Інші завдання дивись тут...

Удосконалення змісту та форми написаного тексту. Відповідність тексту його темі

Вправа 289 Завдання до тексту «Оповідання тітоньки Шафи» у «Зошиті з розвитку писемного мовлення»

Вправа 290
Вони прикрасять барвінок

Порядок аналізу іменника:

Вправа 291

Вона вибирала гар­ні краєвиди на лузі (одн., М.в., на чому?), на узліссі (одн., М.в., на чому?), біля ставка (одн., Р.в., чого?). Намальо­вані картини (мн., Н.в., що?) називалися пейзажами. Окрім пейзажу (одн., Р.в., чого?), художниця малювала  дівчинку (одн., Зн.в., кого?), жінку (одн., Зн.в., кого?), старого або мо­лодого чоловіка (одн., Р.в., кого?).

• Речення, яке відповідає схемі: ……  …...===== ____, _____, _____, ______, ______, ______

Тоді на картині з'являлися гарбуз, калина, маківка, глечик, свічка, писанки.

Вправа 292

У школ[і] (М.в., одн.) дівчинка Орися добре вчилася. Дома Орися по­магала матус[і] (Д.в., одн.) й татк[ові] (Д.в., одн.).

На Великдень задзвонили дзвон[и] (Н.в., мн.). Мама подарувала Ори­с[і] (Д.в., одн.) гарну писанк[у] (Зн.в., одн.). Дівчинка поклала писанку на трав[у] (Зн.в., одн.) й по­бігла з дівчатк[ами] (Ор.в., мн.) гратися до ліс[у] (Р.в., одн.).

• Знайомлячись писанка розповіла про чудове свято Великдень. Тоді вдячні Богові люди старанно готують усіх її сестричок.

Вправа 293 Відмінки іменників

Рідна школо, сьогодні ти знову відкрила свої двері для школярів!

Відізвися в темному лісі, сово.

• Покотилася писанка за ними. А в лісі пташки співають. Квіти білі, сині та жовті з трави виглядають. Вітер листяч­ко гойдає. Котилася писаночка, а назустріч їй зайчик сіренький скаче. Здивувався зайчик: що це таке?

Прикметник як частина мови

Вправа 294 Прикметник

(що?) ананас, (який?) соковитий, солодкий, чубатий

(що?) диня, (яка?) жовта, солодка, запашна

(що?) яблуко, (яке?) червоне, велике, кругле

Вправа 295

У лісовій гущавині виросла то­ненька яблунька-кисличка. На ній з'явилися маленькі зелені яблучка. Спробувала пташечка яблучко й повернула дзьобик. Яблучка були кислі й гіркі. Не сподобалися вони й лісовим осам. Засумувала кисличка, за­плакала.

Прийшов до лісу старенький дідусь, викопав кисличку й посадив її у своєму саду. Весною дідусь прищепив на кисличці пагінці солодких яблук.

Вправа 296

Минув рік. На пишному стрункому деревці висіли зо­лоті яблучка. Над ними літали веселі пташки, пра­цьовиті бджілки, яскраві метелики.

Зв'язок прикметників з іменниками

Вправа 297

Зелені (які?) сосни стояли по коліна в білому пухнастому (якому?) снігу. Вони наділи на себе теплі (які?) кожушки. Білокорі (які?) берези були наче з кришталю. Тільки червоногруді (які?) снігурі літали над сумною (якою) горобиною, збиваючи срібний (який?) пил.

Вправа 298

Незвичайний зимовий пейзаж! Білі тони, темні лінії, блакитні відтінки. Чарівна природа! Зима хоче засліпити красу зеленої весни, жовтогарячого  літа, золотої осені. Зимова краса виткана не з буйного зеленого листу, не з розмаїтих квітів, не з золотого колосу, а з звичайної води, що перетвори­лася на чарівні сніжинки. Хіба це не диво?

Вправа 299

Айстра (яка?) ніжна, красива, сумна, осіння

автомобіль (який?) швидкий, іграшковий, новий, старий, сучасний, модерний

сонце (яке?) тепле, жовтогаряче, велике, жовте, гаряче, яскраве

• Ніжна красива айстра розквітла під моїм вікном.

Жовтогаряче сонце теплим промінням обійняло чорну землю.

Іграшковий автомобіль швидко помчав від рук Василька.

Уживання прикметників у прямому і переносному значеннях

Вправа 300

Старий, сивий мороз (прикметники вжиті в переносному значенні)

Вправа 301

Настала зимова ніч. Лежить Степанко в ліжку, слухає, як по стовбурах товстих старих яблунь стукає мороз. На гілля падає легкий сріблястий іній. У темному небі виси­пались яскраві зимові зірки.

• ніч (яка?) зимова; яблунь (яких?) товстих, старих; іній (який?) легкий, сріблястий; у небі (якому?) темному; зірки (які?) яскраві, зимові

Вправа 302

Будьте наполегливими, не шукайте легких шляхів.

Гостре слово коле серце, а тепле слово рани заживляє.

Отаман перебував у глибоких думках.

Вправа 303

Раптом трояндовий кущ, який ріс під вікном, простягнув Степанкові дивну квітку. Пелюстки в неї були золоті, листочки смарагдові . Квітка співала дзвінким голосом

— Степанку, прокидайся. До школи час, — чути мамин голос.

— Мамо, мені; то наснилося! Тепле, чудове, барвис­те!

Прикметники-антоніми. Прикметники-синоніми

Вправа 304

Ранній приліт жайворонків — на теплу весну.

У квітні ясні ночі — ранки холодні.

• Антоніми: ранній – пізній, теплу – холодну, ясні – похмурі, холодні – теплі.

• звуко-буквений аналіз слова

1 ранній

2 ра – нній

3 ра́нній

4 [р а н': і й]     [— • | =: • = ]

5 ранній («ер», «а», «ен», «ен», «і», «йот»)

6 звуків – 5, букв – 6

6 буквосполучення трьох букв ння передає два звуки [н'], [а]

Вправа 305

Дівчинці здавалося, що веселий чарівник перекинув над ним великий кошик із квітами. Стрункі, високі мальви всміхалися біля білої бабусиної хатинки. Золоті, ясні голівки соняшників визирали з-за тинів. Сміливі темно-червоні чорнобриві., сяяли обабіч доріжок. Над ними лі­тали працьовиті бджілки.

Вправа 306 Синоніми

правдивий – чесний, справедливий;

лагідний –  ніжний, ти­хий;

культурний – увічливий, чемний;

коричневий – бурий, каштановий;

без­межний - неосяжний, безкраїй.

Вправа 307

Справедливий Андрійко завжди стояв за правду.

Швидко заснуло маля в лагідних маминих руках.

Андрійко ввічливо вітався з усіма сусідами.

Перед нами розкинулось безкрає поле золотої пшениці.

Складання тексту-опису «Соняшник»

Вправа 308 Завдання про соняшник у «Зошиті з розвитку писемного мовлення»

Інші завдання дивись тут...