Сторінка 84. ЧИННИКИ НЕЖИВОЇ ПРИРОДИ. Опорний конспект. ПОМІРКУЙ!   1. Запиши приклади впливу чинників неживої природи на рослини:   Світло потрібне для фотосинтезу, тепло впливає на перебіг фізіологічних процесів, вода входить до складу організму, повітря – джерело кисню для

Сторінки 80 - 81. ПОРІВНЯННЯ БУДОВИ МОХІВ, ПАПОРОТЕЙ ТА ПОКРИТОНАСІННИХ РОСЛИН. Практична робота. Мета: виявити ознаки подібності та відмінності в будові мохів, папоротей та покритонасінних рослин. Обладнання й матеріали: гербарні зразки, фотографії, живі рослини мохів, папоротей та покритонасінних

Сторінка 78. ГОЛОНАСІННІ. Завдання для самоконтролю. Прочитай запитання або початок твердження про голонасінні. Відповідь на запитання або закінчене твердження в поданому переліку позначено певною цифрою (0,1,2 тощо). Впиши цифру в таблицю «Код відповіді» згідно з номером запитання або

Сторінка 75. СПОРОВІ РОСЛИНИ. Завдання для самоконтролю. Прочитай запитання або початок твердження. Відповідь на запитання або закінчене твердження в поданому переліку позначено певною цифрою (0,1,2 тощо). Впиши цифру в таблицю «Код відповіді» згідно з номером запитання або твердження.

Сторінка 74. ПОРІВНЯННЯ СПОРОВИХ РОСЛИН. Самостійна робота. СПОРОВИМИ називаються рослини, які розмножуються спорами.  Завдання. Проведи стрілки від назви рослини до ознак, що їх характеризують (в кожній парі окремо). ПОМІРКУЙ! Яких переваг щодо пристосування до життя на суходолі надають

Стор. 20 – 21 Lesson 9. We Are Together Урок 9. Ми разом          (Лессон 9. Ві а туґезе) 1. Listen and repeat. / Послухай і повтори. an aunt

Сторінка 73. БУДОВА ПАПОРОТЕЙ. Лабораторне дослідження. Мета: ознайомитися з будовою папороті щитник чоловічий. Обладнання й матеріали: мікроскоп, мікропрепарат «Сорус папороті», гербарний зразок щитника чоловічого, підручник. Кроки дослідника: 1) розглянь гербарний зразок папороті.

Сторінка 70. ВОДОРОСТІ. Завдвння для самоконтролю. Прочитай запитання або початок твердження. Відповідь на запитання або закінчене твердження в поданому переліку позначено певною цифрою (0,1,2 тощо). Впиши цифру в таблицю «Код відповіді» згідно з номером запитання або твердження. 1. У

  Сторінка 69. ПОРІВНЯННЯ ВОДОРОСТЕЙ. Самостійна робота. Завдання, З'єднай лініями назву водорості з ознаками, які її характеризують.   ПОМІРКУЙ! Укажи ознаки: а) подібності ламінарії і спірогіри: є багатоклітинними водоростями, хлоропласти містять хлорофіл, мешкають у воді. б)

Стор. 18 – 19. Lesson 8. We Are Happy Урок 8. Ми – щасливі                 (Ві а хеппі)   1. Listen and repeat. / Послухай і повтори. He is nice.     

Сторінка 68. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ВОДОРОСТЕЙ. Самостійна робота.   Завдання. Заповни таблицю, користуючись підручником.     Зелені Діатомові Бурі Червоні 1.Середовище існування (прісні, солоні водойми, глибина) Прісні, солоні водойми, на глибині до 7м Прісні, солоні

Стор. 16 – 17. Lesson 7. My Family Урок 7. Моя сім'я              (Лессон 7. Май фемілі) 1. Listen and repeat. / Послухай і повтори. a father              

Сторінка 59. КВІТКА Й ПЛІД. Завдвння для самоконтролю. Впиши літери, що стоять поряд із правильними твердженнями, в порожні клітинки послідовно і ти отримаєш слово. Р Квітка є органом розмноження. М Рослини розмножуються тільки статевим способом. О Квітка — видозмінений пагін.

Сторінка 58. РОЗМНОЖЕННЯ РОСЛИН. Самостійна робота. Завдання для самоконтролю Прочитай запитання або початок твердження. Відповідь на запитання або закінчене твердження в поданому переліку позначено певною цифрою (0,1,2 тощо). Впиши цифру в таблицю «Код відповіді» згідно з номером

Стор. 14 – 15. Lesson 6. How Old Are You? Урок 6. Скільки тобі років?      (Лессон 6. Хав олд ар ю?) 1. Listen, repeat and point. / Послухай, повтори і покажи. One