Інші завдання дивись тут...

Сторінка 5

Наші джерела

2. Про що можна дізнатися, читаючи казки й легенди? Прочитайте про це в тексті.

«Ти любиш фантазувати, переноситися уявою в незви­чайні світи — читай казки. Вони вчитимуть тебе любити добро і боротися з кривдою, злом. Ти хочеш знати, як жили, про що мріяли твої предки — читай міфи, легенди, перекази, історичні пісні та думи».

 

3. Чого навчають народні казки?

Любити добро і боротися з кривдою, злом.

 

4. На які «чому» і «як» можна знайти відповіді, читаючи твори усної народної творчості?

Як жили предки, чому треба любити добро та боротися з кривдою, як ведеться літочислення, чому вірили предки, чому пісня має силу об'єднувати людей, як передбачити погоду, як складати загадки, чому матері співали колискові пісні.  

 

5. Поміркуйте разом: про які джерела говорить автор? До чого закликає читачів?

Автор говорить про усну народну творчість, яка дійшла до наших часів, щоб напувати наш розум. Автор закликає читача дружити із книгою та піснею.

 

Сторінка 6

ПОБУТОВІ КАЗКИ

Поміркуйте, про що може розповісти казка з назвою «Мудра дівчина».

Мудрість (грец.) — це володіння, розумінням та розсудливе і грамотне застосування не лише здобутих знань, але й досвіду, інтуїції.

 

Сторінка 12

1. Прочитайте українську народну побутову казку «Мудра дівчина». Назви дійових осіб казки. Чому багатий брат захотів забрати в бідного корову?

Маруся, бідний брат, багатий брат, пан, два селянина.

Багатий брат захотів забрати в бідного корову через свою заздрість.

 

2. Проглянь казку. Скільки загадок відгадала Маруся?

Маруся відгадала три загадки.

 

3.  Знайди і прочитай частини тексту, де йдеться про кожну загадку.

Перша загадка. «На тобі оцей десяток варених яєць та понеси їх своїй дочці: нехай вона посадить на них квочку, та щоб та квочка за одну ніч вилупила курчат, вигодувала, і щоб твоя дочка спекла їх на снідання, а ти, поки я встану, щоб приніс, бо я дожи­датиму».

Друга загадка. «Неси своїй дочці цей льон, та нехай вона його вимо­чить, висушить, поб'є, попряде й витче полотно».

Третя загадка. «Нехай вона прийде до мене в гості, та так, щоб ні йшла, ні їхала; ні боса, ні взута; ні з гостинцем, ні без гостинця».

 

4.  Якою перед нами постає дівчина? А пан?

Що схвалюється, а що засуджується в цій казці? 

 

5. Попрацюйте разом! Які епізоди з казки зображено на малюнках? Хто головний персонаж твору?

На першому малюнку бачимо засмученого батька. Він повернувся від пана, котрий загадав непросту загадку. На другому малюнку ми бачимо Марусю та двох селян. Мудра дівчина зможе розсудити їх. Вона і є головним персонажем твору.

 

6. Знайдіть у казці зачин, основну частину і кінцівку.

Зачин: «Було собі два брати ….».

Основна частина: «Прийшли до пана ….»

Кінцівка: «Тоді побачив, що нічого з дівчиною не поробить, і відпустив її».

• План до української народної казки «Мудра дівчина».

• Аналіз української народної казки «Мудра дівчина» (тема, головна думка, композиція, ознаки казки, характеристика персонажів).

 

ПРИТЧІ — невелике усне оповідання повчального характеру про якусь життєву пригоду, яке утверджує перемогу добра, справедливості.

1. Прочитай народну притчу «Без труда нема плода». Що послужило заголовком притчі? Як ти його розумієш? 

Заголовком притчі послужило відоме прислів'я про працю: «Без труда нема плода». Щоби мати їжу, житло, одяг, знання, людина повинна трудитися. 

 

2. Чиї слова слід читати нетерпляче, а чиї — повільно, повчально?

Слова вовка слід читати нетерпляче, а слова чоловіка – повільно та повчально, бо у них мудрість народна.

 

3. Розіграйте сценку за прочитаним.

^{—  Ну й смачний!} 

^{—  А де ти його взяв?}

^{—  Та де взяв! Землю виорав...}

^{—  І все?}

^{—  Ні, потім посіяв жито...}

^{—  І вже маєш хліб?}

^{—  Та ні. Почекав, поки жито зійшло, виросло, поспіло. Потім я його вижав, змолотив, намолов борошна, замісив тісто й аж тоді напік буханців.}

^{—  Що смачний хліб, то смачний. Та скільки ж коло нього походити треба!}

^{—  Твоя правда. Клопоту багато. Але без труда нема плода.}

 

• Народна притча «Без труда нема плода» (тема, головна думка, цитатна характеристика персонажів, план) 

 

Сторінка 14

1. Прочитай притчу «У пригоді», записану Оленою Пчілкою.  Де зустрілися лев з мишкою? Чому лев не повірив мишці?

