Інші завдання дивись тут...

© Барна Р., 2020  

Серія "Вчимось разом" до підручника 

"Українська мова та читання 3 клас Большакова І., Пристінська М." 

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

СТОРІНКА 103 – 105

Вправа 1  Картини Катерини Білокур

«Богданівські яблука»…

«Квіти під тином»…

«Польові квіти»…

Вправа 2 Оповідання «Як Катруся хотіла вчитися» Ірени Роздобудько

Тема: розповідь про дівчинку Катрусю – майбутню самобутню художницю Катерину Білокур.

Головна думка: варто йти до своєї мрії.

Зачин: «Грамоту Катруся вивчила сама…».

Основна частина: «Вирішила Катруся, що варто йти до своєї мрії…».

Кінцівка: «Хіба міг знати той Директор, що минуть роки…».

План.

1. Катруся вивчила грамоту.

2. Вирішила йти до своєї мрії.

3. Розмова з Директором.

4. Браму до мрії зачинили.

5. Думки дівчинки.

6. Катруся перекидає малюнки через паркан.

7. Картини Катерини Білокур.

• Що ти відчуваєш після читання оповідання? Смуток через те, що дівчинка не змогла навчатися, а в кінці оповідання – радість за талановиту самобутню художницю.

• Власні назви: Катруся, Незнайомця, Катрусину, Богданівну, Кобзар, Тараса, Григоровича, Шевченка, Катря, Миргорода, Директор, Катрусині, Катрусею, Катрусю, Катерини, Білокур.

Чи є власними назвами слова незнайомець і директор? Слова незнайомець і директор не є власними назвами.

Чому в оповіданні вони написані з великої букви? В оповіданні вони називають персонажів, тому стають власними назвами і написані з великої букви.

• Яка проблема порушується в оповіданні? Навчання і праця дітей, наполегливість і розчарування, талант і визнання.

Чи бувають такі проблеми в сучасному житті? У сучасному житті всі діти мають можливість навчатися. Наполегливість допомагає йти до своєї мрії. Справжній талант вартий визнання.

• Пояснили правопис власних іменників: Катруся (ім’я), Незнайомця (персонаж), Катрусину (ім’я), Богданівну (назва  села), Кобзар (назва збірки поезій), Тараса (ім’я), Григоровича (по-батькові), Шевченка (прізвище), Катря (ім’я), Миргорода (назва міста), Директор (персонаж), Катрусині (ім’я), Катрусею (ім’я), Катрусю (ім’я), Катерини (ім’я), Білокур (прізвище).

• Напиши про те, що ти вмієш робити найкраще…

1. Найкраще я вмію розв’язувати задачі.

2. Я мрію бути математиком.

3. Потрібно йти до своєї мрії, тому що в майбутньому зможу займатися улюбленою справою.

1. Найкраще я вмію малювати.

2. Я мрію бути художником.

3. Потрібно йти до своєї мрії, тому що мені подобається таке мистецтво.

Вправа 1 Число іменника

До іменників, які вжито в однині, дописали іменники у множині:

кухоль — кухлі, чашка — чашки, горщик — горщики, тарілка — тарілки, склянка — склянки.

• До іменників, які вжито у множині, та дописали іменники в од­нині:

будинки — будинок, стільці — стілець, шафи — шафа, столи — стіл.

«Зайве» в кожному стовпчику:

Вправа 2

Визначили число іменників: вишня (одн.), зайці (мн.), батько (одн.), плечі (мн.), море (одн.), горошини (мн.), радість (одн.).

Іменники, які вжито в однині, написали в мно­жині: вишні, батьки, моря, радості.

Іменники, що вжито у множині, написали в однині: заєць, плече, горошина.

• Іменники в однині: парта, учень, вікно, собака, телефон.

Парти (неіст.), учні (іст.), вікна (неіст.), собаки (іст.), телефони (неіст.)

Вправа 3  Позначили суфікси –ин-, -їн-.

Намисто — . Горох — . Пір'я — . Сніг — . Пух — .

СТОРІНКА 106

Вправа 4

Цуценя М'ячик веселе і кумедне. Воно бігає за ногами, махає хвостиком і гарчить на рибок в акваріумі. М'ячик любить м'ясо, котлетки, кашу. Гризе навіть яблучко. А п'є молоко.

Слова м'ясо і молоко не вдалося змінити, бо вони вживаються тільки в однині.

Вправа 5

Двері (мн.), вікна (мн.), ножиці (мн.), окуляри (мн.), олівці (мн.), ручки (мн.), зошити (мн.), книги (мн.)

Іменники в однині: вікно, олівець, ручка, зошит, книга.

Не вживаються в однині: двері, ножиці, окуляри.

• Речення зі словами, які вживаються тільки в множині.

Столяр виготовив двері. Двері у кінозалі розміщувалися навпроти.

Кравчиня узяла ножиці з полиці. У коробці були великі й малі ножиці.

Сьогодні Оленка взяла окуляри від сонця. На вітрині лежали різні окуляри від сонця.  

Вправа 1 П’єса «Горіхові принцеси» за Лесею Мовчун

П'єса «Горіхові принцеси» — твір, призначений для розігрування на сцені.

На початку подається перелік персонажів у списку дійових осіб: Казкар, Онук, Джоан, Ніколь, Мачуха, Чаклунка, Король, Принц, Фея 1, Фея 2, Слуги, Ельфи, Феї.

