ПОСЛІДОВНІСТЬ розбору (молодші класи)
|
1. Аналізоване слово 2. Питання, на яке відповідає слово 3. Початкова форма (що робити?) 4. Частина мови 5. Число 6. Час 7. Рід (у минулому часі однини). 8. З якими словами в реченні зв'язане? |
1. Руйнується 2. Що робить? 3. Руйнувати 4. Дієслово 5. Однина 6. Теперішній
|
1. Руйнував 2. Що робив? 3. Руйнувати 4. Дієслово 5. Однина 6. Минулий 7. Чоловічий
|
ПОСЛІДОВНІСТЬ розбору (старші класи)
1. Дієслово, його загальне значення.
2. На яке питання відповідає.
3. Початкова (неозначена) форма (інфінітив).
4. Постійні морфологічні ознаки: вид (доконаний, недоконаний), перехідність, дієвідміна (І та ІІ).
5. Непостійні морфологічні ознаки: спосіб (дійсний, умовний, наказовий), час для дієслів дійсного способу (теперішній, минулий, майбутній), особа для теперішнього і майбутнього часу (І, ІІ, ІІІ), число (однина, множина), рід для минулого часу в однині (чоловічий, жіночий, середній).
6. Синтаксична роль (яким є членом речення)
Нічого кращого в усьому світі не знайдеш за любов і працю (М. Стельмах).
ЗРАЗОК УСНОГО РОЗБОРУ ДІЄСЛОВА.
(Не) знайдеш — дієслово, означає дію, відповідає на питання що зробиш?, початкова форма — знайти, доконаний вид, перехідне, перша дієвідміна, дійсний спосіб, майбутній час, друга особа однини, присудок.
ЗРАЗОК ПИСЬМОВОГО РОЗБОРУ ДІЄСЛОВА.
(Не) знайдеш – дієсл., означає дію, що зробиш?, знайти, док.вид перех. І дієвідм., дійсн. спосіб, майб.час. 2-га ос.одн., присудок.