Лев з мишкою зустрівся на ловах. Лев не повірив мишці, бо вона маленька, тому по силі Лев бачив свою перевагу.

 

2. Попрацюйте разом! Знайдіть речення, у якому висловлено головну думку. 

Добро, зроблене комусь, сторицею повертається.

 

3. Пригадайте твори, подібні до прочитаного за головною думкою.

«Кіт у чоботях».

 

• Народна притча «У пригоді» (записана Оленою Пчілкою) Тема, головна думка, цитатна характеристика персонажів, план. 

 

Сторінка 15

НАРОДНІ ЛЕГЕНДИ — це невеликі за обсягом твори-розповіді. У них відбилися народні уявлення про виникнення рослин, звірів, птахів, походження імен людей, назв річок, озер, окремих місцевостей, про події минулого та видатних історичних діячів. 

1. Прочитай народну легенду «Хліб і золото». Коли і де відбувалася подія, про яку народ склав легенду?

Подія відбулася у сучасному місті Галичі, яке в давні часи було столицею Галицького князівства.

 

2. Поясни значення слів короля Данила: «Хліб — усьому голова».

Без хліба нема життя.

 

3. Чому загинув майстер?

Майстер загинув від голоду.

 

4. Якби ти визначив головну думку легенди?

Головна думка: бережне відношення до хліба, бо він усьому голова.

 

5. Прочитай думку короля Данила про хліб, щоразу змінюючи місце логічного наголосу.

Хліб — усьому голова, хліб — усьому голова, хліб — усьому голова.

 

• Хліб – усьому голова. Твір-міркування.  

 

• Народна легенда «Хліб і золото» (тема, головна думка, цитатна характеристика персонажів, план).

 

Сторінка 16

1. Прочитай народну легенду «Місто Сміла». Про які часи ця легенда? Хто її героїня? 

Легенда про козацькі часи, коли козаки воювали із польською шляхтою.

 

2. Як люди увічнили пам'ять про відважну козачку?

Люди назвали звільнене місто на честь сміливої дівчини. Також вона зображена на гербі (символічний знак держави, міста, роду чи окремої особи) міста.

 

3. Чи знаєш ти, звідки походить назва твого рідного міста або села? Розкажи про це у класі.

Походження мого міста (села). 

 

 

• Народна легенда «Місто Сміла» Тема, головна думка, цитатна характеристика персонажів, план.

 

Сторінка 17

НАРОДНІ ПІСНІ – скарб та душа народу, у яких оспівують чесну працю, почуття любові, жалю, страждання, героїчні вчинки, народні звичаї, обряди.

1. Прочитай українську народну пісню «Стоїть явір над водою». Про які часи ця пісня? Хто її герой? Що в ній оспівується? 

Ця пісня про часи козацтва. Її герой – це безіменний козак, який загинув на чужині.

 

2. Які рослини-символи українського народу згадуються в пісні?

У пісні згадуються рослини явір зелененький,  червона калина. 

Явір є символом безсмертя, молодого парубка. Стояння дерева над водою є символом журби, суму. З іменем зелененького явора пов'язують молодість та кохання.

Червона калина – це символ українського роду, її червоні ягоди символізують кров, пролиту борцями за волю України.

 

3. Які почуття слід передати, читаючи прохання козака?

Заповіт козака - пам'ятати славне козацьке минуле. «Будуть пташки прилітати, калиноньку їсти, будуть мені приносити з України вісті!». Такими словами народ передає своє захоплення козаками, смуток за загиблими.  

 

4. Поміркуйте разом! Чому в пісні багато слів із зменшувально-пестливими суфіксами?

Зменшувально-пестливі суфікси: пригодонька, явороньку, зелененький, козаченьку, молоденький, серденько, сіделечко, вороненький, калиноньку.

Використання зменшувальної форми допомагає яскравіше передати ознаки, відображає ставлення симпатії, захоплення, ніжності до усього, про що йдеться.

 

5. Розгляньте старовинну листівку. Яким зображено козака? Із чого видно, що кінь вороненький — його бойовий товариш?

 

• Аналіз української народної пісні «Стоїть явір над водою».

 

Сторінка 18

1. Як ти думаєш, про яку працю селян розповідає ця пісня?

Ця пісня розповідає про жнива.

 

2. Що засвідчують пестливі, ласкаві слова пісні?

Пестливі, ласкаві слова пісні: віночок, женчиків, дощику, вітриків, сонечка, зіроньки. Такі слова засвідчують вдячність трударям.

 

3. Підготуйся її прочитати з відповідною інтонацією. Аналіз української народної пісні «Котився віночок по полю»

 

4. Які народні пісні співають у твоїй родині? Розкажи про це у класі.

Народні пісні у моїй родині: весільні, козацькі, стрілецькі, веснянки, щедрівки, колядки. 

Як святкують Різдво? Текст – розповідь.    

Обряд колядування з власного досвіду. Текст – розповідь. 

