Сторінка 26. ЛИСТОК, самостійна робота. Дайте визначення. ЛИСТОК - бічний орган пагона, головними функціями якого є повітряне живлення, фотосинтез і випаровування води.    ВИДИ ЛИСТКІВ 1. Розгляньте зображені листки рослин. Прості цифри позначте цифрою 1. Складні листки

Сторінка 38. КВІТКА, опорний конспект. КВІТКА - це вкорочений видозмінений пагін з обмеженим ростом, що служить для утворення спор, а згодом - гамет, для статевого процксу, після якого формуються насіння та плід.  

Сторінка 11. УМОВИ, НЕОБХІДНІ ДЛЯ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ РОСЛИН, опорний конспект.     ПОМІРКУЙТЕ Виходячи з умов, необхідних для життєдіяльності рослин, з’ясуйте, яке середовище є сприятливим для їх проживання.  Сприятливим є наземно-повітряне, оскільки в ньому більше кисню для

Стор.10. ЗАГАЛЬНІ ОЗНАКИ РОСЛИННИХ ОРГАНІЗМІВ, самостійна робота. Дайте визначення.     

Стор.64. БУДОВА МОХОПОДІБНИХ, лабораторна робота. Мета. Ознайомитися з будовою зозулиного льону; вияснити ознаки пристосованості до життя на суходолі. Обладнання і матеріали: гербарні зразки моху зозулин льон, мікроскоп, мікропрепарат «Спорогон зозулиного льону», підручник. Хід роботи.

Стор.65. ЖИТТЄВИЙ ЦИКЛ МОХОПОДІБНИХ, самостійна робота. 1.Використовуючи текст підручника, самостійну роботу  «Загальні ознаки рослинних оргпнізмів», запишіть визначення поданих термінів. Яйцеклітина – жіноча статева клітина Сперматозоїд – чоловіча статева клітина

Сторінка 69. ЖИТТЄВИЙ ЦИКЛ ПАПОРОТЕПОДІБНИХ (на прикладі щитника чоловічого), самостійна робота. На схемі цифрами позначено етапи життєвого циклу папоротеподібних. Використовуючи підручник, запишіть їх під схемою. В описі життєвого циклу допишіть пропущені поняття та пояснення. Зафарбуйте зеленим

Стор.79. ЖИТТЄВИЙ ЦИКЛ ГОЛОНАСІННИХ, самостійна робота. Використовуючи текст підручника, допишіть в описі доданої схеми пропущені слова й цифри. У життєвому циклі голонасінних переважає спорофіт. На дорослому спорофіті, який на малюнку позначений цифрою 1 , розвиваються органи спороношення:

Стор.80. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ГОЛОНАСІННИХ, самостійна робота. У нашій країні можна зустріти ялинкові і соснові ліси. Часто ці види хвойних ростуть поруч або по сусідству з листяними породами. Розгляньте малюнки цих рослин і визначте такі їхні біологічні особливості (відповідь запишіть): відношення до

Стор.101. ФОРМА БАКТЕРІАЛЬНИХ КЛІТИН. Самостійна робота. Користуючись підручником, заповніть таблицю.   Групи бактерій за формою клітини Ознаки 1.Кулькоподібні коки Сферична (куляста)  2.Циліндричні: бацили  Видовжена паличкоподібна  3.Спіральні: а)

Стор.57. РОЗМНОЖЕННЯ УЛОТРИКСА, самостійна робота. Розгляньте схему. Підпишіть: - позначені цифрами способи розмноження улотрикса; - позначені знаками питання частини життєвого циклу улотрикса.         І - нестатеве розмноження:         ІІ

Стор.58. ВІДДІЛИ ВОДОРОСТЕЙ. Самостійна робота. Користуючись підручником, заповніть таблицю.    Зелені Діамантові Бурі Червоні 1.Кількість видів (тис.) близько 20 більше 20 біля 15 біля 4 2. Організація вегетативного тіла (одноклітинні, колоніальні,

Стор.89. ПОКРИТОНАСІННІ. Самостійна робота. Прочитай запитання або початок твердження. Відповідь на запитання або закінчене твердження ви знайдете серед поданого переліку під певною цифрою (0,1,2 тощо). Перенесіть цифру в клітинку кода відповіді, що позначена номером запитання або твердження.

Стор.62. УЗАГАЛЬНЕННЯ, запитання до узагальнення з теми «ВОДОРОСТІ» І РІВЕНЬ 1.Назвіть представників зелених водоростей. Хлорела, хламідомонада, улотрикс, ульва, вольвокс, спірогіра, хара. 2.Назвіть водорості, які живуть у місцевих водоймах. Хламідомонада, хлорела, улотрикс.   2

Стор.74. УЗАГАЛЬНЕННЯ, запитання до узагальнення з теми «ВИЩІ СПОРОВІ РОСЛИНИ» І РІВЕНЬ 1.Назвіть органи та тканини наземних рослин.   Органи: корінь та пагін ( стебло, листя). Тканини: покривна, провідна, основна (механічна та фотосинтезуюча), твірна. 2.Назвіть представників