, мі-жгір’-я, з’я-вив-ся;

поділили слова на склади для переносу: в’є-ться, п’ю, по-двір’я, об’-їзд, з’ї-ли, об’я-ва, роз’я-сне-ння, ру-м’я-ний, м’я-кий, об’є-дна-ння, со-лов’ї, мі-жгір’я, з’я-вив-ся; 

поділили слова для переносу різними способами:

в'є-ться, в'єть-ся;

п'ю;

по-двір'я, под-вір'я, подві-р'я;

об'їзд;

з'ї-ли;

об'-ява, об'я-ва;

роз'-яснення, роз'я-снення, роз'яс-нення, роз'ясне-ння, роз'яснен-ня;

ру-м'яний, рум'я-ний;

м'я-кий;

де-в'ять, дев'-ять;

об'-єднання, об'є-днання, об'єд-нання, об'єдна-ння, об'єднан-ня;

со-лов'ї, соло-в'ї;

між-гір'я,  міжгі-р'я;

з'я-вився, з'яви-вся, з'явив-ся.

Вправа 4  Байка «Лисиця і ворона» Езопа

Тема: повчальна розповідь про те, як лисиця лестощами заволоділа м’ясом ворони.

Повчальний висновок: «коли б мала розум, не слухала б моїх тере­венів і не впустила б м'яса з дзьоба»

Головна думка: не будь ласим на лестощі.

• Чому лисиця була впевнена, що вона здобуде м'ясо? Лисиця – хитра тварина, часто послуговується лестощами.

• Чому ворона каркнула? Ворона захотіла довести лисиці, що вона може бути царем, бо має найгучніший голос.

• Чому головними персонажами байки є ворона і лисиця? Лисиця хитра і улеслива, а ворона надмірно довірлива та ласа на лестощі.

Характеристика персонажів

• Позначили префікси з-, на-, пере-, об-: , , , , 

Вправа 1  Будова слова

Квітка, квіточка, квітонька

СТОРІНКА 88

Вправа 2

Вправа 3, 4  Байка «Ґава і лисиця» Леоніда Глібова

Тема: байка про те, як лисиця лестощами заволоділа ковбасою ґави.

Мораль: «Прилащиться підлиза хоч до кого:

Солодкії слова

Приманюють великого й малого, —

То вже така дурниця світова;

Про се розумні знають люде,

Та що ж ви будете робить:

Хто маже — не скрипить, —

Так, мабуть, і довіку буде».

Головна думка: не будь ласим на солодкії слова підлиз

• Розкажи про події в байці за планом:

1) Ґава вкрала ковбасу.

2) «У ярку поснідать… до смаку»

3) «Поміж людьми…що-небудь можна роздобути»

4) «Лисичка тут стоїть і жалібно квилить».

5) «І соловейко так не втне…»

6) «Кра! Кра! – а ковбаса додолу»

7) «Лукавая кума!»

8) «Солодкії слова приманюють»
• Ґава і Лисиця схожі на персонажів байки «Ворона і Лисиця» Езопа. Лисиця ластиться лестощами, а ґава і ворона ведуться на них. Мораль байки вчить не прислухатися до лестощів.

• Побудуй діаграму Венна порівняння байки Езопа і Леоніда Глібова.

СТОРІНКА 90

Перекажи стисло байку Леоніда Глібова своїми словами згідно композиції:

Експозиція: Ґава вкрала ковбасу, щоб «у ярку поснідать… до смаку», бо «поміж людьми…що-небудь можна роздобути»

Зав’язка: «аж і Лисичка тут стоїть»

Розвиток дії: «І жалібно квилить: як гарно, любо як співаєш – і соловейко так не втне…».

Кульмінація: «Кра! Кра! – а ковбаса додолу»

Розв’язка: «Лисичка хап — і у кущі мерщій»

Мораль байки: будеш довіряти лестощам – загубиш правду

Вправа 1  Позначили іменникові суфікси –ор-, -к-, -ар-, -яр-, -ар-, -ів-, -ник-, -ниц-

У театрі грає  і . На кухні куховарить  і . За пасікою доглядає  і . У лікарні лікує  і . У саду працює  і .

Спільнокореневі слова: 1) акт, актор, акторка; 2) кухня, кухар, кухарка; 3) бджола, бджоляр, бджолярка; 4) ліки, лікар, лікарка; 5) сад, садівник, садівниця.

Склали речен­ня з парою слів на вибір:

Учні дискутували про улюблених актора й акторку. На кухні кухарка допомагала головному кухареві. Бджоляр і бджолярка збирали мед на пасіці. Садівник і садівниця щепили молоді дерева.

Вправа 2  У словосполученнях позначили прикметникові суфікси –ськ-

Зошит учня —  зошит.

Пісня студентів —  пісня.

Вітер з моря —  вітер.

Рослина для лікування —  рослина.

Меч лицаря —  меч.

Спуск з гори —  спуск.

Кабінет директора —  кабінет.

У слові учнівський основа учнівськ-, закінчення –ий (змінимо учнівська, учнівською), корінь учн- (підберемо спільнокореневі учні, учениця), суфікси –ів-, -ськ-.

У слові студентська основа студентськ-, закінчення –а (змінимо студентський,  студентською), корінь студент- (підберемо спільнокореневі студент, студентка), суфікс -ськ-.

У слові морський основа морськ-, закінчення –ий (змінимо морська, морською), корінь мор- (підберемо спільнокореневі море, моряк), суфікс -ськ-.

У слові лікарська основа лікарськ-, закінчення –а (змінимо лікарський, лікарською), корінь лік- (підберемо спільнокореневі лікар, ліки, лікувати, лікарка), суфікси -ар-, -ськ-.

У слові лицарський основа лицарськ-, закінчення –ий (змінимо лицарська, лицарською), корінь лицар- (підберемо спільнокореневі лицар, лицарювати), суфікс -ськ-.

У слові гірський основа гірськ-, закінчення –ий (змінимо гірська, гірською), корінь гір- (підберемо спільнокореневі гора, гористий, нагірний), суфікси -ськ-.

У слові директорський основа директорськ-, закінчення –ий (змінимо директорська, директорською), корінь директ- (підберемо спільнокореневі директор, директорка, директива), суфікси -ор-, -ськ-.

Інші завдання дивись тут...