П'єси складаються з діалогів між дійовими особами:

Д ж о а н       Лихо, рятуйте! Це я чи теля?

М а ч у х а      Геть забирайся, бридка, звідсіля!

Репліка — це висловлювання одного співбесідника: «Лихо, рятуйте! Це я чи теля?»

У п'єсах є ремарки — примітки авто­ра, які описують зовнішність та характер дійових осіб, місце і час дії: Чаклунка й Мачуха голосно регочуть, (удає байдужість).

Розповідь про улюбленого персонажа п’єси…

• Чим відрізняється читання казки від читання п'єси? Казка написана прозовою мовою, а п’єса – у формі діалогів.

Чим відрізняється читання казки від перегляду мультфільму? Читання розвиває творчу уяву, образне мислення.

• Позначили число іменників: Бог (одн.), тітусю (одн.), гостю (одн.), пора (одн.), пиріжок (одн.), калач (одн.), деко (одн.), піч (одн.), ранок (одн.), вечір (одн.), корито (одн.), тісто (одн.), обличчя (одн.), чари (мн.), поганка (одн.), дерева (мн.), Королева (одн.), мачуха (одн.), падчерка (одн.), теля (одн.), ноги (мн.), Принц (одн.), яблуко (одн.), лице (одн.), погляд (одн.), розум (одн.), путь (одн.), бал (одн.), секрет (одн.), Джоан (одн.), голова (одн.), лорнет (одн.), ліщина (одн.), горіхів (мн.)

• П’єса «Захистимо Колобка»…

СТОРІНКА 110

Завдання 1

Іменники, назви істот: мама, сестра, брат, тато, син, онука, донька, онук, пле­мінник, племінниця, тітка, дядько, чоловік, жінка.

Вправа 2

СТОРІНКА 111

Вправа 3

Моє озеро (с.р.), моя подруга (ж.р.), мій друг (ч.р.), мій кросворд (ч.р.), моя завірюха (ж.р.), моя тканина (ж.р.), моя стеля (ж.р.), моє морозиво (с.р.), моя рідина (ж.р.), моє тіло (с.р.), мій під'їзд (ч.р.), мій тролейбус (ч.р.), моє щастя (с.р.)

Вправа 4

У небі сяяло сонце (с.р.). За вікном дув вітер (ч.р.). Високо у блакиті висіла біла хмара (ж.р.).

Моє сонце, мій вітер, моя хмара.

Вправа 1 Вірш «Босо-взутий сніговик» Олеся Мамчича

Взув-ши пра-вий че-ре-вик, йшов по лі-су сні-го-вик: тро-хи бо-сим, тро-хи взу-тим сні-го-вик хо-ди-ти звик. В мі-сто ви-ди-бав: Ов-ва! Че-ре-ви-ків тре-ба два! Тро-хи бо-сих, тро-хи взу-тих в мі-сті слав-нім не бу-ва. По-за-хо-див до крам-ниць, на-ку-пив со-бі дрі-бниць: від смі-шно-го ху-ла-ху-па до па-ху-чих по-лу-ниць. То-го є, і сьо-го є, ко-жен хва-лить щось сво-є, тіль-ки лі-вих че-ре-ви-ків а-ні-хто не про-да-є. Пра-вий зняв — і на льо-ду взув на лі-ву до ла-ду. Я до мі-ста йшов у пра-вім, а на-зад у лі-вім й-ду! Скіль-ки клун-ків! А ва-ліз! У мар-шру-тку ледь у-ліз, в пра-во-лі-вім че-ре-ви-ку впра-во-влі-во — та й у ліс!

Черевик (одн., ч.р.), лісу (одн., ч.р.), сніговик (одн., ч.р.), місто (одн., с.р.), черевиків (мн.), місті (одн., с.р.), крамниць (мн.), дрібниць (мн.), полуниць (мн.), льоду (одн., ч.р.), ладу (одн., ч.р.), міста (одн., с.р.), клунків (мн.), валіз (мн.), маршрутку (одн., ж.р.), черевику (одн., ч.р.), ліс (одн., ч.р.)

Мій черевик, мій ліс, мій сніговик, моє місто, мій лід, мій лад, моя маршрутка, мій ліс.

Тема: поетична розповідь про сніговика та його пригоди в місті.

Головна думка: дотримуйтеся правил поведінки.

• Напиши, чому вірш має таку назву.

   На мою думку, у вірша дотепна назва.

    Сніговики не бояться холоду і не мають ніг, тому зазвичай і черевиків їм не треба. Але один сніговик подався з лісу в місто у правім черевику. Не знаємо, чи він захотів нових вражень, чи просто любив подорожувати. А в містах живе багато людей. Вони мають дві ноги, тому носять не один черевик, а пару. У крамницях взуття також продається парами.

   Щоб бути узутим, йому не вистачало черевика до пари. А, щоб бути босим, його правий черевик був зайвим. Ось тому сніговик виявився босо-взутим.

• Будова слова: 

У слові сніговик основа сніговик, нульове закінчення (змінимо сніговика, сніговиком), корінь сніг- (підберемо спільнокореневі слова сніг, сніжний, сніжок), суфікс –овик-.

Інші завдання дивись тут...