Інші завдання дивись тут... ПРОГАЯНИЙ ДЕНЬ (Василь Сухомлинський). 1. У якому розділі книги для читання можна помістити цей твір? А 3 любов'ю до природи. Б Оповідання про дітей. В Усна народна творчість. Г Літературні казки. 2. Яке доручення дала мама
Інші завдання дивись тут... РОЗДІЛ ДРУГИЙ: ПЛАН І КАРТА. ЯК «ЗНАЙТИ» СТОРОНИ СВІТУ? ЗУСТРІЧ 12 (с. 41 – 42). Завдання 1. Поміркуй. Чи можна «зайти» за обрій (простір, який ми можемо охопити оком)? Поясни чому.
Інші завдання дивись тут... ЧОМУ ЛЮДИНА НЕ МОЖЕ ІСНУВАТИ БЕЗ ПРИРОДИ? ЗУСТРІЧ 1 (с. 8 – 9). Завдання 1. Проаналізуй, як взаємопов'язані між собою складові неживої й живої природи. Упиши їхні назви. Проведи між ними стрілочки. ґрунт рослини
Інші завдання дивись тут... КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 9 Завдання 1. За метою висловлювання речення бувають... А питальні, окличні, складні Б прості, неокличні, спонукальні В розповідні, питальні, спонукальні Завдання 2 . Всі слова слід писати з апострофом. А
Інші завдання дивись тут... КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 7 Завдання 1. Головна думка. СОНЦЕ І ВЕСЕЛКА Раз після дощу виглянуло сонечко. І з'явилася кольорова веселка. Хто
Інші завдання дивись тут... КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5 Завдання 1. Визнач його тему тексту. На дереві сиділа білочка та їла смачний горіх. Кілька крихіток упало на землю. Стежинкою між травою бігла мурашка. Вона шукала їжу й побачила під деревом крихітки горішка.
Інші завдання дивись тут... КОНТРОЛЬНА РОБОТА № З Завдання 1. Познач найбільш влучний заголовок до нього. Був у бабусі старий-престарий кіт Мурко. Лежить Мурко на сонечку, гріється. Заплющив очі, спить, поклавши голову на лапи. На подвір'ї курча відбилося від квочки й жалібно
Інші завдання дивись тут... КІКІ Й МИШКА Жив собі раз Кікі, котик невеликий; чорна була шкурка, вуса, ніби в турка, очі, мов жаринки, кігті, як шпильчинки, теплий сам, пухнатий, та ще і хвостатий. Не їв барабольки, цибульки, квасольки, а любив сметанку, молочко, маслянку, рибку і ковбаску, на
Інші завдання дивись тут... ЯК ТВАРИНИ ЗАХИЩАЮТЬ СВОЇХ ДИТИНЧАТ Коли молоді чи поранені тварини не можуть утекти від своїх ворогів, їхні родичі часто збираються в групи, аби захистити маленьких і хворих. Якщо, наприклад, на маленького дельфіна нападе акула, дорослі
Інші завдання дивись тут... ОСЕЛ Осел замислив не на жарт Себе розумним показати, Таким... щоб дивувавсь не тільки свій же брат, Вухатий і хвостатий, А всі побачили, чого він варт; Щоб про Осла шуміло і гриміло всюди, Щоб перед ним схилялись навіть люди! Із того
Інші завдання дивись тут... ПОКИНУТЕ ГНІЗДО (Іван Складанний) Завдання 1. До якого типу мовлення належить текст? А опис Б міркування В розповідь Завдання 2. Чим зацікавився хлопчик у кущах терну? А кропивою під ногами Б яєчками у гніздечку В красивим
Інші завдання дивись тут... ЧОМУ ЛИПЕНЬ ЛИПНЕМ НАЗВАЛИ Було тихо й спекотно. Над водою бабки літали, на кущах ягоди червоніли, понад квітами бджоли гули, сік-нектар збирали. Усе було так, як повинно бути в місяці липні. Ото тільки сам липень був чимось незадоволений. Сонце
Інші завдання дивись тут... СОНЦЕ ЗАБЛУКАЛО (Надія Приходько) Завдання 1. Який жанр твору? А оповідання Б легенда В казка Завдання 2. Яка тема твору? А Життя птахів узимку. Б Мандрівка Сонця взимку по небосхилу. В Сварка птахів. Завдання 3.
Інші завдання дивись тут... ОСІННІЙ КЛОПІТ (За Олександром Копиленком) Завдання 1. До якого розділу ти віднесеш даний твір? А літературні казки Б життя тварин В пори року Завдання 2. Яка тема твору? А Знайомство з птахами нашого краю. Б Осінні роботи в полі. В Відліт
Інші завдання дивись тут... ХТО РОЗБУДИВ ЛІС Напровесні в лісовій хащі прокинулися борсуки. Вони б ще поспали, але щось заважало їм, якісь дивні звуки ширяли у вологому повітрі. — Що воно таке? Звідки цей шум-гам? — дивувалися борсуки, блукаючи навколо своїх нір і