Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

§ 28 Загальне поняття про іменник.

Вправа 276. Іменники.

276.2. Назви істот: хлопчик, лікар, кіт, мама, горобець, ящірка, школяр.

Назви неістот: береза, машина, магазин, стіл, мороз, вітер, школа, тополя.

 

Вправа 277.

277.2. Люди: космонавт, банкір, шахтар, уче­ниця, тракторист, фермер, агроном. Тварини: метелик, бджола, ведмідь, верблюд, джміль, дятел, снігур.

Рослини: пшениця, кукурудза, черешня, фіалка, береза, айстра, троянда.

277.3.

Кукурудза  росте на нашому городі.

­­­­­­­­_________=====..........................

Працьовита бджола збирала нектар.

…………………_______=====………….

Чорно-жовтий джміль сидів на квітці.

…………………….______====…………….

 

Дід посадив кукурудзу.

___======……………..

Василько рятував бджолу з калюжі.

________=====…………………………

На квітці я помітив волохатого джмеля.

……………__=====……………………………..

 

Вправа 278.

278.2. Назви істот: матусю, батька, вчителів. Назви неістот: хатину, школу, село, сонце, криниці, глиб, лан, хліб, садок, грушки, горбок, вівці, горбочки,  лани, ліси, добра, краси, земля.

278.3. Будова слова та розбір слова за будовою.

У слові хатину закінчення -у, основа — хатин-, бо воно змінюєть­ся так: хатини, хатиною. Корінь хат-, бо такий самий корінь у спільнокореневих словах — хата, хатній. Суфікс -ин-.

У слові садок закінчення нульове, основа — садок-, бо воно змінюєть­ся так: садку, садкові. Корінь сад-, бо такий самий корінь у спільнокореневих словах — сад, садити. Суфікс -ок-.

У слові грушки закінчення -и, основа — грушк-, бо воно змінюєть­ся так: грушка, грушкою. Корінь груш-, бо такий самий корінь у спільнокореневих словах — грушевий, груша. Суфікс -к-.

У слові горбочки закінчення -и, основа — горбочк-, бо воно змінюєть­ся так: горбочка, горбочкові. Корінь горб-, бо такий самий корінь у спільнокореневих словах — горб, горбистий. Суфікс -очк-.

 

Вправа 279. Головні члени речення та другорядні члени речення.

Ясне сонце зійшло над рідним селом.

…….._______====…………………………..

Темна хмара закрила ясне сонце.

………._______=====…………………..

 

Вправа 280.

Назви істот: бібліотекар, учень, Андрійко, котик, бджола.

Назви неістот: береза, школа, день, пенал, знання.

280.2.

Бібліотекар дала Андрійкові книжку про тварин.

_________=====……………………………………………….......

Бджола збирає солодкий нектар.

_______=====………………………..

Школа нам дає знання.

______......===…………

Учорашній день був дуже цікавим.

………………____===……………………

 

Вправа 281. Мовчазні, замріяні стоять узимку дерева.

    Он велетень дуб, усе ще вкритий золотом пожовкло­го листя. А он молода берізка звісила донизу довгі голі віти. А поруч неї струнка вічнозелена ялина.

281.2. У першому реченні говориться про всі дерева взимку. У наступних реченнях йдеться про конкретні з них.

281.3. Дерева – це загальна назва групи: дуб, береза, ялина.

 

Вправа 282.                       ЗАЙЧИК І ГОРОБИНА.

    Засипало снігом землю. Нема чого їсти зайчикові. Побачив він червоні ягоди на горобині. Бігає навколо дерева, а ягоди — високо. Просить зайчик: «Дай мені, го­робино, одне гроно ягідок». А горобина й каже: «Попроси вітра, він і відірве».

     Попросив зайчик вітра. Прилетів вітер, гойдає, трусить горобину. Відірвалося гроно ягід, упало на сніг. Їсть зайчик ягоди, дякує вітру.

282.2. У другому абзаці назвати всі члени речення та частини мови, якими вони виражені.

Попросив зайчик вітра.

======_______........

Прилетів вітер, гойдає, трусить горобину.

======_____===========……………

Відірвалося гроно ягід, упало на сніг.

=======______..........=====………..

Їсть зайчик ягоди, дякує вітру.

===______..........====………..

Попросив (дієслово) зайчик (іменник) вітра (іменник).

Прилетів (дієслово) вітер (іменник), гойдає (дієслово), трусить (дієслово) горобину (іменниу).

Відірвалося (дієслово) гроно (іменник) ягід (іменник), упало (дієслово) на (прийменник)  сніг (іменник).

Їсть (дієслово) зайчик (іменник) ягоди (іменник), дякує (дієслово)  вітру (іменник).

 

Вправа 283. Авторська казка про те, як щедра го­робина підгодовує пташок.

Інші завдання дивись тут...

Загрузка...