 

Сторінка 19

НАРОДНІ УСМІШКИ — невеликі за розміром дотепні гумористичні твори, у яких висміюються негативні явища людського життя.

НАРОДНІ ПРИСЛІВ'Я – це короткі влучні повчальні вислови, часто римовані, у яких передано життєвий досвід народу, мають закінчену думку.

ПРИКАЗКИ – образні влучні вислови, часто римовані, але без повчального змісту. 

• Прочитайте і поміркуйте, якій темі присвячені прислів'я кожної групи. Що в них схвалюється і що засуджується?

Прислів'я першої групи про сім'ю та родинне життя, про матір. Схвалюється родинне тепло, злагода	Нащо й клад, якщо в сім'ї лад. На сонці тепло, а біля матері добре. Птах радіє весні, а дитя — матері. Яке коріння, таке і насіння. Усяка пташка своє гніздо має.
Прислів'я другої групи про правду та неправду, про взаємини між людьми, про розум. Схвалюється справедливість, правда, дружба, розсудливість. Засуджується неправда, заздрість, незгода	Усяк правду знає, та не всяк про неї дбає. Заздрощі добра не навчать. Хліб-сіль їж, а правду ріж! Згода будує, а незгода руйнує. Берися дружно — не буде сутужно. За праве діло стій сміло. Не лише силою треба боротись, а й умінням.
Прислів'я третьої групи про працю, про знання та уміння. Схвалюється працелюбність, наполегливість, дбайливість. Засуджується лінивство, недбальство.	Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися. Очам страшно, а руки зроблять. Без діла сидіти, то можна одуріти. Хто дбає, той і має. Що вміти, того за поясом не носити. Як хочеш шити, то перш вузлика зав'яжи. Землю красить сонце, а людину праця.

 

 

Сторінка 20

• Будьте дослідниками! Прислів'я про ставлення людей до знань, природи та інших людей

 

• Прислів’я народів світу

 

• Пригадайте випадок із життя, який стосується одного з прислів’їв. 

 

Сторінка 21

СКОРОМОВКИ (чистомовки, спотиканки) — жартівливі вислови, складені зі слів, важких для швидкого читання (їх слід спочатку прочитати мовчки, потім — уголос повільно, а далі — усе швидше і швидше).

• Будьте дослідниками! Проаналізуйте зміст скоромовок. Зверніть увагу, як вони побудовані.

Скоромовка	Зміст	Близькі слова
Зелен в'яз високий виріс. В'язолаз на в'яза виліз. Та зважай же, в'язолазе, не скрути ж на в'язі в'язи!	про обачливість, обережність	В'яз, в'язолаз
У нашого діда капелюх не по-капелюхівськи	про зовнішній вигляд людини	капелюх, по-капелюхівськи
Усіх скоромовок не перескоромовиш, не перевискоромовиш	про складність вимови скоромовок	скоромовок, перескоромовиш
У нас надворі погода розмокропогодилася	про негоду	погода, розмокропогодилася

Скоромовки побудовані на повторі звуків, частин слів, поєднанні звуків так, що легко обмовитися при їх вимовлянні. 

 

• Які зі слів, що є в прочитаних скоромовках, у звичайному мовленні не використовуються?

Зелен, в'язолаз, в'язи, по-капелюхівськи, перескоромовиш, перевискоромовиш, розмокропогодилася.

 

• Пригадай, у яких народних казках йдеться про випробування героїв через відгадування загадок.

«Летючий корабель», «Ох», «Мудра дівчина». 

 

Сторінка 22

ЗАГАДКИ – короткий та образний опис якихось предметів, подій, явищ, які треба розпізнати за суттєвими ознаками, часто мають форму питального речення, у якому римуються слова.

• Відгадай загадки.

Прислів’я	Відгадка
Що росте без кореня?	Бурулька
Що біжить без повода?	Річка
Один баранець пасе тисячу овець	Місяць і зорі
Чорна корова весь світ поборола	Ніч
На долину, на поділ ліг великий сивий віл. Надійде теля червоне — і того вола прогоне	Туман і сонце
Стоїть пані, чепуриться, бо вдягла сорочок триста	Капуста
Що без леза та без зуба розтина міцного дуба?	Блискавка
Рукавом махнув — дерева нагнув	Вітер
Мене просять і чекають, а як покажуть — утікають	Дощ
Під землею птиця кубло звила і яєць нанесла	Картопля

• Прочитайте вірш Галини Кирпи «Мова моя». Поміркуйте разом! Із чим поетеса порівнює рідну мову ? Що означають ці порівняння? Яке ставлення до рідної мови вони утверджують?

Поетеса порівнює з гарною дівчиною, ластівкою – провісницею весни, з матір'ю – Берегинею роду. Вони утверджують любов до мови, прагнення знати, розвивати та збагачувати мову, відділити від поганих слів, що засмічують її. 

 

• Аналіз вірша Галини Кирпи «Мова моя»

Інші завдання дивись тут...