Тема: розповідь про п’ятикласника Миколу Щербаня, який радив першокласникам загартовуватися. Головна думка: «так я вже загартований». Мета: засудження лицемірства, коли слова не відповідають учинкам. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Доведення, що прочитали оповідання
Тема: народна оповідь про лелеку, який врятував хлоп’ят. Головна думка: «якщо на хаті звиває гніздо лелека, то вірять, що в ній буде лад». Мета: лелека – народний символ українського народу. Рід літератури: епос. Жанр: легенда. Будова твору Зачин «На селі
Тема: розповідь про життя перепілки з родиною у гнізді серед пшеничного лану. Головна думка: «хто сам на себе уповає, у того лан не перестигає». Мета: заклик надіятися на свої сили та хист. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки казки Персонажі: птахи, наділені людськими
Тема: казкова розповідь про Сороку та її діток. Головна думка: «хай їдять, щоб не були голодні, а я полечу й щось собі їсти знайду». Мета: уславлення материнської любові до своїх дітей, працелюбності, заклик шанувати своїх батьків. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки казки
Тема: казкова розповідь про кмітливу Мишку, яка врятувалась від Кота. Головна думка: «Кіт незчувся, як Мишка прогризла дірку й шаснула в гарбуз». Мета: заклик жити своїм розумом, розвивати кмітливість. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Вид казки: про тварин. Ознаки казки
Тема: казкова розповідь про знайомство полярного ведмедя і пінгвінів. Головна думка: «Тепер відома відповідь на загадку «Чому полярні ведмеді не їдять пінгвінів?»». Мета: зацікавити читача дізнатися про те, чому полярні ведмеді не їдять пінгвінів. Рід літератури: епос. Жанр:
Інші завдання дивись тут... Завдання 1151 Поняття про звичайний дріб Правильні дроби: 7/13, 1/2, 3/13, 2/5 (дріб, чисельник якого менший від знаменника) Неправильні дроби: 13/7, 13/13, 7/6, 9/9, 7/1 (дріб, чисельник якого більший за знаменник або дорівнює)
Тема: розповідь про собаку Сірка і шпака. Головна думка: «поснідає чи пообідає, сяде на яблуневу гілку недалеко від буди і давай висвистувати на все подвір'я». Мета: заклик бути добрими і вдячними. Рід літератури: епос. Жанр: оповідання. Доведення, що прочитали оповідання Твір
ПРОЛІСОК — Проліску, проліску, де ти узявся? — З-під снігу. — Нащо так рано на світ показався? — Дітям на втіху. — Проліску, проліску, холод надворі. — Не горе. — Вітер холодний гілля нагина. — Я не боюся, бо завтра весна.
СВЯТО ПАСХИ НЕДАЛЕЧКО Свято Пасхи1 недалечко, люди звичай бережуть, — розмальовують яєчка, пишні пасочки печуть. Святкування йде віками, — це такі чудові дні: в гості йти, під рушниками страви нести запашні, доброзичливо, з любов'ю мати щирі почуття, людям зичити2
Тема: казкова розповідь про котиків – сірого й пухнастого вербового й живого. Головна думка: «відтоді люди щороку дарують одне одному пухнасті вербові гілочки і називають їх лагідно: котики». Мета: розказати про слова-омоніми котики. Рід літератури: епос. Жанр: казка.
СТРУМОК — Ти куди біжиш, струмок? — Через поле у ярок. — І зупинишся в ярку? — Ні, звідтіль в Десну-ріку! — А з Десни-ріки куди? — До Дніпрової води. — Попливу Дніпром у море, — в море Чорне, неозоре. Тема: поетичний діалог
ПІСЕНЬКА ВЕСНЯНОЇ ВОДИ 3 гір на долину біжу, стрибаю, рину! Місточки збиваю, всі гребельки зриваю, всі гатки, всі запруди, що загатили люди, — бо весняна вода, як воля, молода! Тема: поетична розповідь про бурхливість і нескореність весняної води. Головна думка: «як воля,
На картині Юрій Мацик гарно відтворив дух Великодніх свят. У центрі картини бачимо ніжні вербові гілки у мальованому глиняному горщику на білому вишитому рушникові. Довкола них традиційні писанки з магічними візерунками. З правого і лівого боків
Тема: розповідь про писанку, яку курчата розмалювали для Наталочки. Головна думка: «Христос Воскрес!». Мета: розповісти про писанку – символ відродження. Рід літератури: епос. Жанр: казка. Ознаки казки Персонажі: тварини, які наділені людськими рисами, вміють розмовляти,