Інші завдання дивись тут...

 

 Серія "Вчимось разом" до підручника

"Українська мова та читання 3 клас Захарійчук М.", 2020 року видання

(використані цитати з підручника у лапках або прописом)

Вправа 298

Ведмідь сварився із совою:

— Ти щось наплутала, сово! (Розповідне окличне речення) Затям своєю головою: зими в природі не було! (Спонукальне окличне речення)

Сова сміялась:

— Волохатий, не дивно чути це мені: ти восени як ляжеш спати, то встанеш тільки навесні. (Розповідне неокличне речення)

Слова ведмедя читаємо незадоволено, зі застереженням. Слова сови читаємо радісно.

Волохатий, не дивно чути це мені: ти восени як ляжеш спати, то встанеш тільки навесні.

 

Вправа 299  Види речень

— Поки я до тебе йшов, розцвіли всі ромашки! (Розповідне окличне речення)

— А поки я тебе чекав, відцвіли всі кульбаби… (Розповідне неокличне речення)

— Коли я тільки прокинувся і подумав, що піду до тебе, — достигли суниці! (Розповідне окличне речення)

— А я чекав тебе ще раніше — вони лише зацвіта­ли... (Розповідне неокличне речення). Друже, ти чекав мене?! (Питальне окличне речення)

— Чекав. (Розповідне неокличне речення) Я тебе дуже люблю, друже! (Розповідне окличне речення)

— А я без тебе жити не можу. (Розповідне неокличне речення) Я прошу тебе: приходь до мене частіше. (Спонукальне неокличне речення)

Друзі використали речення розповідні, питальні, спонукальні за метою висловлювання, а за інтонацією – окличні та неокличні. З особливими почуттями говорив зайчик, бо у нього багато окличних речень.

• Списали спонукальне речення.

Я прошу тебе: приходь до мене частіше.

 

Вправа 300

Яка чудова рання весна! (Розповідне окличне речення)

Які веселі, дзвінкі мелодії! (Розповідне окличне речення)

Ти був у весняному лісі? (Питальне неокличне речення)

Ти чув ці мелодії?! (Питальне окличне речення)

Хто це фиркає під кущем? (Питальне неокличне речення)

Їжачок вовтузиться, розгрібає мокре листя. (Розповідне

Що за стукіт лунає в лісі?! (Питальне окличне речення?)

Дятел дерево лікує. (Розповідне неокличне речення).

Природа пробу­джується! (Розповідне окличне речення)

Яка чудова рання весна! Які веселі, дзвінкі мелодії! Ти був у весняному лісі? Ти чув ці мелодії?! Хто це фиркає під кущем? Їжачок вовтузиться, розгрібає мокре листя. Що за

стукіт лунає в лісі?! Дятел дерево лікує. Природа пробу­джується!

 

Вправа 301

Прийшла весна. (Розповідне неокличне речення).

Прийшла довгоочікувана весна! (Розповідне окличне речення)

Перейди вулицю. (Спонукальне неокличне речення)

Будь уважним на дорозі! (Спонукальне окличне речення)

Ти прочитав книжку? (Питальне неокличне речення)

 

Вправа 302 Текст-опис білочки…

  На гілці сиділа білка.

  Тварина невеликого розміру. Тіло вкрите шерстю рудого кольору. У білки великий пухнастий хвіст, як мітла. Звірина має чотири лапки. Маленькі спостережливі очі сяють, як намисто.

   Білка моторна і запаслива тварина.

 

Вправа 303

Він на вулиці щораз оком блимає на нас. (Розповідне неокличне речення)

Зупинися! (Спонукальне окличне речення)

Підожди! (Спонукальне окличне речення)

Терпеливо стій-но! (Спонукальне окличне речення)

А тепер, будь ласка, йди впевнено й спокійно. (Спонукальне неокличне речення)

• Відгадка: світлофор.

Світлофор спонукає не порушувати правила вуличного руху.

Спонукальні речення, у яких виражається прохання світлофора.

Зупинися! Підожди! Терпеливо стій-но! А тепер, будь ласка, йди впевнено й спокійно.

• Спонукальне речення містить наказ, вимогу, прохання , застереження. У кінці спонукального речення ставимо крапку чи знак оклику.

 

Вправа 304

Розповідні речення

Спонукальні речення

Тарас допомагає батькам.

Тарасе, допоможи батькам.

Школярі дотримуються чи­стоти в класі.

Школярі, дотримуйтесь чистоти в класі.

