Загрузка...

Інші завдання дивись тут...

РОБОТА № 6

Варіант 1

Завдання 1. Близький за значенням прислівник до фразеологічного вислову Знати, як свої п'ять пальців

А погано 

Б багато 

В добре

 

Завдання 2. Усі іменники в орудному відмінку будуть мати закінчення –ем.

А карась, кущ, день 

Б учень, сад, край 

В кінь, м'яч, стіл

Міркуємо так.

Іменники в орудному відмінку відповідають на питання: ким? чим?

карась (ким?, карасем) , кущ (чим? кущем), день (чим?, днем) 

учень, сад (чим? садом), край (чим? краєм) 

кінь, м'яч, стіл (чим? столом)

 

Завдання 3. Особа та число особового займенника нас 

А 3-тя особа множини

Б 2-га особа однини

В 1-ша особа множини

Міркуємо так.

Початкова форма до займенника нас займенник ми (1 особа, множина ).

 

Завдання 4. Прислівник з питаннями, на яке він відповідає, однакового кольору

направо 

знизу

попереду

де?

куди?

звідки?

 

Завдання 5. Словосполучення з числівниками: о 7 (година), 6 (слова), 8 (яблуні), 5 (олівці).

О сьомій годині, шість слів, вісім яблунь, п'ять олівців

 

Завдання 6. До числа найніжніших квітів належать лілеї. Вони оспівані в народних піснях, у віршах багатьох (буквосполучення ьо) поетів, у легендах (місцевий відмінок іменника).

    Лілея, за давніми уявленнями (бо уявлення), використовувалась у заклинаннях (бо заклинання). З нею (з прийменник пишуть окремо) обходили пасовиська, щоб уберегти (бо оберігати) худобу здоровою і щоб стадо не розходилось (не з дієсловом). (За А. Кондратюком)

    До числа найніжніших квітів належать лілеї. Вони оспівані в народних піснях, у віршах багатьох поетів, у легендах.

    Лілея, за давніми уявленнями, використовувалась у заклинаннях. З нею обходили пасовиська, щоб уберегти худобу здоровою і щоб стадо не розходилось. 

 

Завдання 7. Текст-опис     Рослина, яка квітує влітку. 

 

РОБОТА № 6.

Варіант 2

Завдання 1. Близький за значенням прислівник до фразеологічного виразу Зробити, як кіт наплакав 

А гарно 

Б багато 

В мало

 

Завдання 2. Усі іменники записано у формі звертання (кличний відмінок)

А Києву, землю, батьку 

Б Київ, земля, батько 

В Києве, земле, батьку 

 

Завдання 3. Особа та число особового займенника нею.

А 2-га особа однини 

Б 3-тя особа однини

В 3-тя особа множини

Міркуємо так.

Початкова форма до займенника нею займенник вона (3 особа, однина).

 

Завдання 4. Прислівник з питаннями, на яке він відповідає, однакового кольору

вниз

звідусіль

жваво

звідки?

як?

куди?

 

Завдання 5. Словосполучення з числівниками: о 10 (година), 7 (горобці), на 2 (перерва), 9 (книги).

О десятій годині, сім горобців, на другій перерві, дев'ять книг.

 

Завдання 6. Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами (буквосполучення дж), вони чомусь схожі для мене на круглі кобзи, які земля (бо землі в множині) підняла зі свого лона на високих (бо вись) живих (бо жити) стеблах (бо стебел). Живе тіло кобз світиться (дієслова на -ться) й золотіє, щось промовляє своєю широкою (бо шир), незгасаючою усмішкою. (Євген Гуцало).

     Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами, вони чомусь схожі для мене на круглі кобзи, які земля підняла зі свого лона на високих живих стеблах. Живе тіло кобз світиться й золотіє, щось промовляє своєю широкою, незгасаючою усмішкою.

 

Завдання 7. Текст-опис        Рослина, яка квітує восени. 

Інші завдання дивись тут...

 

Загрузка...