Вправа 305

Ви, звичайно, знаєте, що мобілка — це така телефонна слу­хавка. (Розповідне неокличне речення)

Малий Андрійко думав, що коли від звичайного телефона відрізати слухавку, теж буде мобілка. (Розповідне неокличне речення)

Узяв і відрізав! (Розповідне окличне речення)

Тільки слухавка дзвонити не захотіла! (Розповідне окличне речення)

Мобілки не вийшло! (Розповідне окличне речення)

Ви лише уявіть, як розсердилися мама з татом! (Спонукальне окличне речення)

Скажіть, будь ласка, а ви б не розсердилися. (Спонукальне неокличне речення)

• Спонукальними реченнями пояснили малому Андрійкові, що таке мо­більний телефон і як ним користуватися. Зрозумій, Андрійку, що мобільний телефон – це бездротовий пристрій для спілкування. Тому вчасно заряджай його! Бережи цю дорогу річ! На відстані спілкуйся з рідними та друзями за допомогою мобільного телефону, а поруч – без нього.

• Виписали окличні речення

Узяв і відрізав! Тільки слухавка дзвонити не захотіла! Мобілки не вийшло! Ви лише уявіть, як розсердилися мама з татом!

 

Вправа 306 Виписали спонукальні речення

Ви лише уявіть, як розсердилися мама з татом! Скажіть, будь ласка, а ви б не розсердилися.

• Спонукальні неокличні речення

1. Спонукань не жди ніколи.

2. Своєчасно йди до школи.

3. Будь привітним до батьків.

4. Заступайсь за малюків!

 

Вправа 307

Дозвольте Вас, бабусю, колись намалювати. (Спонукальне неокличне речення зі звертанням)

У Вас красиві очі і руки вузлуваті. (Розповідне неокличне речення)

Авжеж, — бабуся мовить. (Розповідне неокличне речення)

Малюй, моя дитино! (Спонукальне окличне речення зі звертанням)

Дивилась в небо довго — та й маю очі сині... (Розповідне неокличне речення)

На мою думку, діалог ведуть онука і бабуся.

Звертання (іменник у кличному відмінку): бабусю, моя дитино.

Звертання відділяється комами, на початку речення може відділятися знаком оклику.

• Речення зі звертанням.

Дозвольте Вас, бабусю, колись намалювати. Малюй, моя дитино!

Слово: бабусю. Словосполучення: моя дитино.

 

Завдання 308

слова

слова у формі звертання (кличний відмінок іменника)

матуся, брат, сестра

матусю, брате, сестро

Оксана, Петро, Іван

Оксано, Петре, Іване

кінь, лисичка, білочка

коню, лисичко, білочко

гай, земля, зоря

гаю, земле, зоре

Матусю, коли ми поїдемо на річку. Привіт, брате! Сестро, допоможи мені з домашнім завданням. Ти прийдеш, Оксано, до мене у гості? Не забудь покосити траву, Петре. Іване, як ти себе почуваєш?! Лисичко, куди так біжиш? Не бійся мене, білочко! Одягни, гаю, золоте листя! Земле, ти даєш господарям гарний урожай. Зоре, освіти темряву!

 

Вправа 309

Чи всі ми вмієм спілкуватись, по-українськи привітатись? (Питальне неокличне речення)

Чи всі вітання наші ґречні, теплом зігріті та сердечні? (Питальне неокличне речення)

Шановні і вельмишановні! (Розповідне окличне речення)

А є ж такі чудові форми: і ви, добродію і пане, і ви, добродійко і панно, і господарко, й господине! (Розповідне окличне речення)

Й звертання кожне не єдине звучить яскраво і ласкаво! (Розповідне окличне речення)

Ввічливі форми звертання у письмовому вітанні

До дівчинки (Оленко, панночко, подруго)

До вчителя (Миколо Петровичу, вельмишановний добродію, пане учителю)

 

До дідуся (дідусю Панасе, дідуню, наш добродію)

Оленко вітаю з днем народження! Панночко, рости здоровою, гарною і веселою! Бажаю тобі, подруго, здійснення мрій!

Миколо Петровичу, вітаємо з ювілеєм! Вельмишановний  добродію, ви справжній педагог! Пане учителю, ми  назавжди запам’ятали Ваші уроки!

Дідусю Панасе, щиро вітаю! Дідуню, бажаю міцного здоров’я! Наш добродію, живіть довго!

Вправа 310

Вельмишановна добродійко, запрошуємо Вас на зустріч з випускниками.

Дорога господине, Вам допомогти?

Шановний пане, рада Вас бачити знову здоровим!

 

Вправа 311  Мирилка

Дві подружечки зажурилися, дві подружечки посварилися. (Розповідне неокличне речення)

Тобі яблучко, мені грушечка — не сварімося, моя душечко. (Спонукальне неокличне речення зі звертанням)

Тобі яблучко, мені зернятко — не сварімося, моє серденько! (Спонукальне окличне речення зі звертанням)

У кінці речення сполучення слів, яке є звертанням, відділяємо комою: моя душечко, моє серденько.

• Виписали речення зі звертанням

Тобі яблучко, мені грушечка — не сварімося, моя душечко. Тобі яблучко, мені зернятко — не сварімося, моє серденько!

• Заклички зі звертанням.

Сонечко, сонечко, виглянь у віконечко!

Іди, іди, дощику, зварю тобі борщику!

 

Вправа 312

Лісе, лісе, ясени, чом сумні ви восени? (Питальне неокличне речення зі звертанням)

Та як же нам, діти, сумними не бути, коли тої зозуленьки не чути? (Питальне неокличне речення зі звертанням)

Лісе, лісе, ясени, чом затихли восени? (Питальне неокличне речення зі звертанням)

А чим же нам шуміти, коли стали безлистими віти? (Питальне неокличне речення)

• Діти звертаються до дерев.

Списали речення зі звертанням. Лісе, лісе, ясени, чом сумні ви восени? Та як же нам, діти, сумними не бути, коли тої зозуленьки не чути? Лісе, лісе, ясени, чом затихли восени?

 

Вправа 313

Тітко, як поживаєте? (Питальне неокличне речення)

Добридень, сусідко! (Розповідне окличне речення)

Дідусю, ходімо в ліс по гриби! (Спонукальне окличне речення)

Борисе, старанно виконуй домашнє завдання. (Спонукальне неокличне речення)

Надіє, вітаю з днем народження! (Розповідне окличне речення)

Чому ти зажурилася, берізко?! (Питальне окличне речення)

Ластівко, коли виведеш ластів’ят? (Питальне неокличне речення)

Півнику, рятуй мене! (Спонукальне окличне речення)

Тітко, як поживаєте? Добридень, сусідко! Дідусю, ходімо в ліс по гриби! Борисе, старанно виконуй домашнє завдання. Надіє, вітаю з днем народження! Чому ти зажурилася, берізко?! Ластівко, коли виведеш ластів’ят? Півнику, рятуй мене!

 

Вправа 314 Спонукальні неокличні речення зі звертанням

Тесляре, тесляре, збудуй мені хижку в зеленім садочку, в квітучім затишку.

Змуруй мені, муляре, піч та й рівненько, щоб в хаті зимою було всім тепленько.

Ти справ мені, столяре, двері й віконця, поріг — від дороги, а вікна — до сонця.

 

Вправа 315

Речення

Йдеться про

Основа речення

Визначаємо граматичну основу речення

1) Весна!

 весну

весна

(що?) весна

2) Повернулися додому лелеки.

 лелек

повернулися лелеки

(хто?) лелеки (що зробили?) повернулися

3) Під стрі­хою будують гнізда веселі ластівки.

ластівок

будують ластівки

(хто?) ластівки (що зробили?) будують

4) У лісі розцвіли яскраві першоцвіти.

першоцвіти

розцвіли першоцвіти

(що?) первоцвіти (що зробили?) розцвіли

• До самостійних частин мови поставили запитання

Під стрі­хою (чим?) будують (що роблять?) гнізда (що?) веселі (які?) ластівки (хто?).

Зв'язок слів у реченні за питаннями: (хто?) ластівки (що роблять?) будують; будують (де?) під стріхою; будують (що?) гнізда; ластівки (які?) веселі.

Схема речення:

(хто?) ластівки <—>  (що роблять?) будують;

(які?) веселі                (що?) гнізда

                                  (де?) під стріхою

 

Вправа 316 Головні члени речення

Повернулися додому лелеки.

(хто?) лелеки

(що зробили?) повернулися

(куди?) додому

Зв'язок слів у реченні за питаннями: (хто?) лелеки (що зробили?) повернулися; повернулися (куди?) додому.

Схема речення:

(хто?) лелеки <——> (що зробили?) повернулися

(куди?) додому

 

У лісі розцвіли яскраві першоцвіти.

(Що?) первоцвіти

(які?) яскраві

(що зробили?) розцвіли

(де?) у лісі

Зв'язок слів у реченні за питаннями: (що?) первоцвіти (що зробили?) розцвіли; розцвіли (де?) у лісі; першоцвіти (які?) яскраві.

Схема речення:

(що?) первоцвіти <——> (що зробили?) розцвіли

(які?) яскраві                   (де?) у лісі

 

Вправа 317

Підкреслили головні члени розповідних неокличних речень

Основа речення

Зв'язок слів у реченні за питаннями

Потемніли крони сосон.

потемніли крони

(що?) крони (що зробили?) потемніли; крони (чого?) сосен.

Тихо падають дощі.

падають дощі

(що?) дощі (що роблять?) падають; падають (як?) тихо.

Оголила темна осінь і дерева, і кущі.

оголила осінь

(що?) осінь (що зробила?) оголила; оголила (що?) дерева, кущі; осінь (яка?) темна.

• Схема речення:

1) (Що?) крони <——> (що зробили?) потемніли

    (чого?) сосен

2) (Що?) дощі  <——> (що роблять?) падають

                                   (як?) тихо

3) (Що?) осінь  <——>  (що зробила?) оголила

    (яка?) темна              (що?) дерева, кущі.

Тихо падають дощі.

 

Вправа 318 Підкреслили граматичну основу речення

Оголила темна осінь і дерева, і кущі.

Інші завдання дивись тут...